棚户区改造过程中的民生问题研究——以徐州市棚户区改造为例

棚户区改造是城镇化进程中的攻坚难题,也是重大的民生工程和发展工程,但棚户区改造往往忽视少数弱势群体的利益,居民的养老等社会保障难以落实,棚户区基础设施建设与安置房屋建设脱节等问题突出。"徐州模式"的棚户区改造重点关注棚改过程中的民生问题,在安置房屋问题,市政设施,社会保障等问题的处理方式上具有代表性,为其他地区棚户区改造提供了经验参考。     

关于完善棚改回迁居民就业机制的博弈分析

解决棚户区改造回迁居民的就业与再就业问题,让他们住得进,住得起,住得稳,并逐渐提高他们的生活水平,是当前民生工程的一项紧迫任务。失业者就业问题,归根结底是失业者作为一个整体与政府之间的博弈。我们通过建立博弈模型并进行分析,试图探求政府与失业者在就业问题上的博弈规律。在考证抚顺市棚户区改造回迁居民就业与再就业工作的基础上,对如何进一步完善棚户区改造回迁居民就业长效机制提出建议。     

浅析现代商法的交易公平原则

现代商法的交易公平原则是指商法通过权利义务的平衡设置,从而实现交易者之间以及交易者与相关利益者之间利益均衡的准则。它以财产和主体的双重基点来界定公平,是起点公平与实现公平、近期公平与远期公平、平面公平与立体公平的结合。现代商法交易公平原则要求实现交易主体间"双赢"或"多赢",又同时追求交易者与其他利益相关者间的利益平衡。     

构建我国国土整治生态补偿制度的法律思考

在国土整治中引入生态补偿制度,有利于参与国土整治的各方利益主体的利益平衡,确保法律的公平和正义;同时,生态补偿作为一种激励机制,有利于促进全社会参与国土整治,从而确保国土整治的有效进行.     

公司制度构建的基本价值取向——法律经济分析视角

公司作为资本社会化和专业化运行方式,应符合资本的本质要求,即最大化增值。效益最大化的追求,要求公司制度的构建应首先建立在效率的基础上。正义的平等内涵,要求构建公司法律制度时同样应维护公司相关利益主体的权益,实现效率基础上的公平分配。在效率和公平之间,在公司与相关利益主体之间,法律应建立一种有效的平衡,这种平衡机制反映了自治和强制的关系。     

论刑事诉讼中多元利益的平衡保护

刑事诉讼中的多元利益由于诉讼主体的不同而有区别,并且可以把它分为二个利益位阶。这两个利益位阶的冲突主要表现在永久性利益冲突和暂时性利益冲突上,对此,应该采取相应的平衡保护措施。而审判机关作为一个中立者,它的利益除公正、公平、效率之外就没有其他的利益,因而它的中立性是刑事诉讼中的二个阶层利益能否得到有效平衡保护的前提。     

国家视角下的教育民生论

教育民生是真正的中国教育及中国问题。在中国传统民生观中,教育一直被视为一项重要的民生追求,是治国理念的一个重要组成部分。教育与国家和民生需求之间存在着不可分割的联系,教育不仅是维系国家存在的需要,还是维持社会继续存在的需要;更进一步地,教育是社会发展、社会改造的需要。发展教育民生正成为世界各国的一种共识和主动追求。教育民生通过对公平的追求实现个人利益和国家利益的统一。将教育民生作为一种国家责任和国家担当,是教育功能认识上的一个新发展。     

效率还是公平:高校毕业生就业政策的信念博弈——基于倡议联盟框架的分析

效率和公平的博弈是高校毕业生就业政策信念体系中必须面临的选择。以2003年至2011年的相关文本集合为对象,通过对高校毕业生就业政策的倡议联盟框架分析发现,高校毕业生就业政策子系统中的各个倡议联盟都存在效率与公平的信念博弈和冲突,而政策子系统之外的学生利益没有得到有效的关注和反映。基于此,我国高校毕业生就业政策应以人本导向的公平、民生价值为深层核心,确立以学生利益为核心的多元价值平衡的信念体系。     

多元利益主体视角下的流动儿童义务教育问题北大核心CSSCI

流动儿童义务教育公平问题是城市化进程中不可忽视的社会问题,在"地方负责,分级管理"的义务教育体制下,流入地政府、公办学校、打工子弟学校和流动儿童及其家庭等多元主体间存在复杂的利益关系,这种格局导致现有政策措施的有效性明显不足、义务教育相关主体间的利益难以真正平衡。要顺利解决流动儿童义务教育公平问题,必须以制度公正为原则,综合权衡不同主体的利益关系,对弱势人群进行补偿或适用逆向歧视策略才能帮助流动儿童获取更加公平的教育机会。     

基于PPP模式的安徽蚌埠市棚户区改造融资渠道研究

棚户区改造是我国政府为改造城镇危旧住房、改善困难家庭住房条件而推出的一项民心工程.蚌埠市委、市政府高度重视棚改工作,2014年,新一轮棚户区五年改造规划编制完成.棚户区改造是一项微利工程,资金来源是重中之重,本文基于对蚌埠市棚户区改造融资的现状及存在问题的分析和其他地区借鉴,提出引进PPP模式的必要性和可行性,介绍在棚户区的改造中PPP融资模式的运用给公共部门带来的便利与好处.     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.