黄石市初中体育课学生主体参与的调查研究

本研究通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,从思维参与、情感参与、意志参与三个维度对黄石市初中体育课学生主体参与情况进行了调查研究,旨在为我市初中体育课教学提供参考,推动我市初中体育教学改革的进一步深化。     

论初中体育教学方法的创新

体育教学方法的好坏,将直接影响初中体育课授课质量。本文首先探讨了初中体育教学中常见的问题,并对初中体育教学方法的创新进行总结分析,为初中体育教学改革的推进和教学方法的创新提供资料参考。     

新课改下初中体育课教学研究

文章阐述了体育课教学的意义,分析了初中体育课教学过程中存在的问题．并对于如何更好地进行初中体育课教学提出一些建议。     

初中体育教学改革之我见

学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求．而现行体育教学则很少考虑学生的年龄性别特点．体育课练习密度普遍偏低,不利于全面提高学生的身心素质。也很难调动全体学生的学习热情,体育教学改革势在必行、本文就初中体育教学目标、内容和方法提出了改革性建议。     

初中体育教学实践改革探讨

在素质教育改革以后,我国教育领域不仅重视文化课教学质量,还对体育课教学更加重视,初中体育教学也在积极的改革创新过程中。初中体育课的开展一方面可以提升初中生的身体素质,另一方面也可以减轻学生的学习压力,促进学生的心理健康成长。本文针对初中体育教学改革如何提升教学效率进行研究分析。     

课改后如何上好初中体育课

九年义务制学校初中2006年进行了课程改革,课改以后体育课本从七年级到九年级都是一样的．因此学生可能对体育课产生厌烦心理．通过多年的教学实践,我认为课改后体育课应该从学生对体育的兴趣、学生的道德品质、教师的能力等方面考虑．上好农村初中体育课。     

以陶行知教育思想促进初中体育教学

陶行知先生是我国近代伟大的教育家,创立了具有中国特色的教育理论。本文结合陶行知先生的有关教育思想理论,谈谈其对初中体育教学的具体指导意义,以及本人运用其有关教育理论进行初中体育课教学改革的实践体会。     

黄石市初中体育课学生主体参与的调查研究

本文作者通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,从思维参与、情感参与、意志参与三个维度对黄石市初中体育课学生的主体参与情况进行了调查研究,旨在为我市初中学体育课教学提供参考,推动我市初中学体育教学改革的进一步深化。     

以陶行知教育思想促进初中体育教学

陶行知先生是我国近代伟大的教育家,创立了具有中国特色的教育理论.本文结合陶行知先生的有关教育思想理论,谈谈其对初中体育教学的具体指导意义,以及本人运用其有关教育理论进行初中体育课教学改革的实践体会.     

素质教育在初中体育教学中的渗透

初中体育教学改革是素质教育浪潮下的必然趋势。在国家推动"全民运动"的环境下,初中的体育教学展开了新一轮的改革。现阶段体育改革的新形势下,体育教学的多样化和学生需求多样化的相结合,巧妙设计体育课堂,提高体育课堂的教学质量。     

构建趣味体育课堂,提升体育教学效率

在新课改背景下,初中体育教学改革取得了令人可喜的成就。但是,体育课堂教学还存在着沿袭传统的教师讲解、示范的单调教学模式,阻碍了学生对体育课学习的兴趣。体育教学目标很难有效达成。改革体育教学模式、提升体育教学的趣味性,能够有效激发学生的体育学习兴趣,使学生积极参与体育教学活动,提升体育课教学效率。本文就在初中体育教学中如何构建趣味性教学课堂、提升体育教学的有效性提出了一些可行性策略。     

我省初中今秋开始使用体育试用课本

为了全面贯彻教育方针,完善体育学科体系,适应初级中等学校体育教学改革的需要,加强初中体育教学的计划性、系统性、科学性,提高体育课     

阳光测向

2007年,国家体育总局在传统的无线电测向运动项目的基础上,开创了阳光测向这一新的科技体育竞技项目,并制定了《全国青少年阳光测向校园行活动方案》。大师实践证明,该项目是推动初中体育课教学改革,     

初中体育教学之我见

体育课是初中的一门重要学科,对于提高初中学生的健康水平,促进学生综合素质的全面发展,具有重要作用。当前,初中体育教师应当深入研究教学改革发展方向,以及初中生身心发展特点,重视研究提高教学的有效性策略,促进学生体育技能、体育意识和体育综合素质的全面健康发展。     

高校体育课开展拓展训练的研究

在高校体育课中开展拓展训练,不仅能丰富大学体育课内容,拓展大学体育课的时间和空间,而且为高校体育教学模式开拓了新的思路,为深化高校体育教学改革提供了科学有效的方法．它是高校体育教学发展的新方向,符合中国高校体育课程改革发展趋势,体现了现代教育理念．     

农村初中体育课学生意外伤害事故的调查——以甘肃省庄浪县三所农村初中为例

农村初中的体育课应该树立"健康第一"的指导思想,避免学生意外伤害事故的发生,加强体育课安全意识。因此,加强农村初中体育课学生安全保障工作的研究,制定相应的体育课安全制度,推动农村初中体育课教学的改革有重要意义。本文对农村初中体育课学生意外伤害事故的现状及其成因做以下梳理和分析。     

新课标下初中体育课教学效果探析

本文采用问卷调查法等对新课标下初中体育课教学效果进行了研究。对实施新课标前后教学效果进行了比较。结果表明：新的课程标准在教学内容的选择、教学方式的运用,以学生为主体,培养终身体育意识,实现了体育教学适应我国教学改革发展的新需要。     

初中体育教师必须牢牢把握体育课改的正确方向

自体育新课程实施以来,如何上体育课,如何上好体育课,是广大中学体育教师必须解决的问题。初中体育课有别于高中体育课,因此,初中体育教师必须牢牢把握初中体育课改的正确方向。     

论新课标下初中体育教学的方法和策略

本文探讨在新课标环境下如何变革体育教学的方法,提高体育教学的效率.随着教学改革的深入和发展,体育教学也迎来了重要的发展时期,针对新课标的要求,初中体育教学的方法也有了较大变革.本文主要从当前我国初中体育教学的基本情况出发,结合新课标下体育课的基本特征.     

让初中女生在体育课中“玩”出精彩

在目前的体育教学中,有部分女学生对上体育课兴趣不大,或者是喜欢上体育课,但也仅仅是想走出教室,而对体育课上安排的活动与练习没有兴趣．初中体育有体育中考这一项目,女学生参与体育课也仅仅是为了获得中考设置项目的那点分数．因此,只有激发女学生对体育课的兴趣,他们才会自觉、主动地学习．