做你真实的自己

我听说过一个故事，讲的是 一只丢失或被遗弃的鹰蛋被群鸡 发现。小鹰破壳后，受到群鸡的爱 护和照料，长大后行为举止与别 的鸡无异。它对外界一无所知，直 到有一天，这只鹰与兄弟姐妹们 在地上啄食-像鸡一样-忽 然天上某样东西让它抬头。     

再接再厉（励）

“再接再厉”原作“再接再砺”,出自韩愈、孟郊的《斗鸡联句》：“一喷一醒然,再接再砺乃。” 古时斗鸡,鸡若斗累了,就会蔫头耷脑,自动退出厮斗。这时,鸡的主人就往鸡身上喷水,一喷水,鸡就像睡了一觉又醒来一样,立马就有了精气神儿,所以说“一喷一醒”。     

发生在一个晚上的故事

晓上,鸡妈妈突(tu)然(ran)发起了高烧(shao)。鸡爸爸是个大迷信,一急就犯(fan)糊(hu)涂(tu)!他连(lian)忙跑到村里最有名气的巫(wu)婆(po)家,请她给鸡妈妈治(zhi)病。     

鸡卵家当

一市人贫甚,朝不谋夕。偶一日,拾得一鸡卵,喜而告其妻曰:我有家当矣!妻问:安在?持卵示之曰:此是。然须十年,家当乃就。因与妻计曰:我持此卵,借邻人伏鸡乳之,待彼雏成,就中取一雌者,归而生卵,一月可得十五鸡;两年之内,鸡又生鸡,可得鸡三百,堪易十金。我以十金易五牸(即母牛),牸复生牸,三年可得二十五牛。牸所生者,又复生牸,三年可得百五十牛,     

圣鸡拜年

公j一厂 姿 我请求妈妈让我把它她回享 圣鸡告诉我,十二生肖都有自己守护的主 人,它们会在大年三十晚上寻找它们的主人,然 后带他回神宫,而它们的主人除了属相符合外, 还必须是有爱心的人。圣鸡拜年@竹子     

读中渗透观察指导——《今天我喂鸡》教学谈

阅读课文《今天我喂鸡》是一篇学生写自己做过的事情的习作。作者记叙了从早上喂鸡到中午捡蛋的事,表现了作者热爱集体劳动的思想感情。全课共9个自然段。第1、2自然段写打扫鸡栅。这一段不仅讲了作者看到的、听到的和想到的,也讲了作者对鸡说了些什么话。第3、4自然段讲放鸡。先写鸡从窝里挤出来,再写鸡向食槽跑去,第五自然段写和食。第6至8自然段讲喂食的经过,着重讲了看到鸡吃食的情况。既写了整群鸡是怎么吃食的,又写了某只鸡是怎样吃食的。第9自然段写捡蛋。     

妄心

<正>一市人贫甚,朝不谋夕。偶一日,拾得一鸡卵,喜而告其妻曰:"我有家当矣。"妻问安在?持卵示之,曰:"此是。然须十年,家当乃就。"因与妻计曰:"我持此卵,借邻人伏鸡乳之,待彼雏成,就中取一雌者,归而生卵,一月可得十五鸡,两年之内,鸡又生鸡,可得鸡三百,堪易十金。我以十金易五牸(1),牸复生牸,三年可得二十五牛,牸所生者,又复生牸,三年可得百五十     

理学家的书法观——论朱熹在书法理论与实践上的贡献

朱熹主要精力用在阐发圣贤之学上，他著述宏富、弟子众多，平生讲道之功目不暇接。然朱熹自幼喜好书法，凭借渊博的学识修养和一生孜孜不倦地探索，朱熹成功地构建了其理学家的书法理论。朱熹对书法的认识闪烁着真知灼见，对后世的书法思想产生深远的影响；朱熹的书法声名远播，“虽片缣寸楮人争珍秘，不啻鸡墙圭璧”。其书“意致苍郁、沉深古雅”，为南宋著名的书法“四大家”之一。     

本月阅读精练

文言文阅读 山居斗鸡记 [明]袁宏道 余向在山居,南邻一姓金氏,隐于掾,爱畜美鸡.一姓蒋氏,隐于商,从燕地归,得一巨鸡.燕地种原巨,而此巨特甚.足高尺许,粗毛厉嘴,行迟迟,有野鸡状,婆娑可人.群鸡见之,辄避去.独掾隐家一鸡,纵步饮啄如常,玉羽金冠,娟然更又可人.然其体状,较之巨鸡,止可五之一.巨鸡遇之,侮其小,随意加啄.美鸡体状虽小,气不肯下,便跃起斗.巨鸡张翅雄视,时欲即下;美鸡惟凝意抵防,不敢重发.于是各张武勇,且前且后,两两相持,每费余刻.巨鸡或逞雄一下,美鸡自分不能当,即乘来势,从匿巨鸡跨下,避其冲甚巧.     

鹰击长空

此文主旨多元,荐评者所言甚当。也可将倒数第三自然段中的“只能靠自己”作为全文的主旨。鱼和鸡都有其“凭依”——水或麦田;鹰“只能靠自己”。如果将此文“鹰、翼、鱼和鸡”的材料用于“生于忧患,死于安乐”或“循循善诱,启而后发”或“外界条件通过内在因素起作用”的话题作文,要将四者关系进行“微调”。变格途径是,依据确立的主旨, 从四者中选择适合者作表述主体。     

巧辨病鸡

巧辨病鸡①活鸡。病鸡一般提不起精神，无精打彩，尾毛处常常附有一片鸡粪。有的病鸡虽然暂时精神还好，但后裆宽，而且硬，用手敲打，鸡膀上半部有鼓声，这种鸡大多数是水泡鸡（水泡鸡是病鸡的一种）。②白条鸡。病鸡的鸡冠子颜色青家双眼紧闭，鸡体皮肤的血线粒重；无病...     

信息熵和似然函数

本文给出了似然函数与熵函数的关系式，详细论述了二者含义的差异。通过具体事例的分析得出熵极大时，似然极小，似然极大时，熵极小的结论。     

“呜呼哀哉”请假条

米乐:一日看信,偶得一张皱巴巴的请假条,读来忍俊不禁。翻看背面,还有更为绝妙的批复,实在是佩服,佩服!××吾师:夫子批曰:观汝之书,乍看成理,字字血泪,真情溢于言语之外,虽铁石心肠之人,尚且一掬同情之泪……然仔细体察,为师不禁勃然大怒,小子何忍欺师,意欲陷为师于不义之地也?盖昨夜虽风雨交加,然以今日建筑之强固,虽不足以承受天怒地震,然阻挡此等风雨乃是绰绰有余,莫非君之栖身处为茅草筑成,一吹即倒哉?此欺师一也。然为师又不免再问何谓鸡鸣之时?莫非君家紧邻菜场,隔邻便是鸡贩屠夫,入耳者为土鸡临终前之悲鸣乎?此欺师之二也。吾细思之…     

不定方程初步一初一数学竞赛系列讲座（8）

我国古代数学书《张丘建算经》里，有一道“百钱买百鸡”问题： 今有鸡翁一直钱五，鸡母一直钱三，鸡雏三直钱一，凡百钱买鸡百只，问鸡翁、母、雏各几何？     

《项脊轩志》创新练习

一、选段在线项脊轩志(节选)归有光然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿     

经验似然中无偏估计函数的选择问题

由Owen(1988)提出的经验似然是一种重要的统计方法．本文主要研究经验似然的基础之一——无偏估计函数的选择问题。为此，定义了基于最优无偏估计函数的最优经验似然，得到了最优无偏估计函数的性质，研究了最优无偏估计函数的构造方法．最后，将这种方法推广到拟似然。     

让孩子的世界充满阳光

在教学《小黄鸡的故事》一课中，为了帮助学生理解梅梅心疼小黄鸡的心情，唤起对小黄鸡的同情，我设计了这样一个问题：“小黄鸡原地打转转，叽叽、叽叽地叫着。这时小黄鸡可能会说些什么？”学生纷纷举手发言：“小黄鸡在说，我饿了，可是我的眼睛看不见。”“我也要吃食，我真饿呀。”学生们的回答让我满意。“多么让人心疼、让人可怜的一只小黄鸡呀……”没等我说完，一个学生高高举着手，“让我来说，我还有。”没等我示意，他已经站起来：“小黄鸡会说，梅梅，不用喂我了，让我死了吧，反正我也看不见。”话音刚落，全班同学哈哈大笑起…     

抗球皇和独球对人工感染鸡球虫病的疗效观察

试验选用14日龄健康鸡140只，随机分为4组，每组35只鸡，观察马杜霉素铵与磺胺氯吡嗪钠对鸡球虫病的治疗效果。第一组使用抗球皇，第二组使用独球，第三组感染不投药，第四组作健康对照。在21日龄时对鸡进行球虫人工感染，在感染4d后开始用药，并记录数据。结果表明，马杜霉素铵和磺胺氯吡嗪钠对试验鸡的增重率和抗球虫指数分别达到了97．1％、170．0和94．2％、161．6。说明马杜霉素铵对鸡球虫病有很好的疗效，而磺胺氯吡嗪钠对鸡球虫病的治疗效果一般。     

动脑筋(31)

1.填成语:_然一体。_然一新。_然一笑。 __然一身。_然大悟。_然起敬。 _然不同。__然入梦。_然白若。 _然故我。_然置之。_然大物。 _然之气。_然无恙。_然贯通。 _然大波。_然若揭。_然寡味。 _然成风。_然物外。_然屹立。 _然失笑。_然失色。_然冰释。 _然纸上。_然悔悟。 (关登沈供稿) 2.下面两个算式,由“数、学”两字组成;“数”和“学”各代表什么数时,才能使,”所表示的数最大? (数十学=6学x数x学-(李方钥供德)动脑筋(3J)参考答案 1.浑、焕、嫣、孑、恍、肃、截、酣、泰、依、漠、庞、浩、安、豁、轩、昭、索、蔚、超、巍、哑、黯…     

马楚史事编年(下)

931年后唐长兴二年马希声袭位之初,便称遗命,去建国之号,复藩镇之旧,显得比较谦抑。然自后唐封之为武安,静江军节度使兼中书令,又骄纵起来。他在居丧期间毫无戚容,生活奢侈无度。十二月,葬马殷于衡阳之上潢水侧。希声平生慕梁太祖朱温所为,嗜食鸡。当马殷灵车发轫时,顿食鸡腔(月隺)数盘。前吏部侍郎潘起讥讽道:“昔阮籍居丧食蒸豚,何代无贤!”