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袁梦 《语数外学习(初中版)》2011,(Z1)
故乡,你带给了我无数美好的回忆。故乡,你虽然称不上人间仙境,却令人心驰神往。故乡,虽然你没有甲天下的清山秀水,也没有现代化的高楼大厦,但你有淙淙的溪流和辽阔的原野,有属于你自己的诗情画意!我的家乡在很远的地方,因此我很少回去。再次踏上那片沃土,呼吸着家乡那淳朴的气息,嗅着远处飘来的淡淡花香,我又想起了童年时的情景。 相似文献
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董国宾 《中华活页文选(初中版)》2016,(1):21-22
我猛一睁眼,身边的草全开花了,一大片。好像谁讲了一个感人的故事,这花儿便从故事里冒了出来。我狠狠地睡了一觉,从太阳初升到太阳西斜。我躺在坡上,便迷醉在了温柔的梦里。梦如笛律,缥缈而神怡。 相似文献
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陆建华 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2020,(2):9-15,F0002
《故乡》写的是鲁迅回故乡搬家之事。从文字的表层看,鲁迅对故乡没有多少依依惜别之情,反倒是充满失望之情,可是,从文字的背后看,鲁迅对故乡又是依依不舍,充满思念之情的。之所以如此,是因为鲁迅表面上想通过对故乡的失望来"忘却"故乡,减轻思乡之痛,而在内心深处却又深深地"怀念"故乡。吊诡的是,鲁迅对故乡的文字表层的失望之情与文字背后的思念之情都是通过对故乡的景物的描写以及对闰土、杨二嫂的描述表达出来的。 相似文献
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李文哲 《小作家选刊(小学)》2011,(4)
今天吃晚饭时,爸爸讲起他小时候的故事:那时候,我、你叔叔和村子里的小伙伴没日没夜地满村子疯跑,跑来跑去,这看看,那瞧瞧……听到这里,我很惊讶:我奶奶也不管你们 相似文献
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记叙文,大都是回忆的文章,可以采用下面的形式:(1)结构可以是:我想起了你……我想起了你……我想起了你……(2)结构可以是:依稀记得……依稀记得……依稀记得……(3)结构可以是:忘不了……忘不了……忘不了…… 相似文献
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中国的无数家长正以爱孩子的名义破坏子女的健康成长,而他们对此却浑然不觉。实际上,即使在应试教育的大环境暂不能改变的情况下,家长们依然有选择的余地。你的家庭到底是给孩子提供避风港还是第二战场,是让孩子多睡一个小时还是让他多上一门课,家长们都是可以选择的。家庭教育不能被应试教育绑架,家长更不能成为应试教育的帮凶。 相似文献
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“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这块土地爱得深沉……”他,既没有豪言壮语,也没有令人艳羡的光环;他,在乡村中学工作近30年,仍然只是中学一级教师。然而,在领导,在同事,在家长,在学生的眼里,他却是一座丰碑。 相似文献