浅谈中职学校德育课堂教学实践的方法创新

中职德育教育是中职教育的重要组成部分,中职教师在开展课堂教学的同时应该加强中职学生的德育教育。为了更好地实施中职的德育教育工作,中职教师应该立足职业教育的特点,遵循"贴近实际、贴近生活、贴近学生"的原则,不断创新中职德育教育的教学方法。     

中职教师队伍建设研究

中职教育是职业教育的重要组成部分,它具有许多其他教育类型不具备的特殊性。中职师资队伍建设事关人才培养的质量,只有遵循中职教育规律,建设好爱中职、懂中职、献身中职的教师队伍,中职教育的可持续发展才有保障。     

注入时尚元素,激活时尚中职德育课堂

中职德育课教学是中职德育的主要渠道。但是,中职德育课教学中由于教学方式单一、案例陈旧、使中职德育课教学效果不容乐观。中职德育课教学必须与时俱进,注入时尚元素,才能切实激活中职德育课堂。本文旨在以增强中职德育课堂活力为着眼点,以时尚元素为抓手,以提升中职德育课实效性为目标,主要从时尚中职德育课堂的提出、激活德育课堂的必然性及如何激活的角度来探讨如何打造鲜活的中职德育课堂。     

略论中职学校心理健康教育的策略

中职学生作为一个相对独立的群体,如何促进中职学生的健康成长,已成为中职教育的一个重要课题。本文主要阐述了中职学校在心理健康教育的目标、内容、方法、途径等方面提出心理健康教育的对策,以期对中职学校开展心理健康教育工作和整个中职德育工作提供参考,达到提高中职学生心理健康水平,培养合格人才的目的。     

中职教育管理改革探究

正一、中职教育管理现状及其原因(一)中职教育管理现状1.中职教育管理的环境复杂性受多方面原因的影响,社会将中职教育视为"低端"教育,认为,中职教育不可能培养出高素质、高水平人才,中职教师施教积极性不高、学生参与学习的能动性不强。此外中职院校间相互诋毁搞恶性竞争现象较突出,教育管理理念滞后,难以满足中职教育管理需求,同时中职院校综合管理层次多、复杂性较高。2.学生文化素质偏低,自主学习能力不足实际上,多数中职学生初中学习成绩欠佳,整体文化素     

中职学校音乐教材的发展空间

近年来,我国的中职教育蓬勃发展。中职教育对于培养学生的实践能力、学习能力、创新能力有着重要的作用。其中,音乐教育也起到了非常大的作用。音乐教育是中职教育的重要组成部分,也是中职教育必不可少的组成部分。音乐教育有助于培养和提升中职学生们的审美水平,使他们接受到美的教育,感受美、表现美。本文首先对中职音乐教育的重要性进行阐述,从而浅显的分析中职音乐教材对中职音乐教育的影响,进一步探讨中职音乐教材的发展空间。     

中等职业学校生源结构现状分析——以秦皇岛市为例

生源问题是困扰中职学校的首要问题,亦是影响中职教育质量提升的关键问题,了解中职学校的生源结构是扩大中职教育规模、提升中职教育质量的先决条件。研究表明,秦皇岛市中职学校学生主要来自社会中下阶层的家庭;经济困难、学业成绩不佳迫使他们选择了中职,消极归因、缺乏自信、前途渺茫导致他们无法安心学习;卑微的身份、低廉的工资使其惧怕进入就业市场。     

透视中职师资“困境”

中职师资缺口背后眼下,中职师资缺乏已成共识,许多中职学校管理者抱怨人手不够用。由于缺老师,中职学校许多教师不得不满负荷运转,承担大量的课业任务。中职师资面临缺口对于中职师资缺少问题,教育部职成司师资与科研处处长郭春鸣坦言:从总体上看,中职缺教师是事实,东部、西部也好,城市、农村也好,都是缺的。     

中职学生感恩意识缺失的原因及其对策思考

目前我国大力发展职业教育,为中职学生提供了免学费和助学金的政策支持,然而部分中职学生感恩意识相当缺乏,不珍惜来之不易的学习机会,这严重制约了我国中职教育的可持续发展和中职学生的健康成长,因此提高中职学生的感恩意识、加强中职学生感恩教育显得异常紧迫和重要。根据大量的调查研究,分析了中职学生感恩意识缺失的原因,并从中职学生自身、家庭、学校及社会四个方面探讨了提高中职学生感恩意识的对策。     

广西中职教育的现状及其对策

近年来,中职教育的发展备受关注,而中职教育的发展质量更是关注的重点。通过对2014-2017年广西地区中职教育数据统计年鉴、教育行政部门年报收集到的材料进行整理,发现当前广西中职教育发展过程中存在着人民对高质量中职教育的需求和中职教育发展不平衡、不充分之间的矛盾。因此,加大对中职教育的投入、优化中职学校布局,推进集团化办学和教育园区发展、根据广西特色产业,开设区域特色专业,满足人民对优质职业教育需求,促进广西中职教育高质量发展。     

从初中到中职物理教学衔接探讨

目前中职学校的学生普遍认为中职物理难学,这主要是初中、中职物理教学的衔接问题。初中、中职物理课程的衔接梯度大,台阶高,因此,把握好初中、中职物理教学衔接问题,降低中职物理的学习台阶,使学生尽快适应中职物理教学与学习特点,是我们广大物理教师必须重视和研究的问题。     

对中职教师开展博客教研的思考

中职教师利用网络平台开展博客教研,对创新中职学校教研模式、发挥中职学校信息技术优势、提升中职学校教研水平有着极其重要的作用。     

“点”“面”结合开发中职人文选修课程

开发中职人文选修课程是中职学生个体生命成长和经济社会发展对中职教学改革提出的崭新要求。利用优秀传统文化的丰富资源,选取适合中职学生认知、品味、践行的内容,开发中职人文选修课程,能有效提升中职学生人文素养和综合素质;发挥优秀传统文化的润泽功效,让中职学生感悟文化有趣,体验文化养"技",培养中职学生自觉成为民族优秀传统文化的传承者。     

中等职业学校学生管理工作的理念、原则与实施

中职学生管理是中等职业学校的重要工作。中等职业教育与中职学生管理工作具有自身的特殊性。应确立以学生为本的中职学生管理工作理念,树立爱心管理的中职学生管理工作原则;建立中职学生管理工作"全员、全程、全方位"三全育人德育体系,发挥中职学生自我教育、自我管理的主体作用。     

中职学校设置辅导员岗位的可行性研究

文章首先阐述了中职辅导员的工作内容,然后分析了中职班主任工作的局限性,最后论述了中职学校设置辅导员岗位的可行性,包括中职学校设置辅导员岗位有政策保障、中职学校设置辅导员岗位有人才保障、中职学校设置辅导员岗位有利于培育学生独立的人格、中职学校设置辅导员岗位有利于学生适应高职学习和生活等。     

中职与高职课程衔接探析

在现代职业教育背景下,中职和高职衔接是职业教育发展的必然趋势,中职和高职课程衔接是中职和高职衔接的基础。中职和高职的课程标准、课程内容、课程体系、教材建设、课程实施衔接,是中职和高职课程衔接的主要内容,本文以问题为导向对中职和高职课程衔接进行了思考。     

浅谈如何提高中职语文教学水平

作为中职教育的必修以及重要基础课程,语文教学的水平不但关系到中职学校的教学质量,而且对中职学生基本素质的培养也相当重要。本文先从育德、人文素质教育、职业素质形成三个方面分析了中职语文教学的重要性,然后深入探讨提高中职语文教学水平的途径,分别从明确中职语文教学目标、优化中职语文教学内容和突出学生在教学中的作用这三个方面进行了阐述。     

“三全育人”理念下中职学校实践育人体系建构——以滁州市信息工程学校为例

在“三全育人”理念下建构中职学校实践育人体系,是优化中职学校德育体系和创建中职学校德育品牌的重要方法和措施。为此,滁州市信息工程学校通过创设实践育人机制、重构课堂教学体系、创建校园活动德育品牌、共建校企育训共同体、打造实践体验平台、整合校内外实践资源等路径和方法来建构中职学校实践育人体系,以推进中职学校育人模式创新,提升中职学校实践育人水平和质量,助力中职学校高质量发展。     

中职后大专高技学生管理方法初探

中职后大专高技教育是我国职业教育的重要组成部分,满足了部分中职毕业生提升自身学历的需求。但是目前中职后大专高技学生大多与中职学生共同管理,而中职后大专高技学生的心理、生理特点明显有别于中职学生,中职学生的管理方法已不适合管理这部分学生,本文就中职后高技大专学生管理的理念创新、管理方法开展了一些探索和研究。     

论中职学生的社会化教育

中职教育以培养合格的技术技能人才为目标,中职学生要逐步理解和认同社会规范和制度,成为社会合格成员,这使得中职学生社会化教育迫在眉睫.受学生自身因素、家庭教育、学校教育以及社会认知偏差等因素影响,中职学生社会化教育中存在很多问题.中职学校要从加强社会主义核心价值观教育、改革中职课程体系、强化通识教育和心理健康教育等方面入手,切实提高中职学生社会化教育的成效.