掀起语文课堂教学高潮的几种方法

一、投石激浪法 投石激浪法,即在课堂气氛比较平缓或课文的空白需要“填补”时“投石冲开水底天”,燃起学生求知的火苗。激起学生积极的思维,形成教学的高潮。运用这种方法要选择好投掷点,时间上要投得正是时候,“空间”上要投得正是地方,真正做到恰到好处。比如,《美丽的小兴安岭》一文中有这样一句话：“小鹿们有的俯下身子喝水．有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”教师可紧扣“欣赏”一词激起层层浪花：     

语文课堂教学中练笔的几种方法

作文教学是新课程语文教学的重中之重．它能训练学生的阅读、组织材料、逻辑推理、创新思维和文字表达等能力。笔者认为,把单纯的作文教学压缩为短文练笔渗透到语文课堂中．能起到事半功倍的效果。这样,既比学生有话可说,有情可抒,有理可辩,又能加深学生对课文内容的理解,活化、内化知识为己用;     

语文课堂教学的结尾艺术

结尾当如撞钟。好的结尾,应余音绕梁,余味无穷,引人人胜。好的结尾,应是一堂成功课美的升华。那么,一堂成功的语文课堂,如何运用好结尾艺术呢？下面介绍笔者常用的几种方法。     

改进英语口语教学的几种方法

英语作为沟通和交流的桥梁,是人类生活中各个领域使用最广泛的国际语言。与此同时,英语口语教学的情况却令人堪忧。一些教师组织口语教学只是为了完成教材上的要求,教学方法也很单调,甚至有些枯燥;学生学习英语口语的情况更是不妙,不少学生仅仅是课堂上跟随老师练习一下,课后很少注意口语的运用,加之又很难有说英语的环境来陶冶,其学习效果可想而知。笔者在长期的教学实践中探索出一些有效的英语口语教与学的方法,下面做一些简单介绍。     

语文课堂教学激活法略谈

根据自身这几年的教学经验,我觉得激活语文课堂教学．以下几种方法不妨一试。     

语文课堂激趣的几种方法

孔子曾说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话形象地指出了好奇与兴趣在学习中的重要性，如果能以学为乐，就达到了学习的最高境界。学习的效果也最好。我们常说的“寓教于乐”，指的也是这个道理。     

直线运动教学中的几种方法

直线运动的内容分概念、公式、图象,旧的教学模式往往让学生背概念、记公式、做大量练习来达到巩固的目的,在课堂上常常是老师讲解概念,总结一些解题技巧,然后让学生模仿练习,但我们往往会听到学生抱怨自己做时感到无从下手.如何把课堂还给学生?如何让学生自己做课堂的主人,在课堂中进行合作、竞争、创造?如何把新课程理念转化成切实可行的教     

浅谈活跃语文课堂的几种方法

吕叔湘先生在论语文教学时说：“语文课既然是技能课，上课的时候，就应该以学生的活动为主，教师的活动应该压缩到最低限度。”是的，学生是学习的主体，发挥学生的主体作用，充分调动学生眼、耳、口、手、脑，变被动接受为主动探求，变旁观者为当局者，这是素质教育的需要，也是当前语文教改的发展方向。     

浅谈应用题教学的几种方法

在小学数学教学中,应用题占有重要地位,也是教学中的难点之一。帮助学生认识各种类型应用题的特征．并在此基础上掌握解答的规律和方法,是提高学生解答应用题能力的一条重要途径。     

提高语文课堂教学时效性的几种方法

面对越来越重的教学任务，越来越重的学生负荷，如何在新课程全面实施的背景下，在新的《课程标准》的要求和指导下。发挥语文学科交际工具和文化载体的作用，真正实现素质教育，全面提高教学质量，将是我们语文教师需要亟待解决的现实问题。要提高语文教学质量，必然要提高语文课堂教学效率，而要提高课堂教学的效率，就必须要选择和设计适宜的教学方法。激情法、求新法、悬念法、诱趣法、设疑法、思辩法、应用法、竞赛法和练习法等等，这一个又一个调动学生学习积极性的方法，可以提高课堂的时效性。     

解读文言实词的几种方法

言教学，往往是事倍功半。教师讲了不少，学生也学了不少，但一遇到课外段，虽然其中涉及到的知识都是在课堂上学过的，但学生仍然不知道如何去解读。那么，有没有比较科学、易于操作的方法，来解读言呢?笔经过几年的教学实践，总结归纳了如下几点解读言实词的方法：     

提高高中语文课堂有效性的几种方法

<正>近几年来,在新课标下,高中语文课堂教学的有效性受到相关部门的重视。本文对如何提高高中语文课堂教学的有效性进行深入的探讨,并总结提高有效性的几种方法。1.开篇新颖,引人入胜课堂的开篇工作是有效教学的前提。正所谓好的开始等于成功的一半,在课堂教学开始时能够新颖独特,引起学生的兴趣是至关重要的。那么教师在上课前就应该设计一段与此次授课内容相关的具有启发兴趣的导语,好的导语能够让学生的思维紧紧跟着老师的思路,让学生在一开始就体验到乐     

谈生物教学的几种方法

一、精心设计问题,调动学生学习的积极性以前讲制作甜酒内容（这节内容是鼓励学生课下亲自尝试制作甜酒,我作为老师应让学生明白制作甜酒的原理、材料用具、方法步骤、注意事项）时,刚开始我按课本安排的顺序讲解,     

谈生物教学的几种方法

一、精心设计问题,调动学生学习的积极性以前讲制作甜酒内容（这节内容是鼓励学生课下亲自尝试制作甜酒,我作为老师应让学生明白制作甜酒的原理、材料用具、方法步骤、注意事项）时,刚开始我按课本安排的顺序讲解,     

介绍几种批改小学数学作业的几种方法

批改作业是教师的一项常规工作，它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着十分重要的作用。批改作业的方式是多种多样的，用得好能够激发学生的学习积极性，成为他们学习的动力；用得不好，也会流于形式，甚至造成学生的心理负担。这里介绍几种批改作业的方法。     

思想政治课小结的几种方法

课改中，课堂小结受到教师的高度重视。笔者经过多年教学实践，总结出以下几种小结方法以供同仁参考。     

浅谈学生自我教育的几种方法

思想品德课教学如何适应现代素质教育和现代人才培养的需求，使学生能够得到金面的、生动的、主动的、和谐的、健康的发展？下面简述思想品德课教学中学生自我教育的几种做法。     

浅谈教育学生的几种方法

在教育过程中，教师要心平气和地指导学生的不足和失误，采用学生乐于接受的教育方法，帮其改正错误，促其不断进步。一旦学生对教育产生了抵触情绪，将会与我们的初衷相去甚远，达不到我们的教育目的。经过多年的教育实践总结，笔者浅谈以下几点方法。     

高中信息技术课教学中“创设情境”的几种方法

兴趣是调动学生学习积极性最好的老师,而创设情境则是激发学生学习兴趣的一种有效方法。创设情境就是通过创设与教学内容相关的情境,让教学进入情感领域,激发起学生的学习兴趣,并凭借情境,把知识、能力的培养、智力的发展以及道德情操的陶冶,有机地结合起来,从而促进学生的全面发展。信息技术是一门集知识性、趣味性及技能性于一体的学科,有很多学生喜欢上信息技术课,却不喜欢学习信息技术知识。"没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。"只有对学习产生了兴趣,才能激发学生的学习热情。而     

数学教学中促成学生主动学习的几种方法

传统教育把教学当成教师向学生传输信息的单向过程，忽视了学生的自觉能动性。学生被动学习，容易养成学习上的依赖性，并由此形成缺乏主动性的禀性，不利于自我塑造能力和创造力的形成。反之。主动学习，则教学不但事半功倍，而且效果好，质量高。同时主动学习者会不耻下问，自觉多动脑，易于养成善于思维的好习惯，有利于创造力的形成。