iSchool视野下加拿大图书情报学教育的分析与思索

介绍加拿大图书情报学教育的体系及特点，包括学院名称及其特色课程、学院教育的专业化、所开展的国际合作等内容；并以加拿大图书情报学教育为背景，探讨图书情报学教育中“信息”内容的拓展以及图书情报学教育应对的挑战。指出应采取培育自身特色，整合优势资源以及在图书馆学-图书情报学-信息科学／信息研究的广阔空间内寻找准确“定位”的对策。     

美国图书情报学硕士教育与培养模式研究:研究方向实证分析

本文运用实证方法,研究了2007年美国大学图书情报学专业排名前32所院校的硕士教育,着重分析了美国图书情报学硕士教育的培养目标、模式及研究方向,依据详细的调查数据,总结了美国图书情报学硕士教育与培养特点。     

联合是趋势 联手需努力——教育出版直面图书市场竞争

本刊讯 2004年5月7日至10日,全国教育图书展销会在广州召开。由于原定于在桂林召开的师大社图书订货会因故取消,师大社加盟此次教育图书订货会,国内文教图书两大主体:教育社、师大社强强联合,使今年教育图书订货会规模大大超过往年,参展出版社由往年的30多家增至今年的64家,订货单位达到320家,订货码洋更是高达5亿码洋。本次订货会最显明的特点是国内教育图书出版两大方面军37家教育社与11家师大社实行强强联合,再加上北大、清华、南大、上海交大等15家高校与专业出版社的参与,使这个教育图书订货会达到空前规模,体现了新形势下合作共进的发…     

我国图书情报学数据素养教育内容及框架研究

大数据背景下的数据素养教育研究大多停留于理论研究层面,面对大数据及数据密集型科学的兴起,图书情报学数据素养教育的内容和形式有待深入研究。在分析图书情报学专业开展数据素养教育必要性的基础上,结合图书情报学专业特点,从教育内容、教育框架两方面构建图书情报学专业数据素养教育体系。图书情报学数据素养教育模式包括通识教育、专业教育、网络教育、嵌入教育,教育内容应结合数据生命周期形成模块化教学单元,并与图书馆等机构合作开展多方位、多层次的数据素养教育。     

谈谈少儿读物

图书作为一种教育手段,历来在少年儿童的教育中起着重要作用,许多优秀的少儿读物,常常以图文并茂的特点,把理性的说教寓于形象化的描述和趣味的故事中,磁石般地吸引着小读者,使他们在图书的薰陶下,德、智、体、美等方面得到全面的发展.     

试论图书情报学创新教育

图书情报学创新教育是２１世纪知识经济社会对图书情报学教育的客观要求,同时也是图书情报学教育主动回应知识经济挑战在教育理念上的变革。图书情报学创新教育要求教育创新,即在教育理念、教育内容、教学方法与手段、教育评价体系、教师素质要求等方面创新。     

21世纪图书情报教育初探

图书情报工作面临着信息高速公路的挑战, 正进行着一场巨大变革。实施全球信息目录计划与电子图书馆计划给图书情报专业教育带来了深刻变化。从课程设置的变化、教学内容与方法的更新到学科含义的演变都体现了21 世纪图书情报教育的特点。     

美英图书情报学硕士培养目标、模式及课程设置实例研究

运用实例方法研究2007年英、美大学图书情报学专业排名居前几位院校的硕士教育,英美两国图书情报专业硕士教育的培养目标呈现突出学生实践能力培养、重视学生沟通技能和领导才能培养的特点;其培养模式主要采取基于高学分的弹性学制,并以学位论文为毕业考核主要内容,美国还采取双学位培养模式;英美两国硕士课程类型多样,除了传统的授课方式外,还有大量的专题课、讨论课、实习课等.对美英图书情报学硕士教育的现状和培养动向的分析为我国图书情报学硕士教育提供了良好的借鉴.     

图书情报学教育改革与经贸院校图书情报学双学位制教育模式

本文提出图书情报学广义教育的设想，即普及大专院校现代图书情报学基础理论与技能的教育，逐步取消丙行多地区、多方位的图书情报学系科；在重点院校实行专门化、复合型图书情报学双学位制。并初步拟就经贸院校图书情报学双学位制教育基本模式。     

中美图书情报学研究生专业课程比较研究

通过对中国和美国两所具有代表性的图书情报学院(伊利诺伊大学图书情报学院和南京大学信息管理系)的图书情报专业研究生课程设置的比较,探求图书情报教育的趋势,指出我国图书情报教育的特点和不足,提出课程改革的建议。     

新信息环境下图书情报教育的发展与问题

随着现代信息技术的发展,图书情报教育也在发生着变革。本文阐述了图书情报教育的理念、内容、方式及项目等教育模式的现状,分析了图书情报教育面临的问题与挑战,指出图书情报教育要根据环境的变化不断进行相应的变革,以保证图书情报教育的可持续发展。参考文献14。     

面向21世纪的国际图书馆学情报学教育的发展趋势

本文根据２１世纪社会发展特点，重点探讨了世界高等图书情报教育在教育目标、模式、课程设置、教学模式、教育手段、办学体制及管理体制等方面的发展趋势     

以教育图书精品助力新时代教师队伍建设

策划能力是编辑的核心竞争力之一，在精品图书编辑出版的过程中会起到十分重要的作用；精品图书是人类的精神食粮之一，在其相关领域有着举足轻重的影响力。本文通过案例分析“当代中国语文教育家口述实录（第一辑）”丛书的策划内容、过程与结果，探讨如何依托地方教育出版社资源，铸造精品图书，以出版的责任担当助力新时代语文教育发展。     

论知识管理与图书情报教育改革

文章分析了知识管理对图书情报业务的影响及新环境下图书情报工作人员的职业定位，重点介绍了国外图书情报教育机构对知识管理的反应及引进，并在此基础上提出了知识管理视角的图书情报教育机构改革思路。     

教育出版社稿酬管理工作刍议

企业为了利润的最大化,很有必要对教育图书出版的成本进行有效的管理和监控。作为教育出版社图书成本最为重要组成部分的稿酬,实际上的支出可以占图书生产成本的1/4左右,因此加强教育图书稿酬的管理工作有着重要的现实意义。     

试论图书情报学创新教育

图书情报学创新教育是21世纪知识经济社会对图书情报学教育的客观要求,同时也是图书情报学教育主动应知识经济挑战在教育理念上的变革。图书情报学创新教育要求教育创新,即在教育理念、教育内容、教学方法与手段、教育评价体系、教师素质要求等方面的创新。     

中美LIS学院课程设置比较研究

采用网站调查法、文献调查法、比较分析法,调查分析了中美各10所大学图书情报专业的课程设置情况,从核心课程、选修课程、技术课程、实践课程等角度进行比较,并总结了中美两国图书情报专业课程设置的各自特点与不同点,以期为我国图书情报教育提供参考。     

试论高校图书情报教育中教学实习问题

当前我国图书情报事业的振兴和发展,迫切需要具有良好素质的专业人员,越来越多的人把关注的焦点放到高校图书情报教育的改革上。改革应是多方面的,本文拟从图书情报教育中教学实习这一个方面,谈些粗浅的看法。1教学实习的重要性图书馆学情报学都是实践性很强的学科,图书情报工作也具有广泛的社会性和服务性,这些特点决定了在开展教学活动时,仅靠课堂教学是很难达到要求的,因此教学实习应成为整个图书情报教育重要组成部分。其重要性主要体现在以下两个方面：1．1教学实习能使学生综合运用所学知识目前高校图书馆学情报学专业的学生…     

印度的图书情报学教育研究

印度图书情报学教育的发展历程根据不同时期的形式特点可划分为探索设置阶段、正规教育体系确立阶段、非正规教育形式涌现阶段、信息通信技术环境下的终身教育阶段,专业教育计划是以学位和文凭教育为主,证书和其他形式的教育作补充,各大学院系采用大学拨款委员会推荐的方案开设专业课程.图书情报学专业的快速发展得益于政府重视支持、培养目标明确、课程设置合理、教育形式多样.     

国外数据管理专业教育实践与研究现状

数据管理教育是图书情报学的重要研究领域,本文通过网络调查和案例分析,考查国外数据管理教育认证项目、数据管理课程设置、数据管理继续教育、数据管理教育研究课题基本情况和特点。研究发现:①数据管理专业教育呈现多元化特征,由图书情报学院专业教育和职业继续教育构成;②课程设置凸显数据管理专业特色,与图书情报课程有机衔接;③数据管理专业教育的发展具有实践性和应用性;④数据管理教育研究与实践双向互动,课题研究推进数据管理教育的实践发展。表4。参考文献61。