教你一个小魔术——神奇的4张A

小cool龙：相信看过魔术表演的同学们都会惊叹,魔术真是太神奇了!究竟是什么法术,可以使得魔术大师将不可能的事情变成可能呢？其实啊,每一个魔术的背后都隐藏着奥秘。今天小cool龙就教大家一个简单的纸牌魔术,只要用心发现其中的奥秘,你也会变成一个小小的魔术师哦!     

水中飘雪花

1.大家好!今天我要用这几瓶清水,给你们变一个有趣的小魔术。2.请看,这是一只很普通的玻璃杯,我往杯里倒满清水。     

穿不破的纸

嗨,大家好!我是大名鼎鼎的魔术师——陈劲言,外号"陈蜗牛"。今天,我来给你们表演一个魔术——穿不破的纸。魔术材料是:两张薄纸、一把尺子。嘿嘿,很吃惊吧?等我变完魔术,你们会更     

妙趣横生的化学小魔术

在学习化学知识的过程中,如果能够灵活地运用所学的化学知识,巧妙地做一些化学小魔术,不仅可以活跃课堂气氛,使大家感到化学知识趣味无穷,而且还可以极大地激发同学们学习化学知识的积极性和主动性,提高学习化学知识的兴趣,为学好化学知识奠定基础.下面就向大家介绍几则非常有趣味的化学小魔术,让大家从中体味化学的奥秘与趣味.一、变色魔瓶在100 m L锥形瓶里装入50 m L碘酒溶液(颜色呈茶色).     

剪不断的贺卡

活动目的１ 通过揭示魔术的奥秘 ,激发学生爱科学、学科学、用科学 ,抵制邪教、探究生活奥秘的兴趣。２ 在观察、思考、动手操作中让学生了解“剪不断的贺卡”的奥秘 ,学会小魔术。３ 培养观察力、思维能力、动手能力及团结合作精神。活动准备两只信封、一张贺卡、剪刀、投影仪、录相机、录相带。活动过程一、导入活动、激发兴趣。师生问候后 ,师伸出双手 ,让同学们看。师 :同学们 ,你们看 ,老师的手上有什么吗？生 :没有。（师手往空中一招 ,手中出现了一支粉笔）师 :这是什么。生 :粉笔。师手一挥 ,粉笔又不见了。师 :你们知道粉笔哪儿去…     

魔术变变变

变……变……变，变魔术，这可是许多同学喜欢的活动！从本期起，我们正式推出“魔术变变变”栏目，请著名魔术大师教大家变小魔术，魔术的道具都是生活中的小物品，     

自己跑进来的硬币

变……变……变,变魔术,这可是许多同学喜欢的活动!从本期起,我们正式推出魔术变变变栏目,请著名魔术大师教大家变小魔术,魔术的道具都是生活中的小物品,你也可以试一试,酷一把。说不定哪天你就成了魔术大师呢。     

懒羊羊变魔术

懒羊羊、喜羊羊、美羊羊和沸羊羊聚集到一起。懒羊羊得意地说：“诸位,我给大家变一个小魔术。”说着,他从口袋里掏出一大叠卡片,然后继续说：“你们可以从我的手里任意抽出一张卡片,     

穿越的明信片

大家好,我魔术小当家又来啦,今天小当家要教大家一个神奇又好玩的魔术。 下面——就是传授奇迹的时刻!     

淀粉找到了，探究成功了——《淀粉的踪迹》教学案例

教学过程设计 一、魔术激趣：以“变”引入 1．出示3杯水，导人：“听说咱们班的小朋友画画特别好，老师想考考大家。请小画家来帮老师调颜料，你们可以帮老师这个忙吗？”学生积极踊跃。     

『百折不挠』的贺卡

魔术大师——大卫·科波菲尔,你一定听说过,对他那出神入化的魔术表演一定也心驰神往吧。这回的作文游乐场,何老师就要教大家变个小魔术,逢年过节时大家一表演,准能令亲朋好友们大吃一惊。     

悬浮的扑克牌

小朋友们,你们见过悬浮在空中的扑克牌吗？告诉你们,只要扑克牌一到哈里波波老师手里,它们就会充满魔力。哈哈,大家睁大眼睛,看好了哦!今天,老师就教给大家这个神奇的魔术。     

小魔术

今天,我可糗了,把爷爷奶奶逗得哈哈大笑,这都是因为一个小魔术。 晚上,大伯和哥哥来吃饭,我心想：哈哈,不妨趁他们都在,表演一个小魔术给他们看看。我越想心里头越乐,就大声对他们说：“今天我要表演一个小魔术给你们看。”大家听了很高兴。     

学做手工制品

“新年好呀,新年好呀,祝福大家新年好……”嗨,新年到,奥秘精灵闪亮登场!猜猜这次我给你们带来了什么新年礼物呢?哈哈,瞧好了,保你眼晴一亮,惊喜不断。 很多朋友写信给奥秘精灵,要求我传授他们一些关于小制作的方法和技巧。培养动手能力确实重要,奥秘精灵就喜欢这样心灵手巧的孩子。这次我教大家做简单、实用又好看的笔筒和活动月历吧。     

扫雷界的小个英雄

周末,小先锋们又一次聚集在奥秘精灵家。 “你们知道吗？据‘国际禁止地雷运动’组织的估计,目前全世界约有超过1亿颗地雷埋于地下,随时可能危及人们的性命。”小好问迫不及待地跟大家分享着他的新发现。     

探究两位数乘法速算

下面将此方法介绍给大家，希望你们能从中领略到寻找规律灵活解题的奥秘．     

给课堂添点魔力

科学是一门非常有趣的学科,如何让学生感受到它的趣味性,真正爱上科学,教学方法显得尤为重要。魔术表演带给人们无穷的乐趣和无尽的想象,最大限度地激发人们探索奥秘的兴趣,如果教师能将魔术巧妙应用于课堂,可以优化教学结构,变抽象为具体、化静态为动态,科学课堂就会活起来,焕发出新的生命力。     

消失的硬币

听说有很多小朋友因为非常喜欢春晚上刘谦叔叔变的硬币魔术而成为了他的FANS。这让哈里波波老师十分嫉妒啊。哈里波波老师才不服气呢,我也要变硬币魔术。于是最近我闭关修炼了一段时间,学了一个很厉害的硬币魔术。我可以让硬币凭空消失,相信这个魔术比刘谦叔叔的硬币魔术还要精彩！你们可睁大眼睛了哦！     

魔术俱乐部

大家好,从这期开始,魔术俱乐部正式开张啦!魔术作为一项融科技、文化、娱乐于一体的智慧艺术,愈来愈多的受到少年朋友们的喜爱。同学们一定都看过魔术,它既神奇又有趣,是不是令人觉得变化无穷、不可思议?你们是否也想尝试着学习怎样变魔术? 魔术是假的,人人都知道。那大家怎么都爱看呢?这是因为魔术中包含了许多科学原理,比如:化学原理、物理原理、光学原理等等。总之,希望同学们可以通过学习魔术,激发好奇     

让“问题教学”贯穿化学课堂——“燃烧与灭火”教学实录

一、创设问题情境．导入新课 师：你们想看魔术吗？今天老师来耍两个魔术给大家看。（气氛活跃，翘首以待）