对作文“深感头痛”的反思

外出学习几天,回来时,学生们表现出了急切的期盼。于是回到课堂上,我改变原定的教学安排,让学生谈谈我不在班级时发生的事。课堂上气氛热烈,发言踊跃,我又让学生以《老师不在这些天》为题作文。巡视中,我注意到一位学生,她以两个小标题逃脱作文和逃脱一日常规考试为层次,第二部分以吓了一跳→松了一口气→虚惊一场为线索,情节起     

催学生还钱

有一位学生和我之间有两次经济往来。 第一次是在一个傍晚，学生在学校出黑板报直到天黑，我主动借给他5元钱并把他送上出租车。第二天，我估计他会将5元钱还给我，但是没有。第三天也没有，第四天还没有……大约过了两个星期，我才很不好意思地向学生要回了钱。     

教师期盼有余,学生实践不足——农村小学语文课外实践作业的“不足”与有效对策

上学年,学校安排我到农村小学支教四年级语文。记得有一次,我安排学生在上《第一朵杏花》这篇课文之前去收集竺可桢的相关资料,第二天,我检查全班30个学生收集的情况,结果只有6个学生收集。还有一次,教学完《公仪休拒收礼物》一课,我安排学生自编该课文的课本剧,让他们分工合作,根据角色选择合适的同学进行表演。第二天检查表演情况,结果是寥寥无几。     

教师期盼有余，学生实践不足——农村小学语文课外实践作业的“不足”与有效对策

上学年,学校安排我到农村小学支教四年级语文。记得有一次,我安排学生在上《第一朵杏花》这篇课文之前去收集竺可桢的相关资料,第二天,我检查全班30个学生收集的情况,结果只有6个学生收集。还有一次,教学完《公仪休拒收礼物》一课,我安排学生自编该课文的课本剧,让他们分工合作,根据角色选择合适的同学进行表演。第二天检查表演情况,结果是寥寥无几。     

投身教育 无怨无悔

1982年底,我大学毕业分配到十四中任数学教师,至今在三尺讲台上已整整工作了23个春夏秋冬.在这23个365天的每一天中,我都是挑灯夜战,伏案读书备课、研究教材、研究教法;我都是在学生中度过的,我与我的学生们共同学习、共同成长.回首往事,我无怨无悔,因为我坚信我选择的职业是我最钟爱的事业,我追求的目标是太阳底下最辉煌的目标,我朝夕相处的学生是我最爱戴的学生.     

换种方式开班会

针对孩子们学习动力不足的现状,我一直思考着对策。一天,一本杂志上的命题作文“析汉字,悟人生”引起了我的兴趣。想起上学期给学生讲象形、会意、形声等造字法时学生那好奇的眼神,一个想法浮上心头。     

陶醉

五年前,我还是一个梳着马尾辫儿的幼师学生,整天练琴、压腿、练声、写写画画,准备练就十八般技艺,毕业后当一名出色的幼儿教师。我踌躇满志地陶醉在自己的幻想中,盼着这一天的到来。这一天终于到了,我带着无比的兴奋与热情当上了一名幼儿教师。在我眼前,一个个孩子...     

一个善良的鸡蛋

上学期,我在班上搞了一次护蛋行动,就是让每个学生带一个鸡蛋到学校,放晚学时再带回去,要求学生想尽办法保护好鸡蛋,以培养学生的细心和责任心。考虑到班上的小伟是特困生,我特意带了一个蛋给她,让她保护一天,晚上带回去,第二天再带回来还给我。小伟是个很认真的女孩,学习勤奋,     

将尴尬转化成精彩

[教例]　“数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的.”我在教学最小公倍数时,设计了这样一道有利于学生对生活问题进行数学思考的题目：从4月1日起,张兰的妈妈每上4天班休息一天,爸爸每上6天班休息一天,等爸爸和妈妈都休息时一起去看姥姥,最早是4月几日？让学生从现实生活情境中抽象出数学概念学生的解答主要有两种.一种认为：求出 4和6的最小公倍数12,所以得出最早是4月12日.另一种则认为：求出5和7的最小公倍数35,四月份只有30天,所以得出最早是5月5日.学生怎么会出现了两种不同的解答呢？也许是学生对“张兰的妈妈每上4天班休息一天,爸爸每上6天班休息一天”这句话的理解不同所致.看来,我在预没题目时考虑不周.如何摆脱尴尬的局面呢？我灵机一动：何不让持这两种不同意见的学生来个辩论呢？于是,我先让学生在小组内交流,然后各小组汇报：     

让孩子当一天家长

假期,给学生们布置了一份家庭作业:"当一天家长,体验一下做父母的辛苦",并要求学生以短文的形式真实记录这一天的经历和感受。检查作业,发现绝大多数学生对这一天的记录简单之极,同时也发现一些家长对此类作业根本不屑一顾。于是,课堂上,我再一次了解作业的完成情况:调查了76个学生,只有9人     

老师,我要把第一个电话打给您

我正在备课,一个学生进了办公室,一声不吭地站在办公桌旁,我抬头一看,是刘维康,上学期从东北转学过来的。他的脸红红的,我以为是感冒了,习惯性地摸了摸他的头:"想喝水吗?"这几天学生感冒的比较     

并非戏言

有个学生老在我上课的时候偷吃瓜子,我毫不客气,见一次抓一次,一抓就是一大把!!!上高中嘴馋,几个同学合计买烧烤吃,没想到带回来的时候被班主任发现没收了,结果第二天班主任闹了一天的肚子。初中时,有一次生物老师讲非洲草原上的生态环境。看到班里有很多同学开小差,生物老师生气地说:"你们都看我呀!你们不看我,怎么知道非洲野猫长什么样子啊!"     

"半截尺子"的精彩

在每堂需要学生带学具来上课的数学课上,我往往遇到烦心事——总有那么几个学生忘记带学具。这天教认识厘米一课,直尺是必不可少的,在前一天的临下课时,我再三提醒学生们一定要带直尺。要上课了,我又提前两分钟赶到教室,     

放手后的精彩——我最受启发的一节课

参加工作以来,上课无数,但是给我启发和感触最大的竟然是在自己的课堂上由学生上的一节课。那是几年前的一天晚上,我正在家中吃饭,一个叫肖斌的学生给我打来电话,说要帮我上明天的英语课,我一听很震惊,这个平时很少说话学习一般的小女孩今天竟如此开朗的和我谈论这个问题。这段时间我正为学生基础较好、学习能力较强的五年级的这两个班采取...     

“老师，下节课我们来上”

过两天又要出差,总是请数学教师代课,心中不安,所以向他提出,这两天我每天多上一节课。学生很心疼我这位朋友老师,见我今天已上了两节课,几个积极分子就来到办公室慰问我来了。     

系错的纽扣

一天上午,我去教室上课,刚踏上讲台就听见底下"咯咯咯"乱笑,弄得我丈二和尚摸不着头脑。正当我环顾四周寻找谁在发笑时,几个学生几乎同时喊出来:"于老师,你纽扣系错啦!"我低头一看:可不是!上衣的第一个纽扣系在了第二个扣眼上,歪歪斜斜,怪不得学生们发笑。等我把纽扣系好,     

四剂“心药”治自卑

“昂首挺胸每一天，带着微笑每一天，充满自信每一天。”当班主任十几年来，每接手一个新班，我都要求学生把这三个“每一天”当作座右铭，大胆地与自己身上或多或少存在着的心理疾患——自卑告别，做一个乐观、上进、自信、自强的好学生。与此同时，我还主动反思，从教师的角度寻找学生自卑的部分成因。在了解研究学生自卑心理若干表现、危害的基础上，我结合教育教学工作，有针对性地开出四剂“心药”，帮助学生从标本两个方面，     

如何排除网络“广播风暴”故障?

一天早上我来上课,一个微机老师对我说,学生机上不了网,奇怪,昨天还是好好的,今天怎么上不了网?我们学校是通过光纤接入服务器,再通过交换机连接学生机共享上网。     

我的班主任工作：案例与反思

案例1：黑板上的拳头印。一天我上课时,忽然发现黑板上有个浅浅的拳头印,心想可能是学生不小心碰的,就没有放在心上。第二天上课时,差点把我气晕：黑板上的拳头印斑斑点点,犹如一朵朵梅花,而黑板成了丑八怪!我问学生：“是谁搞破坏？”结果没有一个知道的。后来有学生告诉我,是班里的一位同学练习跆拳道,用拳头打的!     

“社会宠儿”思想教育个案及分析

高考正式报名的前一天,我再三跟学生提醒切记带照片和身份证复印件。高考报名关系到能否参加高考,自己的十几年所学能否有机会得以检阅,所以每一个步骤都是严肃的,每一个细节都是不容忽视的,若是未能及时报名以至于报不了名,那后果将不堪设想。因为事关“定终生”的高考,加上报名时间紧——仅两天,生怕学生忘记,我还特地在黑板上注明了一下。谁知在第二天早自修时间填表时,有几个学生还没有将身份证复印好,有两个学生“忘”带了!“这么重要的事怎么会忘了?昨天我不是一再强调了吗?!”我生气地责问,想到日后还有诸如上高考考场带准考证之类绝…