新课程 新理念 新探索——英语教学中如何渗透新课标理念

英语课程的学习,不但是让学生在学习英语的过程中,逐步掌握英语知识和技能,提高语言运用能力;更是让学生在学习的过程中感受英语的魅力,开发学生的思维能力,磨砺学生的意志,拓展学生的情操,发展学生的个性。教师在教学过程中要关注每一位学生的情感,激发学生的学习兴趣,因此要渗透新课标理念,优化教学结构。     

英语教学中如何渗透新课标理念

英语课程的学习,不但是让学生在学习英语的过程中,逐步掌握英语知识和技能,提高语言运用能力;更是让学生在学习的过程中感受英语的魅力,开发学生的思维能力,陶冶学生的情操,发展学生的个性.教师在教学过程中要关注每一住学生的情感,激发学生的学习兴趣,要渗透新课标理念,优化教学结构.     

英语教学中如何渗透新课标理念

英语课程的学习,不但是让学生在学习英语的过程中,逐步掌握英语知识和技能,提高语言运用能力;更是让学生在学习的过程中感受英语的魅力,开发学生的思维能力,陶冶学生的情操,发展学生的个性。教师在教学过程中要关注每一位学生的情感,激发学生的学习兴趣,要渗透新课标理念．优化教学结构。     

小学英语教学中如何渗透全新课程理念

作为小学英语教师，在平时的教学中如何更好地渗透全新的教学理念，优化小学英语教学，获得良好的英语教学效果呢?可以从以下几个方面去作一些尝试。     

渗透新课标理念优化现代英语教学

新课程标准颁布实施，对中学英语教学影响甚巨，本文就英语课程教学标准及英语教学优化提出了一些积极的见解。     

小学英语教学中渗透新课标的理念

课程改革正在全国范围内如火如荼地展开,这对教师而言是一个新的契机、新的开始和新的挑战。怎样才能紧跟新形势,把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中,进一步提高教学质量呢?为此,教学中我作了一些尝试:     

英语教学中如何激发学生兴趣

传统的英语课堂总是机械地操练，显得非常枯燥乏味一针对过去的种种弊端，小学英语课程结合课改理论提出新的教学目标，首要任务是激发学生英语学习的兴趣。如何激发学生学习英语的兴趣呢?     

在小学英语教学中渗透新课标理念

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已经成为人类生活各个领域使用广泛的语言。那么怎样才能紧跟教育新风,把《英语课程标准》的理念渗透到英语教学中,进一步提高教     

在英语教学中渗透新课程理念

为了激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力,培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。新一轮《英语课程标准》进一步强调。教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动。     

新课程理念下英语教学新探索

本文以英语学科在新课程教学理论的指导下如何有效开展为中心,从备课、上课两个方面入手,探索如何有效进行英语教学。     

改进英语教学方法 使学生积极主动学习

一、激发并保持学习的兴趣 现代心理学之父皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”只有激发了学生学习英语的热情,才能使学生学习由“要我学”转变到“我要学”。     

如何在英语教学中渗透道德教育

英语教学内容要渗透思想道德因素,要寓思想教育于语言教育之中。那么怎样才能既培养学生良好的道德观,又能提高学生的英语交际能力呢?一、找准德育在英语教育中的渗透点(一)注重对学生态度和学习习惯的培养习惯是一个人在很长一段时间里逐渐培养成的不易改变的行为和倾向。而培养孩子正确的学习态度又是一个重要的前提。这就要求学生必须具有严肃认真、一丝不苟的科学态度和     

如何在英语教学中渗透德育教育

作为一名教师,除了要传授科学文化知识之外,还要树立德育意识,着意挖掘教学内容中的德育因素,并根据学科特点选择和创造最适当的教学艺术和技巧对学生进行思想道德教育,既要当好＂教书匠＂,又要做好＂教育家＂。     

浅谈如何在英语教学中渗透德育教育

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。现行英语新教材中许多课文充满人文情怀。在讲授知识的同时,渗透德育教育,在潜移默化中使学生形成正确的世界观,人生观,价值观;使学生具有社会主义责任感,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。本文阐述英语教师可充分利用课本资源,设计一些教学活动,既实现培养学生综合语言能力的目标,又培养了学生积极的情感和健全的人格。     

在小学英语教学中渗透新课程的理念

1 注重改变英语教学方式,激发学生内心热情 1.1 多变的教学方法 1)随机应变,适当删除添补,提前推后.书本是死的,人是活的.所以,教师在教授内容时,可以适当地对教材进行删除添补,可以把一些内容提前或推后.比如说,在学生刚接触英语时,暂且不要急着让学生去学会什么单词、句子,可以把一些有趣的活动提前,激发学生学习英语的兴趣,让他们觉得学英语原来是如此有趣.     

如何在英语教学中落实新课标

一、注意教师在教学过程中的功能转换:教师应由知识传授者转变为学生学习的组织者和指导者新课标中教师的角色与传统的完全不同。首先,课堂是以学生为中心而不是"满堂灌";其次,学生应全面发展     

在小学英语教学中如何渗透德育教育

在新课程改革这股热风的吹动下,小学英语教育随此进入一个崭新的发展阶段。英语教学再也不是单纯地给学生传授语言知识的学科教育,而是要求教师抓住课堂教学最有利的时机和环节,潜移默化地对学生进行思想品德修养的教育。教师应突破思维定势,积极认真地在英语课堂教学中渗透德育思想,这是时代发展的必然要求,是实施素质教育的客观要求,是英语学科的客观要求。为什么要在英语教学中渗透德育教育,如何在英语教学中渗透德育教育及加大力度呢?作者从这些角度并且结合从教几十年的英语教学实践,谈谈教师应如何转变传统的教学观念,采取有效的教学策略,更好地在英语教学中加大渗透德育教育的力度。     

浅谈如何在英语教学中渗透德育

本文从德育渗透于英语教学的必要性人手,着重讨论如何在英语课堂教学中渗透德育,使智育与德育有机结合,以完成教书育人的双重使命.     

英语教学中如何渗透新课标理念

<正>学生学习英语的过程,不仅仅需要掌握课本上的知识,更重要的是让学生在学习的过程中感受学习的乐趣,开发学生的学习思维,发扬学生的个性。因此,在教学的过程中渗透新课标理念非常重要。那么,怎样才能把新课标理念渗透到英语教学过程中,进一步提高教学质量呢?一、转变教学方式,让课堂更富有激情1.注重随机应变。俗话说,书本是死的,人是活的。所以,教师在备课的过程中,可以适当的对教材进行删补,根据学生的接受程度,把一些内容提前或者推后。比     

浅谈英语教学中兴趣的培养

美国心理学家皮亚杰认为:所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。兴趣是最好的老师,没有兴趣,任何课堂任何知识都会枯燥乏味。只有正确引导学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,才能让学生们开动脑筋认真思考,用简单有效的方法获得必要的知识。那么如何培养学生的学习兴趣呢?