关于当前中等职业学校电子专业教学的若干思考

作者分析了当前电子专业教学中存在的问题，并针对性地提出了相应的解决方法。为今后中等职业学校电子专业的长足发展提供了参考。     

加强高职电子专业实践教学的探索

加强实践教学是高职教学改革的关键。文章介绍了无锡职业技术学院电子专业为适应电子信息产业飞速发展的需要,在加强实践教学方面进行的多方面的改革探索。通过教学实践,效果显著。     

我省中等职业学校电子专业教学现状及企业需求

近几年来，福建中等职业教育取得了新的发展，现有国家级重点中等职业学校32所、省级重点中等职业学校45所。专业结构得到了优化，改造了一批传统专业，重点建设了“软件蓝领”、数控技术、机电技术、电子技术、通信技术等一大批适应经济社会发展需要的新专业。电子技术行业是我省经济发展的支柱产业，近年来．外商、台商看好福建市场，不断加大投入，在福州、厦门、     

中等职业学校机械加工专业实践教学探索

本文对中职机械加工专业学生校内实践与校外实践进行分析,指出：合理地利用校外实践,将其与校内实习相结合,可以弥补学校设备不中的缺点,并可以强化学生学习的针对性,纠正应试教育下的学习惯性,为理论知识的学习打下“物质”基础,促进教与学的进行。     

关于电子信息工程专业实践教学的探讨

结合我校实际,对电子信息工程专业实践教学进行了探讨,在电子信息工程专业实践教学中,加强实验教学管理,改善实验教学条件,完善实验教学体系,改革实践教学内容和方法,设置综合性,设计性、创新性实验,开放实验室,培养学生的创新精神和实践能力,全面推动教学质量提高。     

浅谈新形势下中等职业学校电子专业的教学改革

本文分析了新形势下中等职业学校的办学现状及学生现状,对中等职业学校电子专业的教学改革,提出了四点建议：一、根据职业学校学生特点,大力激发学生学习兴趣;二、根据市场经济的人才供求规律,以＂需＂定＂产＂;三、根据学生特点进行分类教学改革;四、改革课程设置。     

浅谈中等职业学校的计算机专业教学

从中等职业学校开设计算机专业到现在十多年的时间，为社会培养了大批的人才。但现实工作中仍然存在着许多制约其进一步发展的困扰。在新的世纪，我们只有充分认识并努力突破这些“瓶颈”问题，才能培养出更多的计算机专业的初级应角型人才，以满足社会需要。     

浅谈中等职业学校电子专业教学改革

目前,中等职业学校电子专业教学存在以下几个方面的问题：①教材内容滞后,教学方法和教学手段跟不上时代的发展。②教育观念仍待更新,在传授知识、培养能力和素质的关系上,过于重视传授知识,忽视对学生动手能力的培养,特别是忽视对学生创新能力的培养。③教学与生产实践缺乏联系,难以适应社会就业需要。④专业课教师缺乏系统的技能训练,实践经验不足。     

电子信息工程专业实践教学环节的改革与探索

为了满足当今技术市场与人才市场对EDA不断提高的需求,本文分析了目前电子信息类专业实践教学方面的一些不足,从实验内容、实验教学模式、第三方工具融合及讲座和竞赛支撑等方面提出了一些意见和建议。     

中等职业学校汽修专业一体化教学探索

随着中等职业院校教学改革的不断深入,很多学校都打破了传统的教学模式,大力推行一体化教学。如何彻底改变学生被动听讲的局面,让学生动起来,在技能训练中掌握理论,在理论学习中提升操作技能,培养高素质的技术工人,成为当前职业教育工作者积极探讨的研究课题。     

中等职业学校农学专业实践教学的探究

农学专业不同于中等职业学校其他专业,对学生实践能力有着更高要求,中职院校在实际教学中更注重对学生实践技能的培养。本文主要从中职院校农学专业教学现状出发,探讨加强农学实践教学的具体措施,以期为今后教学工作提供些许借鉴。     

电子专业实践教学体系研究

强调了实践教学在电子专业人才培养过程中的重要作用,分析了目前教学体系存在的主要问题,并提出具体改革措施以发挥实践教学在培养实用人才过程中的作用。     

中职学校电子专业项目化教学的探索

通过介绍本校在电子专业课程中应用项目教学法的经验,交流了在中职学校里如何着重立足实践,契合企业生产,着力提高学生的操作技能和服务能力的做法。在提高学生学习兴趣,培养学生创新意识方面做了有益的探索。     

电子专业实习课程教学探索

目前,我国电子通信行业急需各类电子通信类应用复合型人才,针对这一需求,电子类职业教育必须加强实践教学,探索培养复合型人才的新模式。     

浅谈中等职业学校电子专业的教学改革

当今社会,各行各业突飞猛进,日新月异,企业现代化水平不断提高,急需大量学有所长的专业技术人才,但由于电子技术的高速发展与中职学校电子专业的发展不相适应,造成了电子类技工人才的紧缺。如何解决企业需要与学校培训的矛盾,是我们每一个职教工作者需要思考的问题,现就电子专业自身的特点谈谈自己对该专业改革的一些初浅的看法。     

中等职业学校食品加工专业实践教学初探

实践教学是教学计划中重要的一个环节。通过食品加工专业的实践教学,中等职业学校可以培养全方位的应用型人才,有利于校企合作,有利于专业教学改革,拓宽学生的就业渠道,所以在教学中要努力提高实践环节的教学质量。本文指出,在保留传统理论教学方式的基础上加强现代化的实践教学,不断创新教学改革,提升教学理念,努力培养复合型中等职业食品加工专业人才。     

中等职业学校烹饪专业教学现状及对策——以漳州市中等职业学校为例

目前烹饪专业培养的人才并不能满足餐饮业发展的需求,如何培养出适应社会需要且实践能力较强的中级实用人才是中等职业院校迫切需要解决的问题。本文通过对漳州市中职院校烹饪专业教学现状的问题进行分析和着手,提出解决办法。     

台山市中职电子专业教学的现状和策略

本文以台山中职电子专业教学为研究对象,对台山中职电子专业教学现状作出分析与思考,在探索与实践过程中总结出有效的教学方法,旨在提高学生学习电子专业知识的兴趣,学好电子技能,达到学以致用的目的。     

中等职业学校计算机专业教学改革的探索

要提高中等职业学校计算机专业的教学质量,就必须加强专业教学改革,探索出适合中等职业学校学生自身特点的教学模式和方法,便于学生掌握更多的专业知识,使他们进入社会后有更强的竞争能力和适应能力.     

以卓越工程师为导向的师范院校电子专业教学探索和实践

高校实施"卓越工程师教育培养计划"的关键在于培养学生的工程能力与创新能力,而教师缺乏工程能力与课程体系设置的合理性,是其中的两大核心问题。以"卓越工程师"为导向,探索适于师范院校电子专业的卓越工程师的教学改革与实践。