美国大学的“通才”教育

美国的高等教育十分重视“通才”教育,即,不论是文科、理工科还是其它学科,都把全面培养大学生的人文与科学知识及其思维方式作为办学的宗旨和主要内容,其目     

美国大学的特色

美国大学生将为社会贡献作为人生目标在美国的大学,学生们并不把考试当成目的,而是把求知、实用当成目的。进入大学后,公共基础课五花八门,你会感到很     

构建“微型挑战杯”模式的化学创新实验课程

借鉴高校挑战杯的开展模式,开发"微型挑战杯"模式化学创新实验课程,突破传统的实验教学模式,以培养学生创新思维、批判性思维为导向,设计出一系列具有创新价值的孵化开放课题,着重培养学生解决复杂工程问题的能力。     

美国大学技术转移在中小企业创新中的作用

美国大学技术转移经历了一个缓慢的发展历程。20世纪80年代随着《拜杜法案》等一系列激励性法律政策的颁布实施以及市场经济的发展,大学技术转移最终成为一项重要的国家产业政策。美国大学技术转移鼓励大学为中小企业创新做出贡献。大学技术转移提高了中小企业基础研究水平、产品创新能力、企业对专业人才和先进设备的可获得性、企业科技人才的培训质量、高新技术企业建立的比率、现有企业的生存发展能力以及中小企业研发筹资能力。     

美国大学“共治”管理理念述评及启示

在辨析“共治”概念的基础上，认为美国大学管理的“共治”理念有别于教授治校和大学自治。是指大学各类成员共同参与大学治理。论文全面介绍了“共治”理念在美国大学的发展、面临的挑战，并结合我国大学管理提出了若干思考。     

多米诺效应——“挑战杯”离创新人才辈出有多远

“大学教育不光要看给学生多少知识，更应该在让学生打牢基础的同时激发他们的兴趣，点燃他们他创新的火花。”百年校庆之际的复旦校园，迎来了第九届“挑战怀”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这让该校常委书记秦绍德对“挑战怀”有了别样的理解，“杯赛具有的一种精神就是敢于向未来和未知挑战，年轻人应该具有这种精神，因为他们是最有胆魄、锐气，充满好奇又没有束缚的一代。”[编者按]     

基于“挑战杯”平台培养大学生创新创业能力研究

现今,大学生的创新创业能力越来越受到高校重视,高校希望在多种科研项目及教育活动的推动下,逐渐挖掘并培养大学生的创新创业能力,笔者以"挑战杯"这个平台来改善大学生创新创业能力不足的方法,并基于挑战杯平台来探讨提高大学生创新创业能力的措施。     

以“挑战杯”竞赛为契机 推进大学生创新教育

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是大学生创新教育的重要载体,已经成为全国大学生科技创新的“奥林匹克”,高校应对参与“挑战杯”竞赛的工作加以总结,并根据目前大学生创新教育的情况,采取有力对策,更好地开展创新教育。     

“三国杀”“杀”进美国大学课堂

国产桌面游戏“三国杀”曾经风靡一时。近日,“三国杀”被美国加州大学伯克利分校列为秋季学期的选修课,可以算学分。这门课程的中文译文是“探索三国：中国经典小说与‘三国杀’桌游”。     

“挑战杯”平台大学生创新创业人才培养建设对策研究

采用实地观察及半结构化访谈的方式,对创新创业人才培养的现状进行分析,同时提出在挑战杯平台进行创新创业人才培养建设具有可行性,并提出具体的建设对策。     

The Challenge of Change

A large literature establishes the benefits of discussions for stimulating student engagement and critical thinking skills. However, we know considerably less about the differential effects of various discussion environments on student learning. In this study, we assess student perceptions concerning the benefits of discussions in an upper-level political science class. We compare how students evaluated discussions in the whole-class environment, in small face-to-face discussion groups, and in online discussion groups. Overall, according to student surveys, small discussion groups elicited the highest student satisfaction and scored highest in critical thinking skills, while online discussions provided the best forum to express thoughts. While they did not favor all-class discussions, students reported that this format, too, provided benefits.     

云时代校园无线网的挑战和对策研究

随着笔记本、上网本、平板电脑和3G手机在我院的迅速普及,无线网络的重要性也越来越受到师生的重视,全院师生对无线网的要求也越来越高,文章对我院校园无线网目前面临的挑战进行了详细分析研究,并提出了相应的对策。     

信息时代的图书馆:挑战与变革

文章论述了图书馆面临的严峻挑战及其变革的必要性,阐述了信息时代图书馆在信息服务中的地位和作用。认为图书馆必然要朝电子化、网络化的方向发展,传统的图书馆产业格局及服务模式将被打破,并提出了图书馆新结构与服务模式的构想。     

德国职业教育体系面临的挑战和变革

二十世纪九十年代以来，东西德合并、经济的全球化、从以生产为基础转为大力提高生产率、欧盟移民以及德国内部教师和学生人数的变更等，都对德国的职业培训体系提出了新的挑战。为应对这些挑战，德国职业教育界做出了一系列结构上的调整。尽管这些举措使一大批年轻人受益，但并未从根本上彻底解决职业体系所面临的挑战，尤其是更准确地针对经济发展的需要进行相应的培训。在此。作者对整个体系中职业概念的持续相关性提出质疑，以期引出对深层结构改革的大讨论。     

Teaching Scientific Practices: Meeting the Challenge of Change

This paper provides a rationale for the changes advocated by the Framework for K-12 Science Education and the Next Generation Science Standards. It provides an argument for why the model embedded in the Next Generation Science Standards is seen as an improvement. The Case made here is that the underlying model that the new Framework presents of science better represents contemporary understanding of nature of science as a social and cultural practice. Second, it argues that the adopting a framework of practices will enable better communication of meaning amongst professional science educators. This, in turn, will enable practice in the classroom to improve. Finally, the implications for teacher education are explored.