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张廷芳 《中学政史地(九年级)》2006,(4)
在日常生活中,我们不时会听到有人用“不知天高地厚“来形容某人胆大狂妄。其实,在科学技术相当发达的今天,“天高地厚“这个谜已经解开了。宇宙是一个无限的空间,从地球表面往上看,天穹是无边无际的,但我们头顶的“蓝天”是有一定高度的。据报道,前苏联曾有3位 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2004,(10)
我们有时讽刺一个人浅薄无知时会说他“不知道天高地厚”,其实, “天高地厚”是一个很难的问题,人类现在依然不知道宇宙有多大,对于“地厚”的准确了解也是最近几年的事情。 相似文献
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9年绘制一张地图人人都知道中国地大物博,但中华大地的家底儿到底有多厚,至今仍没有确切答案.目前,中国地质调查局正着手绘制的首张1比25万的“中比例尺地质图”将详尽反映出中华大地的组成、结构和地下矿产、水文资源.但要得到确切答案还要等上几年时间.“目前中国版图内只剩下青藏高原和大兴安岭为中比例尺图的空白区,这1 55万平方公里的土地是目前我们正在啃的硬骨头.”负责此项工作的中国地质调查局研究员庄育勋说,从1 999年开始,全国进行了“新一 相似文献
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迄今为止,人类已观察到三十多个银河系、三千多个星团,能看到的“太阳”有十万亿颗,最远的距离地球约有二百亿光年。这就是目前的天的“高度”。 相似文献
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一、教学目标1.通过学唱歌曲《地有多厚天有多高》,培养自然大方的演唱习惯和热爱大自然的美好情操。2.通过欣赏动画片主题曲,感受音乐丰富的表现力,发展学生的音乐想象力以及对声音的感受力;通过模拟不同的动画人物的表情、动作进行表演,发展学生的音乐表现力。3.进一步加强学生对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力,提高音乐表现力,发展音乐想象力和创造能力。 相似文献
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有本书对杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“卷我屋上三重茅”作了这样的分析:“屋顶的茅草有三重。这是表明老屋的屋顶加盖过两次。一般说来,一重约有四、五寸厚,三重便有一尺多厚。这样的茅屋是冬暖夏凉的,有时候比起瓦房来还要讲究。”对此,笔者不敢苛同。诚然,古汉语里“三”确有表实指的,如《伶官传序》:“与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”但古汉语里的 相似文献
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周海亮 《聪明泉(少儿版)》2007,(3)
接到录取通知书那天,他和父亲正顶着毒辣的太阳,在地里拔草。邮递员在地头停下车,大声喊他的名字。父亲把手在裤子上擦擦,走过去,接了信,拆开,看了两遍,对折,装进口袋。父亲对他说,你考上大学了。然后蹲下身子,接着拔草。那天他和父亲表现得都很平静。尽管他们都知道,那一纸录取通知书,对将来,意味着什么。 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(12)
有一个成语故事,讲古代杞国人担心天会掉下来,可是,与这种担心相反的情况却出现了。英国著名科学杂志《自然》指出:从1979年到现在,大气层的最内层对流层已经升高了数百米。这就是说,地球大气正在逃离地球。 相似文献