应用型本科CAD/CAM课程教学改革之初探

围绕应用型本科的培养目标和机械设计制造及自动化专业CAD/CAM课程教学的特点,从教学内容、教学方法、教学模式、考试方法及提高教师自身素质等方面的教学改革进行有益的尝试和探讨.     

高职“机械CAD/CAM”课程实践教学改革研究

现在国家大力发展职业教育,“机械CAD/CAM”是高职机械类专业的核心课程,其教育教学质量对人才质量的培养至关重要.本文以“机械CAD/CAM”课程教学改革实践为基础,对本门课程的教材建设、教学内容与方法进行深入细致的研究,以期对人才质量的培养起到引领、示范的作用.     

应用型本科高校“建筑构造”课程教学改革与实践

应用型民办高校旨在培养应用型人才,在应用型人才培养目标指导下,结合建筑构造课程毕业能力要求,将建筑构造课程核心能力分解成若干知识单元模块,并将模块形成微课模式进行碎片式教学,开展实践观摩课集体式教学,实现理论教学改革;利用思维导图将知识单元模块有效链接理论整体,引入实际项目一站式贯穿全部知识点模块,形成设计作品实践教学,实现实践教学改革;理论教学与实践教学同时改革并实践,提升教学质量与教学效果。     

应用型本科模具CAD/CAM教学改革探析

根据目前模具行业的发展趋势及其对人才的需求状况,本文作者针对应用型本科院校材料成型及控制工程专业模具CAD/CAM教学中存在的一些问题,对教学内容进行重新整合,借助于网络教学,实现将理论教学与实践教学融为一体的零距离教学新模式,并建立了一套与新教学模式相适应的考核体系,调动了学生的积极性和主动性,拓宽了学生的知识面,培养了学生的实践能力和创新能力,为现代模具企业提供了合格的工程技术人才。     

大赛引领下高职CAD/CAM课程教学改革与实践

在大赛引领的新形势下,常州纺织服装职业技术学院机制专业"CAD/CAM软件应用"课程进行了教学内容、教学方法和教学手段三方面的改革与实践,逐步形成了基于工作过程的项目化教学体系。按照职业岗位工作过程要求设计教学内容,采用项目教学法、情境教学法、任务驱动教学法以及多样化的教学手段组织教学,为培养受企业欢迎的、实践能力强的高技能应用型创新人才奠定了坚实的基础。     

模具CAD/CAM课程教学改革探析

传统的模具CAD/CAM课程教学以模具设计与制造理论和零件建模技术为主要内容,而当今模具行业需要的是具有模具CAD/CAM一体化应用技能人才.模具CAD/CAM课程教学也应以基于CAD/CAM软件的模具结构设计、模具成型零件的数控编程和实际数控加工制造能力的培养为主进行改革.     

CAD/CAM/CAE课程教学改革探讨

文章结合CAD/CAM/CAE课程教学中的体会,对课程内容、教学实践、教学方法、教学手段、考试方式以及提高教师自身素质等方面对教学改革进行了有益的探讨,突出了实践教学的重要性。     

《机械CAD/CAM》课程教学改革实践

目前, 许多职业技术学院的现代制造专业开设了C A D /C AM 方面的课程,近几年,我校通过及时更新教学内容、加强实践教学和提高专业能力等措施对课程进行了改革,收到了较好的效果。 一、及时更新教学内容,突出实用性 近年来,我国引入了英国BT EC 的教学理念,其中一个重要的措施就是紧密结合专业的发展,及时更新教材内容。据此,笔者通过上网查阅收集与本课程教学相关的信息、资料,跟踪国际最新动态和先进技术的发展。如现代机械制造技术发展的敏捷制造、现代集成制造系统(C IM S)等。并把这些最新动态不断充实到教学中,让学生真正的掌握…     

高职CAD／CAM课程教学改革探索与实践

高职CAD／CAM课程应围绕培养应用型、技能型人才这个既定目标，从教师队伍建设、教学内容改革、教学方式和教学手段改革等方面切实搞好课程体系建设，以满足经济发展对人才培养的需要。     

应用型本科“机械制造技术基础”课程的教学改革与实践

"机械制造技术基础"课程是机械类各专业一门重要的专业基础课程。根据机械类专业应用型人才的培养目标要求,在理论教学与生产实际相结合、课程知识与实践创新相融合、教学改革与资源建设相结合等方面进行了研究与实践探索,取得了显著的成效。     

校企合作深化CAD/CAM专业实践教学改革

以广东省的职技高师院校为例,分析了职技高师机械CAD/CAM专业实践教学的现状和发展机遇,探讨了校企合作深化实践教学体系改革的内涵,并从加强实践教学师资队伍的建设、加强实践教材建设、合理选择合作企业构建机械CAD/CAM专业实践平台等方面提出通过校企合作深化实践教学体系改革的基本措施.     

CAD/CAM工程实践教学研究

为培养应用型创新型复合型人才,充实实践教学内容,建立和完善校内实习基地,针对当前各种CAD、CAM软件及CNC机床等实际情况,经过调研、论证,利用当今功能强大的流行软件优势,实现CAD/CAM工程实践教学.经过2年的教学研究,举办了多期CAD/CAM工程实践开放试验,达到了预期目的.     

高职CAD/CAM课程教学改革探讨与实践

CAD/CAM课程是机械加工技术、模具设计及制造等高职机械类专业的专业课程,目前传统的学科体系下的专业课教学方式已无法满足社会对人才的需求。为真正提高教学质量,培养出符合社会需要的人才,就要优化课程体系,精选教学内容,改变考核方式,突出学生的能力培养。     

《机械CAD/CAM》课程及教学改革初探

CAD/CAM技术是随着计算机技术的发展而在制造行业广泛应用的一种新技术。在《机械CAD/CAM》课程基于工作工程的教学改革试点基础上,针对目前该课程及教学中存在的问题,对课程体系和教学方法的改革进行了初步探索。     

独立学院机械专业CAD/CAM课程的教学探讨

CAD/CAM计算机辅助设计制造是一门综合性质的课程。针对独立学院学生和机械专业的特点,从教学内容、授课方式、实践环节等方面进行教学探讨。     

基于Web的CAD/CAM教学与加工仿真系统

介绍了基于Web的CAD/CAM教学系统与加工仿真系统的设计方法和主要功能,并采用B/S结构作为本系统的结构,使用简单,维护方便,对CAD/CAM的教学和应用起到积极的帮助作用.     

CAD/CAM综合性训练的探索与实践

以鼠标和手机的零部件为例,先从概念设计、逆向设计到CAD造型,然后进行工艺规划和CAM编程输入到数控加工中心,最后进行实际操作加工出零件。以案例教学为轴线,理论教学贯串于整个实践过程。把多媒体教学与现场教学、数控加工仿真相结合,使教学工作生动、形象、直观,学生感兴趣,容易理解教学内容,目的是让学生在数控理论和CAD/CAM综合性训练方面得到全面的培养。     

新形势下高职《CAD/CAM技术》课程教学改革的初探

针对《CAD/CAM技术》课程的现状,结合教学中的体会,从教学内容、教学方法、课程的考核方法以及取得的效果等对课程改革进行初步探讨。     

CAD/CAM/CAE软件教学立体词典系统的开发

随着计算机图形技术的进步,CAD/CAM/CAE软件课程在各院校越来越普及。针对其教学的特点和传统教学资源存在的问题,提出了基于"立体词典"的CAD/CAM/CAE软件通用教学资源制作方案。以视频演示为核心,围绕单个软件功能为基本单位来制作教学资源,并以词典的方式将这些单元组织起来。教师可方便地利用词典中的基本教学单元,采用"搭积木"的方式快速、灵活地组合出各种个性化的教学"套餐"。以UG教学为例,开发了相应的软件系统,大大提高了教师教学和学生学习的效率。