非计算机专业学生如何学习计算机信息技术

作者从提高应用能力、不断深入学习、培养编程能力等方面阐述了非计算机专业的学生如何学习计算机信息技术。     

谈非计算机专业学生计算机应用能力的培养

具体阐述非计算机专业学生计算机应用能力的培养，提出对非计算机专业学生来说，计算机教学应该从二个层次出发进行实践性的教学和能力的培养，应当提倡学以致用，立竿见影。     

高职非计算机专业学生计算机应用能力培养

要提高高职非计算机专业学生的计算机应用能力,需要提高学生的对该课程的重视程度,实行分层次教学,对教学内容、教学方法和考核方法进行不断改进,并将计算机应用能力的培养贯穿于整个高职教育中.     

浅议高校非计算机专业的计算机教学

研究了当前全国计算机教学的情况，对民族高校的计算机教学问题进行了探讨，并提出了几点看法。     

论工科院校非计算机专业学生计算机能力的培养

针对工科院校非计算机专业大学生的特点，首先从大学生应学什么，如何学与如何适应时代要求方面提出了工科院校如何培养非计算机专业大学生的计算机能力的问题，其次按照工程人员的要求设定了合理的培养目标，课程体系与课时安排，最后针对现实教学中存在的问题，从实践教学与教学模式两个方面提出了相应的改革建议。     

独立学院非计算机专业学生计算机应用能力培养现状和对策探讨

伴随着计算机技术的不断发展与普遍应用,使得用人单位对高校毕业生计算机应用能力的要求是越来越高,同时也对高校计算机基础教育提出了严峻的挑战,如何利用现代教育技术和教育手段培养大学生的计算机应用能力,已经成为高校计算机基础教学改革的重要课题。本文对独立学院非计算机专业学生计算机应用能力培养中存在的问题从几个方面进行了分析与研究,并提出了一些应对措施。     

非计算机专业学生在计算机方面后继学习的指导

通过对除计算机专业之外的其他专业特点进行分析,从而指导学生在学习计算机基础后理性选择后继学习的计算机知识.     

非计算机专业计算机教学改革之我见

作为非计算机专业的学生。不是让他们成为计算机的专门人才；对高校非计算机专业学生进行计算机教育的目的，是使学生将计算机与信息技术用于其工作领域，成为既熟悉本专业知识又掌握计算机应用技术的复合型人才；培养学生利用计算机分析问题、解决问题的方法与意识，提高学生的计算机文化素质。     

非计算机专业计算机教学改革的探讨

从素质教育的角度出发，探讨了工科非计算机专业计算机教学的目的，提出了改革计算机教学的内容和方法，使计算机教学成为培养具有创新意识的高素质人才的有效途径。     

谈高职非计算机专业信息技术教材建设

高职院校非计算机专业信息技术的教学质量与教材建设关系很大。为促进高职非计算机专业的信息技术教学建设，就要做好非计算机专业信息技术教材的规划，采用案例为非计算机专业信息技术教材编写的主线，“双师”结合编写出高质量非计算机专业信息技术教材。     

非计算机专业计算机教学改革的研究

非计算机专业计算机教学是当前高校基础教学的重点学科,随着计算机基础教育在中、小学的推广和普及,高等院校的非计算机专业计算机教学也将面临改革。非计算机专业学生计算机综合应用能力的培养是高等院校计算机教学的基本目标。文章通过自身的教学经验分别从理论教学、实践操作、科学考评几个方面阐述如何培养非计算机专业学生使用计算机解决本专业教学、科研和日常生活中各种问题的综合应用能力。     

浅谈中职非计算机专业的计算机教学

根据中职学生的年龄特征和知识结构,在非计算机专业计算机教学中,教师要正确定位教学目标、改进课程的学习方法、采取多样化的考核方式,从而解决学生在学习中面临的问题。     

非计算机专业计算机图形学教学模式新思考

传统的非计算机专业计算机图形学教学模式相对呆板,理论与实践脱节比较严重。新的教学模式采用教师与学生“双主体”的教学模式,并结合学科特点进行实验课程设计以及采用多角度考核可以提高学生的学习兴趣,取得良好的教学效果。     

非计算机专业计算机教学的几点思考

针对如何搞好非计算机专业的计算机教学,作者结合自己的实际工作经验,阐述了对此问题的一些看法.     

非计算机专业计算机教学的几点思考

针对如何搞好非计算机专业的计算机教学,作者结合自己的实际工作经验,阐述了对此问题的一些看法。     

对非计算机专业计算机基础教学的思考

计算机基础教学的目的是培养学生应用计算机知识解决问题的能力。作者从教学的系统性出发提出燕山大学应开设第三个层次教育，并从问题入手激发学生的学习兴趣和动力。教学实践证明是切实可行和有效的。     

浅析如何培养大学生计算机基本操作技能

本文就如何改革大学非计算机专业的计算机基础课程的教学进行了初步探讨，着眼于如何培养学生的实际操作及思维能力出发，在计算机基础课程的教学中引入新的教学方法和教学模式，使学生通过计算机基础课程的学习后能够提高自己的计算机应用能力，服务于自己所学的相关专业。     

高校非计算机专业计算机教学的改革

高校非计算机专业计算机教学改革势在必行。应该结合本专业特点，合理制定教学计划，正确选择教学内容；改进教学方法，更新教学手段，提高教学效果。