江苏省太仓市经贸小学 让学生过一种丰富而幸福的教育生活

<正>江苏省太仓市经贸小学创办于1989年,是一所江苏省实验小学。学校目前有教学班41个,学生1858人,教职工97人。进入"十三五",学校提出了"承‘三敏’校训,育‘三有’学生,扬经贸文化,办幸福教育"的办学思路,成为一所融书香校园、生态校园、数字校园、人文校园和幸福校园为一体的优质学校。学校牢固树立以人为本的理念,关注每一位学生的成长,关注每     

甘肃省武威市凉州区四坝镇九年制学校锐意进取 争创一流

凉州区四坝镇九年制学校始建于1957年,是武威市示范性普通初中。现有教学班17个,学生858人,教师56人。学校有学农基地80亩,图书室藏书3.5万册。多媒体教室、电子备课室、校园广播网,计算机教室、现代化校园网络配套齐全。     

把损失降到最低限度

正校园暴力事件可以分成"入侵式"和"内乱式"两种,前者是校外人员闯入学校施暴,后者是校内师生互相施暴。"入侵式"的校园暴力又可以细分成两类,一类是与学校完全无关的暴徒闯入学校施暴,另一类是与学校有关的某些人闯入校园施暴,如家长、与校内学生有     

校园欺凌与学校归属感的相关效应:来自新教育实验的证据

减少校园欺凌行为、提升学生的学校归属感,是杜绝校园欺凌事件的主要着力点。通过对新教育实验学校与非新教育实验学校进行配对抽样,采用问卷调查的方法分析并比较校园欺凌、学校归属感的现状以及相关效应,研究发现,参与调查的学生遭受校园欺凌的频次较低,其学校归属感整体较强。校园欺凌与学校归属感存在显著的负相关,两者对学生的学习表现有显著的影响。新教育实验所创设的理想校园令学生更少地遭受校园欺凌,增强了学生的学校归属感,对学生学习表现的积极影响显著且稳定。确立与新教育实验精神相通的学校宗旨,借鉴新教育实验思想和实践,对学生的校园学习与生活有积极的影响。     

柳州市河西小学

河西小学建于1951年，位于柳州市柳南区磨滩路5号．校园占地面积17万平方米。学校有教职工50人．其中大学本科学历1人，大学专科学历38人．小学高级教师24人。学校理有18个教学班，学生900多人。学校拥有先进的教学设备。校园内绿树成荫，四季鲜花盛开．窗明地净．是柳州市“优美校园”学校之一。     

校园“微讽刺”

正校园文化是以学生为主体、以校园精神为主要特征的一种群体文化,是由学校的教师与学生共同创造的。校园文化不是直接可以触摸到的,然而生活在校园之中的人却时时处处可以感受到校园文化所营造的育人氛围。它是学校的灵魂,是学校改革和发展的活力所在、动力之源。然而,我们只要留心不难发现,校园里因为人为的刻意和不注意,造成校园文化教育的"讽刺",让人尴尬,让人滑稽。     

人梯巧搭登攀路 心血勤浇栋梁材——当阳市第二高级中学剪影

当阳市第二高级中学现有62个教学班,学生4624人.其中体音美专业学生近500人。校园占地面积140余亩,建筑面积9万多平方米,校园布局合理,设施设备完善配套。学校先后荣获湖北省园林式学校,湖北省安全文明校园等荣誉称号,是唯一获准面向宜昌市招收音美特长生的学校。     

农村教育的奇葩——新乐市芦新村学校

河北省新乐市芦新村学校是一所九年一贯制学校，校园占地面积21300平方米，建筑面积8923平方米，学校有24个教学班，学生1150人，教师72人。     

与时俱进 锐意改革 邯郸市黎明街小学

河北省邯郸市丛台区黎明街学校创建于1979年,是丛台区一所规模较大学校。校园占地面积8645平方米。学校有25个教学班,学生2168人,教师78人,其中大专以上学历47人,小学高级教师36人。     

唐县第一小学

河北省唐县第一小学始建于1945年,是冀中建校较早的一所知名小学、保定市示范学校。校园占地面积12000平方米,建筑面积5092平方米。学校有28个教学班,学生1760人,教职工57人。     

唐县第一小学

河北省唐县第一小学始建于1945年,是冀中建校较早的一所知名小学、保定市示范学校。校园占地面积12000平方米,建筑面积5092平方米。学校有28个教学班,学生1760人,教职工57人。     

以人为本，发展至上的东光县实验小学

河北省东光县实验小学创建于1988年,是一所办学理念新、办学特色浓的学校,校园占地面积17820平方米,建筑面积8697平方米。学校有35个教学班,学生2355人,教职工130人,     

十年磨砺铸辉煌——安新县实验中学

河北省安新县实验中学建于1994年,是一所寄宿制国办初中。学校地处白洋淀畔,位于县城西关外。校园占地面积150亩,建筑面积21000多平方米。学校现有36个教学班,学生2100余人;教职工140人,其中专职教师99人,有高级职称的5人、中级职称的64人。学校有教学楼、综合实验楼、办公楼、学生公寓楼、餐厅等,有高标准配置的理化生实验室、计算机教室、电子备课室、语音室、多媒体综合教室、图书阅览室、音乐舞蹈室、美术室和体育场。学校各科室、学科教研组均配有微机,教室全部安装了多媒体,开通校园网,实现班班通。校园全面绿化、美化。学校坚持以“…     

以人为本，发展至上的东光县实验小学

河北省东光县实验小学创建于1988年,是一所办学理念新、办学特色浓的学校,校园占地面积17820平方米,建筑面积8697平方米。学校有35个教学班,学生2355人,教职工130人,     

论校园精神的塑造

校园精神是一所高校师生共创和认同的文化价值的表现 ,通过学校师生的精神风貌、校园价值观、学风、行为规范、生活方式、人际关系等方面的显现。校园精神 ,不仅关系到学校的声誉、形象 ,而且关系到培养人才的素质 ,它对学校成员有巨大的激励功能和约束功能 ,具有催人向上、积极进取 ,开拓创新的教育力量。校园精神能充分反映一所学校的办学个性和特色。高校校园精神是对大学生进行教育的无形源泉 ,使学生进校后能受到良好时空的影响、熏陶和感染 ,使优良传统和作风变成学生自身的内在素质。因而 ,塑造富有时代特征的校园精神是高校的一项具…     

注重学生素质 打造品牌学校 怀来县怀来双语学校

河北省张家口市怀来县怀来双语学校创建于2005年,是一所集幼儿园、小学为一体的外语特色学校。校园占地面积107亩,建筑面积17130平方米。学校实行走读、寄宿、半寄宿三种就读形式,建有餐厅、学生公寓楼。学校有28个教学班,学生、幼儿878人,教师110人。     

与时俱进锐意改革邯郸市黎明街小学

河北省邯郸市丛台区黎明街学校创建于1979年，是丛台区一所规模较大学校，校园占地面积8645平方米，学校有25人教学班，学生2168人，教师78人，其中大专以上学历47人，小学高级教师36人。     

榆中县陇鑫朝阳学校

榆中县陇鑫朝阳学校是甘肃省榆中籍爱心人士李海珊先生捐资2亿元修建的一所九年一贯制学校,占地面积约6.67万平方米,建筑面积4.83万平方米。学校于2018年秋季开始招生,现有62个教学班,学生3065人,教师193人,其中高级教师31人,一级教师47人,省级骨干教师2人,市县级骨干教师38人。学校环境优美,办学条件一流。学校秉承“中轴对称、风雨无阻、人文书院、风景校园、成长乐园”的设计理念,各楼间有走廊联通,打造成楼宇相通、院落独立、自然和谐的校园布局。学校建有高标准的物理、化学等科目实验室,并有现代化的录播教室和多功能教室,教室全部安装交互式电子白板,并实现校园监控设备和无线网络的全覆盖。     

开拓勤工俭学新路子 坚持劳动育人——广州市花县新华镇莲塘小学因地制宜发展校园经济的经验

校园经济主要是指农村学校利用村校的小农场(林场)以及边角地,结合建设劳动基地和绿化、美化校园,以种养业为主,投资少,见效诀的勤工俭学的一种形式。广州市花县新华镇莲塘小学是一所农村小学,共18个班,学生744人,干部教师29人,现有校园面积共31亩。近几年来,该校因地制宜建立劳动基地,发展校园经济,并与德育、智育结合起来,促进学生全面发展,学校教学质量逐步提高。该校成为广州市农村学校发展校园经济的典型。     

苏州高新区东渚实验小学

<正>东渚实验小学校位于苏州高新区西部,是一所百年老校,创建于1906年。目前学校共有44个教学班,1819名学生,教职工119人。学校把建设国际化、信息化、高质量、有特色的高水平教育现代化学校作为自己的发展目标,努力构建"绿色校园、人文校园、数字校园、国际校园"。学校十分注重办学品牌和特色建设,在传承苏绣及苏绣娃品牌建设上特色鲜明。学校于2006年曾荣获第27届