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隋荣 《试题与研究:高中理科综合》2019,(29):0183-0183
有的教师认为上小学语文复习课难。学生上复习课没有上新授课那样有新鲜感,学生自己容易松懈和满足。所以复习课不像新授课那样有比较成型的课堂教学模式。由此教师就要认真备教法,备教材,还要认真备学生。针对班级学生普遍存在的共性问题,认真地上好复习课,注重学生复习的自主性和复习知识的系统性,通过复习巩固,提高学生运用知识、解决问题的能力。 相似文献
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陈江 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
复习课难上,作为一名初三历史教师,又不得不面对。提高复习课的效率,直接关乎学生的学习质量,关乎中考的教学效率。复习课不是对旧知识的反复炒作,而是通过比较、归纳历史知识,形成知识的网络化、系统化;通过对学生薄弱环节的强化,夯实学生的基础;通过对典型例题的讲解,锻炼学生解读历史信息、总结归纳、迁移历史知识的能力。 相似文献
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复习课的目的是加深对旧知识的理解和记忆,使知识网络化,条理化,沟通知识联系,提高学生解题能力。在期末总复习中,教师应根据教材和学生的认识水平引导学生纵向、横向比较联系,建立知识网络,使学生更深更新地理解知识,同时又加强了学生综合运用知识的能力。下面,... 相似文献
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期末复习期间,每节课的知识容量都比较大,一天下来,学生已相当疲劳,而许多学困生还要接受教师的课外辅导。为减轻学生的课业负担,就要在激发学生的复习兴趣、提高课堂复习效率上下功夫。 相似文献
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变式教学能激发学生的学习兴趣,不但综合复习了多方面知识,提高课堂复习效率,使学生能在大脑记忆系统中形成一个条理化、有序化的知识体系,还能使学生学会比较全面地看问题,不断增强学生的应变能力. 相似文献
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复习是对所学知识的加深和提高。搞好复习可采取两种基本方式:按章节系统的纵向复习;还可以从一个概念或方法生发开去,把有关的知识揉合融汇起来,这可以叫做“横向复习”。这种横向复习对提高学生的综合、联想、比较、推广、发现等能力都有补益。本文就初中平面几何中垂心性质的复习,试谈一下横向复习问题,以就教于读者。 相似文献
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思想政治教材中有很多相似的概念、知识和标题,高考复习时学生极易混淆,而运用比较分析的方法可以很好地解决这个问题。把比较分析的方法运用到思想政治课的复习中,不仅能提高复习的有效性,还能提高审题和答题的准确性,从而提高复习效率。 相似文献
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初中数学复习课巩固、梳理已学的知识、技能,促进知识系统化,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。利用多媒体优化数学复习课的课堂、利用小组合作提高复习课堂的效果、设置梯度数学复习题提高复习效果、学生自编试卷、互测试题展开复习。 相似文献
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对于学生的学习来说,复习是十分重要的内容,复习能够很好地帮助学生掌握知识,提高学生对于知识的运用能力。对于数学学科更是如此,数学的知识和定理非常多,同时学生还要将数学知识有效地运用到习题中,对于学生来说,难度比较大,导致初中数学复习课中存在很多的问题影响着教学质量的提高。而通过复习则可以很好地解决这些问题,通过复习,可以让学生牢固的掌握基础知识,让学生可以灵活地运用这些知识来解决数学问题,进而提高学生的数学能力和数学水平。基于此,本文结合实际教学经验,对初中数学复习课教学存在的偏差及其应对策略进行了探析,并提出了自己关于初中数学复习课的看法,希望能够对其他教师提供一些帮助。 相似文献
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《比例》这一单元的主要内容有:比例的意义,比例的基本性质,解比例,比例尺,正比例、反比例的意义和正比例、反比例应用题。单元复习前教师应充分了解学生对本单元知识掌握的情况,针对学生的实际,确定复习重点,做到有的放矢,以提高复习的质量。复习这部分知识应引导学生通过回忆、梳理,使之进一步系统化并形成知识网络。还要运用分析、比较的方法让学生弄清概念的含义,明确它们的区别。注重沟通知识间的联系,弥补知识上的缺陷,使所学知识得到巩固和加深。根据本单元教材的特点和基本要求,谈几点建议。一、弄清概念,提高判断能… 相似文献
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初三英语复习是整个初中英语教学阶段一个重要的环节,对于梳理巩固学生所学英语知识,提高学生综合运用英语知识的能力,有着非常重要的作用。英语复习时间紧,内容很多,知识点比较零散,学生学习成绩良莠不齐,短暂的两个多月如何进行认真、扎实、科学、高效的总复习.是本文重点探讨的问题。 相似文献
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光现象是中考物理高频考点,但其知识点比较零散、概念规律多,实验繁杂,若走马观花地进行复习,不仅不能培养和提高学生运用知识、解决问题的能力,更不能燃起学生对复习课的学习激情。如果复习课以活动承载问题,可以使复习层层深入,不仅容易引起学生浓厚的兴趣,促发学习主动性,还可以落实应用知识?解决问题的能力目标。下面 相似文献