服务教育 易用为先——神州数码网络为教育行业倾力打造蓝箱系列客制化产品

面向用户,量身客制“校校通”工程的启动对全国教育信息化的推动作用非常大,很多地区已经制定出了当地实现“校校通”工程的具体规划和目标。需要强调的是,不提倡将“校校通”等同于校园网,就是不希望造成浪费。“校校通”的目标并非是要每所学校都建起庞大的校园网,关键是要让90%以上的中小学采用多种手段和形式,用经济的成本获     

服务教育 易用为先——神州数码网络打造“蓝箱”系列产品

“蓝箱”系列边缘接入网络产品是神州数码网络有限公司推出的高性能、客制化、高集成度网络边缘接入设备。“蓝箱”系列产品集中了当前接入层路由器的最新应用技术，能够很好地满足接入层路由器用户对低成本、多功能、多接入方式的需求。“蓝箱”系列产品提供1个10/100M自适应以太网端口、8个（2708E/2708）或者16个（2716E/2716）10/100M自适应交换以太网端口、1个通用高速PCI网络接口卡扩展插槽和1个专用低速网络/语音接口卡扩展插槽，可选配多种10/100M以太网接口卡、2M高速同异步接口卡、8口异步拨号接入卡、CE1接口卡以及多种语音接口卡，配置灵活、简单、易用。“蓝箱”系列产品均采用MotorolaMPC8240RISC高速处理器设计，频率为200MHz，可以提供强大的路由转发能力；其边缘接入设备功能强大，内置PPPoE软件模块，支持ADSL的宽带接入，同时支持宽带以太、Cable、DDN专线等多种接入方式；内置NAT和防火墙功能，支持WWW主页的发布，支持基于端口、IP地址、服务、协议以及时间段等的包过滤及访问控制策略；内置VPN功能，支持IPSec、GRE和L2TP，可提供加密、隧道和验证服...     

神州数码网络产品为职教行业配置新装备

本刊讯6月22日,2007第五届全国职业教育仪器设备展示会在重庆国际会议展览中心召开。展会中,神州数码网络不仅展示了旗下全线通过IPv6 Ready Phase-2的网络产品,更推出了全     

五莲县发展信息技术教育全面实施校校通工程的实践探索

介绍了五莲县2002年以来发展信息技术教育，全面实施“校校通”工程的实践经验和成果，可供同行参考。     

教育信息化驶入快车道——神州数码网络凸显三大核心竞争力

教育信息化建设是实现教育现代化的重要手段和必经过程。在过去的2002年,国内教育信息化建设成为行业信息化改革的一个亮点。随着教育信息化改革不断推向深入,教育行业正发展成为高度信息化的行业,其信息化应用程度丝毫不逊于金融、电信等行业。作为国内知名的网络设备厂商,神州数码网络有限公司一直致力于促进国内教育信息化的发展,凭借其强大的研发、生产实力和对教育信息化需求的深刻理解,积累了广泛的产品和案例经验,其产品和网络解决方案在普教、职教和高校的网络建设中得到了广泛的应用,推动了教育信息化的进程。在刚刚结束的西部大学校园计算机网络建设招标项目中,神州数码网络有限公司在交换设备招标中多项中标,再次展现了其三大核心竞争力。     

教育城域网的应用及用户需求分析

教育城域网作为教育信息化的主体形式，是中国教育信息化工程中最为关键的一环。对教育城域网的应用、意义、需求等方面作了较为全面的探讨。     

网络环境下中小学教学资源的建设

北京市中小学实施“校校通”工程至今，各中小学已拥有自己的学校校园网．甚至区域性的教育专有网络（教育城域网）。高速互联网络环境为教育信息化的发展提供了环境、技术层面上的支持和保证，但是教育信息化建设核心的问题一教学资源的建设，却一直处于很薄弱的局面，没有得到应有的重视。有经费欠缺、数据不规范、实用性、科学性较差等各方面的原因，造成了学校“有路无车，有车无货”的现象普遍存在。教学资源的匮乏阻碍了教育水平的提升，使教育信息化仅仅停留在校园网或城域网基础设施的层面，已成为中小学网络教育发展的“瓶颈”。     

宽带网络“校校通”助力教育公平——以“广东教育视频网”为例

教育信息化将进入快速发展阶段,“三通两平台”是教育信息化建设的核心目标与标志工程。宽带网络“校校通”是实现教育信息化的基础,是均衡配置各类优质教学资源、实现教育均衡优质发展的前提。2000年教育部下发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》,在全国中小学实施“校校通”工程。     

唯一数码“校校通”智能软件系统远程教育平台——“校校通”工程增值服务的理想工具

唯一数码“校校通”智能软件系统远程教育平台是适应教育信息化建设和“校校通”工程增值服务而诞生的革命性的远程教育平台软件产品。它为学校和教育局提供了智能化的并能适应多种网络环境、硬件环境以及“校校通”平台的远程教育平台软件。它能让老师通过互联网站向学生提供包括多媒体课件、互动练习、师生互动交流、在线考试等等一整套“在线课堂”服务；     

关于中小学教育城域网应用的探讨

我国正积极推进教育的信息化进程，以实现跨越式发展。教育部决定从2001年起用5到10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨越式发展。伴随着教育信息化的逐步深入，各地教育城域网如雨后春笋般涌现，自1998年中小学校园网问世至今，全国已有400多个城市建成教育城域网。事物从无到有需要一个“建设”的过程，但“建设”本身并不是最终目的，当我们完成城域网硬件环境的建设后，最值得冷静思考的应该是如何有效、科学地应用。而真正能有效连接校园网做到资源共享、且功能模块实用性较高的城域网并不多。     

以实力赢得信赖，D—Link教育行业再显品牌优势——D—Link连续三年入围北京“校校通”工程

日前。“北京校校通三期项目”招投标工作落下帷幕。国际著名网络设备提供商D—Link基于在前两期工程应用中的出色表现。凭借雄厚的技术服务实力和卓越的产品性能再次赢得评委认可。继2002、2003年相继中标之后，再次彰显品牌优势，拔得头筹，连续三年成功入围，充分体现了服务教育信息化的整体实力。入围产品包括DES—3250TG和DES—3226S可堆叠交换机等产品。     

唯一数码“校校通”智能软件系统（校园网版）——为您的校园网注入无穷活力

随着教育信息化建设和“校校通”工程实施的不断深入，以学校为单位的校园网成为许多地区重点学校信息化建设的标志。但是，价值不菲的校园网建起来后如何使之有效运作，如何扎实地将信息技术运用到课堂教学，成为学校一个新的问题。唯一数码“校校通”智能软件系统校园网版的问世，为您的校园网提供了性价比优的网络课堂教学、教务管理、资源建设、远程教     

教育的时代我们做什么——访上海电信区县信息化推进办公室主任沈钢

“校校通”工程是2002年上海市政府的实事工程之一,具体目标一是实现全市中小学电脑的标准化配置,二是基本建成宽带和专线的上海市教育城域网。在建网方面,上海教委选择了跟上海电信合作。上海电信的区县信息化推进办公室具体负责这项工程,预计今年11月完成市一级的校校通,2003年完成全市所有中小学的校校通。沈钢,上海电信区县信息化推进办公室主任,一位精干的年轻人,向我们介绍了上海电信与校校通工程的合作。     

神州数码网络“牵线搭桥” 校园网与一卡通“共结连理”

浙江嘉兴职业技术学院由本地三所高校合并而成，加上新建的校区，学校规模大幅扩大，学生人数随之激增。为此，该校计划在食堂、超市等消费场所全部采用基于IC卡的“一卡通”设施，未来还将陆续实现上课刷卡报到等更多功能。与此同时，作为教学和生活的重要支撑平台，校园网还将铺设到宿合，为学生提供互联网服务。同时，随着学校规模的扩大，校园网接入节点的增多，校园网的运行需要可靠、安全的认证管理技术。因此，如何实现校园网与“一卡通”之间的对接与融合成为该校教育信息化建设的头等大事。