三方办学 和谐发展——北京景山学校远洋分校

北京景山学校远洋分校建于2007年5月,由石景山区教委、北京景山学校和远洋地产公司三方联合办学,是一所九年一贯,高中三年的全日制公立学校。     

北京景山学校远洋分校

北京景山学校远洋分校建于2007年5月,由北京市石景山区教育委员会、北京景山学校和远洋地产公司三方联合创办,是一所十二年一贯制的全日制公立学校。学校作为北京景山教育集团成员单位和景山远洋教育集团核心校,是全国篮球、足球、冰雪运动特色校和北京市艺术、科技教育示范校。     

和谐 务实 创新 发展——北京市第二中学分校办学理念

北京市第二中学分校现有36个教学班,1732名学生,教职工133人,其中一线教师103人,市、区级骨干教师19人,区兼职教研员14人。在全校教职员工的共同努力下,北京二中分校享有良好的社会声誉。     

创绿色肓人环境,扬远洋教育风帆——北京景山学校远洋分校五周年校庆

正北京景山学校远洋分校位于石景山区远洋山水社区,创建于2007年5月,是由石景山区教委、北京景山学校和远洋地产公司三方联合创办的一所全日制公立学校。学校有着雄厚的优质教育资源和教学力量,现有教职工110     

抓住机遇丰富内涵打造品牌——上海市大众工业学校与地方经济和谐发展办学纪实

上海嘉定，建县于南宋嘉定十年，是名副其实的江南历史文化名城，改革开放以来，更是凭借着得天独厚的区位条件和深厚的文化底蕴，成为广受关注的投资热土。目前已经成为以汽车文化为品牌、先进制造业和现代服务业为主导的现代化新城，也是上海最重要的汽车产业基地之一。上海市大众工业学校就坐落在这座美丽的新城，近几年来，学校紧紧抓住嘉定经济发展给学校带来的难得的发展机遇，抓住政府大力支持职业教育发展的大好时机，紧贴市场办专业，紧抓技能育人才。政府的支持促使学校更好发展，高质量的人才素质得到了市场的认同，更坚定了政府要办好职业教育的决心和信心，形成了学校与地方经济和谐发展的良好局面。     

坚持以人为本促进和谐发展——访北京市第十二中学分校王薇校长

原北京十二中初中部的北京十二中分校作为“国有公办民助”体制改革的试点校,自2001年独立办学以来,坚持以人为本,以促进教师和学生的可持续发展为宗旨,形成了“追求卓越,争创一流”的目标理念。仅仅三年时间,这所有着近70年历史的学校就放射出耀人的光彩——学校中考成绩连续位居丰台区第一,课外活动小组成绩位居全区前列,综合办学成绩位列全区首位,引起了社会各界的广泛关注。     

满园春色关不住——宾川县教育改革发展纪实

投入,让教育的春天来得更早一些 宾川素有“天然温室”、“热区宝地”之称,这里的春天比其他地区来得早,而宾川教育的春天却来得更早,春色也更加绚烂。     

坚持“三个面向”指引下的教育改革与发展——北京景山学校

北京景山学校创办于1960年,是一所专门进行中小学教育改革试验的学校,是联合国教科文亚洲教育革新发展计划的联系中心之一。1983年,邓小平同志为学校题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。建校50年以来．学校的全体干部和教师在“三个面向”指引下,     

让校园成为师生身心和谐发展的乐园——常熟市淼泉中学教育改革掠影

淼泉中学创办于1969年，是常熟市近郊所普通的农村初级中学。该校现有14个教学班．600多名学生，50多名教职工。近年来，该校坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，全面贯彻教育方针．     

营口鲅鱼圈区教育改革与发展纪实(之二) 打造优质教育 引领幸福人生——辽宁省实验学校鲅鱼圈分校办学实践纪实

辽宁省实验学校鲅鱼圈分校(以下简称分校)坐落于辽宁省营口市美丽的鲅鱼圈经济开发区,是营口市鲅鱼圈区政府委托辽宁省实验学校(以下简称总校)全权管理的一所全日制九年一贯制学校,始建于2008年,于2009年10月开始试运行。鲅鱼圈分校的创办与发展,是鲅鱼圈经济开发区教育改革的新举措,是辽宁省实验学校发挥示范作用、服务区域教育发展的新探索。两年多来,在省政府的关心下,在省教育厅、营口市政府和沈阳师范大学的指导下,辽宁省实验学校与鲅鱼圈区     

自主 和谐 幸福——北京市朝阳区花家地实验小学办学理念

花家地实验小学于1994年9月1日创建,位于朝阳区花家地小区,是一所集寄宿、走读、半封闭于一体的一校两址的朝阳区教委直属公立学校。学校共有6个年级42个教学班,现有学生1566人,教职工113人。     

办学十五载 硕果满枝头——尧都区老年大学各分校办学成果显著

正~~     

发挥电大优势 增强办学活力：关于发展地市电大分校的思考

经过一番治理整顿,浙江广播电视大学由大规模办学转为计划控制下的适度规模办学的新阶段。在这转轨时期,由于准备不足,一时陷入困境,使在校学生人数短期内锐减。以湖州分校为例,在校学生数将从这几年的3000余名猛跌到800名以下。面对这严峻的现实,如何深化改革,振兴电大事业,这是摆在我们面前亟待解决的中心课题。本文通过对湖州市社会实际与湖州电大分校现状的分析,来探讨发展地市电大分校的发展思路。     

以人为本 全面发展——河北正定中学特色办学纪实

翻开厚厚的正定县教育志，关于河北正定中学的校名沿革，上面有这样的记载：     

创造教育春天的人们——鄂托克旗教育改革发展纪实

在鄂尔多斯高原的西部，有个鄂托克旗，当地人习惯上称为“敖陶旗”。她西临黄河，与乌海、银川毗邻，东南方即为我国著名沙地之一——浩瀚的毛乌素沙地。     

追求和谐发展 提高办学质量

在基础教育课程改革不断深化的今天，“校本课程”作为课程体系的重要组成部分，越来越受到广大中小学校长和老师们的重视。独具特色的校本课程，既是国家和地方课程的有益补充，又是一所学校办学特色的集中体现。校本课程的开发既需要创新的勇气，又需要科学的开发思路和编写流程；既要注重形式上的规范和完整，更要注重内涵上的提炼与丰富。唯有如此，才能避免零乱、肤浅、守旧和流于形式，才能称得上是真正的“课程”。在这方面，深圳市宝安中学“学会生存”课程的开发，为我们树立了榜样，他们的成果难能可贵，他们的经验发人深省，值得我们认真总结和借鉴。[编者按]     

健康 和谐 跨越 发展——瓮安县玉山小学办学纪实

玉山小学是一所百年名校,校址现在玉山村蔡家窝凼,占地面积一万七千余平方米,属全几制小学,共19个教学班,学生千余人,教师50人。     

东方风来谱华章——江苏省东海县教育改革发展纪实

江苏东海是著名的“水晶之都”,也是一方春意盎然的杏坛热土。东海教育事业近年来发生了前所未有的巨变,谱写了一曲教育发展的辉煌乐章。     

世界高等教育海外分校发展现状研究

海外分校作为跨国办学的兴盛形式,以建立海外校园,输出本国教育的办学形式让更多的人有机会在输入国所在地接受更加优秀的高等教育。在其发展过程中,美国始终在输出国中占有主导地位,输入国则以中东地区居多。在经济利益的驱动下,更多的发展中国家也开始纷纷输出本国教育。     

求新思变 和谐发展铸品牌——瓮安县岚关中学办学纪实

瓮安县岚关中学是一所农村初级中学,座落在素有“天然凉台天然氧吧”之称的朱家山国家级森林公园旁,学校占地面积15232方米,建筑面积6884平方米。现有学生719人,教职工41人,校园化底蕴深厚,环境清新和谐,是一方育人的净土。