第七届“新世纪”杯初中作文赛题题解

惊喜 “惊喜”和一般的高兴不同。也许它是你不敢奢望的心愿突然实现，背后藏着看似偶然，又实属必然的原因；也许，它在好消息到来前先扮成吓唬你的恶作剧，在你陷入伤心的时候又突然亮相，使你在惊讶之中转忧为喜；也许，它是周围爱你的人特意为你悄悄准备的礼物，他们想通过这种效果给你一个永生难忘的美好记忆；也许，它纯粹就是一种偶然，是一个天大的好运，它的突然到来会让你在惊喜之余又有些措手不及。总之，惊喜是人生中难得一遇的美妙享受。     

第七届“新世纪”杯高中作文赛题题解

台上台下这是一道开放性较大的作文题。所谓“台上台下”,可以理解为表演的舞台上下,也可以理解为官员的在职与否,还可以更广义地理解为人前人后。它可以写成记叙文或小小说,通过两个具体场景的比较——台上与台下的一致或不一致,折射出人性、世相等多方面的内涵。它也可以写成议论文,以“台上台下”的比较为切入点,概括普遍的社会现象或人性特征,提出发人深省的问题。特别是由于我们这个时代,商品意识全面渗透到日常生活中,讲包装、讲作秀成为许多人的行为规范,台上台下之间的关系如何处理益发引人注目。围绕这一话题,同学们尽可发表自己不…     

第七届“新世纪”杯初中作文赛题题解

惊喜“惊喜”和一般的高兴不同。也许它是你不敢奢望的心愿突然实现,背后藏着看似偶然,又实属必然的原因;也许,它在好消息到来前先扮成吓唬你的恶作剧,在你陷入伤心的时候又突然亮相,使你在惊讶之中转忧为喜;也许,它是周围爱你的人特意为你悄悄准备的礼物,他们想通过这种效果给你一个永生难忘的美好记忆;也许,它纯粹就是一种偶然,是一个天大的好运,它的突然到来会让你在惊喜之余又有些措手不及。总之,惊喜是人生中难得一遇的美妙享受。你有过这样的经历吗?把这件事写下来,也把这份心情写下来,特别要把“惊”字写传神,那就会是一篇好文章。与…     

第六届“新世纪”杯初年级赛题写作指南

信息技术与学科整合作为课程改革的重要内容，正成为教育改革的一个热点。它通过教与学的过程，以实现教学优化的理论与实践，它包括录音、影视、录像、计算机等规代教学媒体和抽象形成表现出来的作用于教与学实践中的科学理论知识、系统方法。     

第六届“新世纪”杯高年级赛题写作指南

语文教材选材广泛、内容丰富、综合性强，是进行素质教育的极好的理想的教材。面对语文内容的多元性特点，要进行素质教育，既不能没有目标的眉毛胡子一齐抓，又不能没有方向的瞎子探路。在利用语文课教学进行素质教育的实践中，我明确目标，注意加强了三个方面的措施，有效提高了学生的素质。     

第十届“新世纪”杯作文大赛初中组赛题解读

1．《家乡菜》“家乡菜”可以写成说明文,或将某一道家乡菜琐琐碎碎的烹饪过程写得明明白白、细致流畅;或总而言之,将家乡菜某一方面的特别之处、讲究之法娓娓道来。要注意的是,“家乡菜”这类题材的说明文,也可以带些感情的色彩,用些散文的笔法,在“说明”中寄寓自己的情怀。     

中学写作教学实践三题

写作教学是语文教学的重要组成部分。然而 ,不容忽视的是 ,在作文教学过程中仍存在着种种问题。其中最具代表性的是很多学生畏惧写作文 ,每当不得不写时 ,常常是“无可奈何诌几句 ,似曾相识文章来”。究其原因 ,主要是学生觉得无话可说 ,缺乏写作兴趣。心理学家认为 :兴趣是产生学习积极性的内部动因。布鲁纳也曾说过 :“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”因此 ,要提高学生的写作水平 ,也必须从培养写作兴趣着手 ,否则将事倍功半 ,教师只有千方百计地激发学生的写作欲望 ,学生才会产生写作积极性 ,勤于练笔 ,日积月累才能笔下生辉。为…     

作文阶梯式训练七步法

长期以来，中学作文教学存在着一种随意性、盲目性、笼统性的弊端。为了克服这种弊端，我和课题组同仁经过不断的探索、尝试、总结，创造了作文阶梯式训练七步法，取得较为明显的成效。     

第十届“新世纪”杯作文大赛高中组赛题解读

1．《问路》“问路”这个题目如果是初一同学来写,写字面上的问路之事即可。而作为高中同学,则必须对自己有更高的要求。“问路”可以虚写。其一是做意义上的生发,将“问路”生发为人生选择、社会发展时的“问路”。或记叙自己。问路”的经历,或宣泄导致自己不得不“问路”的内心苦闷。     

第十三届“新世纪”杯全国中学生作文大赛赛题公布

新世纪杯全国中学生作文大赛由本刊与全国中语会联合举办,其命题新鲜独特,文学性强,可写性强。第十三届大赛赛题近日确定,现将这十二个题目公布如下:     

激发写作兴趣提高写作水平—浅谈兴趣教学在作文指导中的运用

’98岁尾,全国中考语文考试改革试点工作会议在北京召开。与会专家提出今后几年内语文中考应逐渐过渡到只考读写,废止标准化命题。这就把作文教学推上了更为重要的位置,也为语文教师提出了更高的要求,所以尽快提高学生的写作水平已经迫在眉睫。值此机会,笔者想谈一点如何帮助学生提高写作水平的体会,目的是抛砖引玉,以求斧正。     

“作文批语”有文章

一篇好的作批语，不仅能有效地指导学生写好作，而且能促进与学生的感情交流，增进师生之间的理解和友谊．教师写批语时，首先应谊认真确定作批语的内容，避免盲目性和随意性：然后根据学生的年龄特点和心理素质，慎重地评价．要注意保护学生的自尊心，保护他们写作的积极性。     

话题作文设计六题

作文教学历来是语文教学的重中之重，提高作文教学质量历来是语文老师所追求所奋斗的目标。但语文教学难，作文教学更难，作文创新教学尤其难。在作文创新教学实验中，我通过激发兴趣，调动学生积极性，进行作文教学，收到了良好的效果。     

作文靠“练”不靠“教”

作文教学如何搞才有效,是很值得我们思考的问题,也是长期以来一直困扰我们的一个问题。叶老说:“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。”明确指出语文课的任务就是要将语文能力、作文能力加以提高,强调“训练”二字。但作文能力怎样提高?这个问题还需要深长思之。     

高中作文教学二题

考察高中作文教学现状，不难发现这样两个问题：（1）高中作文教学基本上是在引导“创作”，引导文学写作。随着新世纪语文教学人文教育文学教育比重的加强，作文的文学化倾向更为显著。（2）整个中学作文教学的过程及形式极其简单：它的备课就是出出题目，上课就是让学生写作，批改就是选优评劣。     

谈谈“接力作文”

现在大多数中学生怕写作文,这是语文教师深有体会的。如何指导学生写好作文?如何提高学生的写作能力?如何让语文教师从繁重的作文堆里解放出来?“接力作文”是解决问题的最佳方法之一。     

作文材料9题

一堆木材或煤块,又冷又硬,但如给它们一点火种,木柴、煤炭就会生热发光,产生力量。     

第七届“新世纪”杯全国中学生作文大赛 全国作文教学先进单位

语文教学的根本性问题是什么？是无效教学。造成这一窘况的原因是什么？是教师素质有巨大缺陷。解决问题的途径是什么？徐江先生说他可以告许大家。     

作文教学要“三活”

《语文课程标准》强调：“写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达。”那么，如何才让学生易动笔，乐表达呢？