培养创新人才之我见

本文阐述了教育工作者要尽快提高自身素质，并从六个方面激发学生的创新精神，培养学生的创新能力。     

培养创新能力争做创新人才

江泽民同志指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新”。又说：“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”。江泽民同志的论断,不但阐明了创新在国家科技与经济进步中的地位与作用,同时也为广大科技人员指明了努力方向。无论是工程技术人员,还是理工科大学生,都应当把创新作为自己的使命与价值的标的。并且,只有如此,国家的发展,民族的兴旺,才会有不竭的动力,中华民族才会充满希望和曙光,我国在未来的国际竞争中才能立于不败之地。一、创新是社会进步的动力 创新之所以被视为民族…     

国家决胜在创新

21世纪是创新的世纪。中国在21世纪是否能拥有美好未来,取决于创新能力。然而,中国目前在创新理论研究和实践中,我以为有三大误区。一是将创新的内涵和外延,要么局限于著名经济学家熊彼特在《经济发展理论》中提出的“技术创新”的含义,要么等同于“发明”、“创造”、“革新”等狭义概念。岂不知在各领域的知识创新、管理创新、制度创新、组织创新……也都是一种创新。二是认为只有像孙膑指导田忌赛马得胜、韩信背水列阵、达·芬奇创作《蒙娜丽莎》名画、爱迪生发明电灯等天才人物所创造的奇迹,才是创新。殊不知更为重要的是千百万普通人所…     

从诺贝尔奖看我国基础研究人才面临的问题及对策

简要分析诺贝尔科学奖与基础研究人才之间的关系,初步探讨了我国在研究人才方面面临的问题,并提出一些相应的对策,我国要想实现诺贝尔奖零的突破,必须加大基础研究人才培养和扶植的力度,提高科技人员的创新能力。     

坚定不移实施人才强国战略努力培养和造就拔尖创新人才

二十世纪九十年代，我国社会主义现代化建设进入了实现国民经济发展第二步战略目标的关键时期。快速发展的中国充满了对科学和人才的渴望。然而，由于历史原因和全球科技人才竞争的日趋激烈，我国基础研究面临着人才老化和人才流失的巨大     

从历史学科特点出发培养学生的创新意识

今年,在全国的科技大会上胡锦涛主席发表了《坚持走中国特色的自主创新道路,为建设创新型国家而努力奋斗》的重要讲话,党和国家已把创新能力提到了一个决定国家未来的竞争力的高度.的确,中华民族的强大要取决于民族创新精神的提升.那么,教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,就肩负着特殊的使命.这也对我们历史教学工作中如何培养学生的创新精神和创新能力提出了要求。     

要重视政策的研究和创新

政策是我们工作中最常用的词语之一。它是为实现一定时期的战略目标而制定的行动准则。在新的形势下，新的环境和新的任务要求我们必须重视政策创新，以适应工作的需要。在实施西部大开发战略中，省委将“政策要适应”作为一项重点工作，具有十分重要的意义。 政策创新是适应新形势的需要马克思主义认为，生产力决定生产关系，生产关系对生产力起反作用。政策作为一种现念形态的东西，是由生产力和社会经济关系决定的。生产关系的本质表现是人们之间的物质利益关系，政策通过对人们这种物质利益关系的调整来促进生产力的发展。我党历来十分…     

美国创新战略对我国加快推进创新型国家建设的启示

在新一轮科技革命兴起背景下,世界各国纷纷加强创新发展战略布局,其中以美国政府制定的《美国创新战略》最为典型。在分析科技创新何以成为各国发展战略布局的核心和重点基础上,介绍了美国创新战略布局,总结了其创新发展战略的主要特点,发现美国创新战略以不断优化完善创新创业环境为基础,突出政府战略导向作用,坚持将制造业创新作为创新的核心,以把握未来科技和产业制高点的控制权。研究提出应在借鉴美国创新战略有益经验,重点构建适合我国国情的创新生态系统、提升科技创新竞争力、加大国家优先领域科技研究部署,推动以制造业创新能力提升为关键的创新战略布局。     

关于原始性创新与国家竞争力的思考

通过对原始性创新与国家竞争力关系的分析,认为原始性创新是国家竞争力的源头,但并不等于国家创新能力。要将科学技术成果或原始性创新成果转变成国家竞争力,有三个关键性的问题需要解决：一是要解决如何能够涌流出对国民经济产生重大影响和带动作用的原始性创新成果;二是如何从战略角度,从长计议,部署原始性创新工作;三是如何迅速实现原始性创新成果的社会价值和经济价值。自由探索性基础研究与战略性基础研究的关系、原始性创新主体与企业创新主体的关系、战略性前瞻与战术性部署的关系、原始性创新投入与R＆D投入的关系、原始性创新环境与创新成果涌流的关系,从五个方面论述了为了解决科学技术成果或原始性创新成果转变成国家竞争力就是要正确地处理五大关系,并提出了相关对策与建议。     

创新是基础研究的生命

基础研究作为现代社会的一项基本科学活动,它最本质的特征是什么?这是个值得考虑的问题,也是我们经常在思考的一个问题。这个问题比较清楚了,怎样去加强基础研究,发展基础研究,也就有了比较明确的思路和对策。从近代和现代生产力发展的经验来看,有两点结论是明显的。一是生产和社会发展对科学技术的进步有强大的驱动力量,这就是恩格斯所说的,“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”。二是基础性研究的重大突破,往往孕育着新生产力的萌芽,高分子材料、原子能、半导体、激光等这些对人类社会有重大影响的新型产业,无不起源于实验室中的重大科学发现。没有昨日科学前沿上的重大突破,就没有今天这些从无到有的革命性产业。     

建设我国国家创新体系总体框架的思考

创新与创新体系是国家竞争力的源泉，国家创新体系建设是提高我们新一轮竞争力的基石。国家创新体系建设不仅应重视国家创新体系的宏观项层设计，而且要研究消除创新体系的障碍，加强创新的薄弱环节，大量促进自主创新、集成创新、互动创新、开放创新，建立使创新的萌芽蓬勃发展的环境和制度，以形成开放、互动、充满活力和竞争力的创新体系。     

我国基础研究原始性创新存在的问题及政策建议

基础研究原始性创新是一个国家科技实力和潜力的重要因素。本文探讨了基础研究原始性创新的内涵,深入剖析了我国基础研究原始性创新存在的问题,并提出了改善我国基础研究原始性创新的若干政策建议。     

关于我国智库人才创新管理与培养的研究

通过文献分析法、实证分析法对国内外的智库及智库人才发展现状进行分析研究。目前我国智库人才方面存在以下几个问题:第一,智库人才学科背景、研究方向、工作经历等相对单一;第二,智库人才配置上缺少明确分工设置;第三,缺少智库人才的培养机制及交流平台;第四,智库人才聘用机制不够灵活。结合国内外智库人才配置情况,提出六点建议:(1)优化智库人才结构,建立具体分工机制;(2)打造学科专业多样化的智库人才队伍;(3)搭建人才交流平台;(4)创新智库人才管理机制及聘任机制;(5)完善智库人才评价体系;(6)设立知识库等专门的信息采集部门。以期能够实现我国智库人才的创新管理与培养,促进智库发展及建设,更好地解决我国各方面发展改革中所面临的问题。     

加强科技创新 提升我国科技实力

寻找我国与发达国家科技创新能力上的差距,分析了创新精神,完善技术创新的相应法规和政策,国争在创新上有所突破,从而提升我国科技实力。     

为不断提升我国科技源头创新能力而奋斗

在党中央、国务院的亲切关怀下，在国务院有关部委和广大科学家的大力支持下，全体科学基金工作者始终保持一种积极向上、锐意进取的改革精神，建立了“鼓励创新、科学民主、平等竞争”的良好机制；坚持了“依靠专家、发扬民主、择优支持、公正合理”的评审原则；完善了科学基金的咨询和监督机     

从创新拔尖人才的特征看青少年创新能力培养的途径

一、引言 人才是我国经济社会发展的第一资源。进入新世纪新阶段．党中央、国务院做出了实施人才强国战略的重大决策．人才强国战略已成为我国经济社会发展的一项基本战略。培养和造就创新人才是深入贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神,全面落实国家中长期人才发展规划纲要和实施国家中长期教育改革和发展规划纲要的迫切需要．是建设创新型国家、全面推进小康社会建设的必然要求。     

国家创新系统中的创新文化研究——20年来我国科学共同体研究的新发展

从科学社会学的视野切入，对中国20年来科学共同体的研究状况做了一个大概的描述。文章认为，科学共同体的研究为当前国家创新系统的创新文化研究，提供了一个崭新的思路。