“只要张口讲,就得六十分”

著名语言学家张志公来穗讲学,我有机会陪他几次活动,知道他很重视推广普通话。 张志公同志曾对广州全市中学语文教师作了一次报告,题目是《关于语文教学改革的问题》。当中说到口语训练时,就强调推广普通话。他指出新宪法第十九条规定:“国家推广全国通用的普通话。”他说:“一个国家要有一个统一的标准语言,一个受过现代教育的公民要懂得普通话。这是国家文化教育发达程度的标志之一。”张老还风趣地说:“讲得不好怎么办?不要紧。我认为,只要张口讲,就得     

普通话四题

普通话溯源 今天所使用的汉民族共同语──普通话，其源头可以追溯到元代的“中原之音”。先此，有先秦的洛阳话，当时称为“雅言”；秦汉的关中话，当时称为“通语”。唐朝的长安话、宋朝的汴梁话以及辽、金、元、明、清的北京话都曾先后成为当时各地官吏的共同语──官话。元代著名的音韵学家周德清在《正语作词起例》中说：天下“混一已久，四海同音，上自缙绅讲论治道……下至讼庭理民，莫非中原之音”。可见，“中原之音”是现代汉语普通话形成的源头。 明代在推广以北京音为基础音的标准语方面，也作了不少努力，起到了承先启后的重要…     

大力提倡 重点推行 逐步普及——在全国学校推广普通话工作会议开幕式上的讲话摘要

一、推广普通话是教育部门的重要任务之一最近,教育部决定,一定要把推广普通话工作管好,不但要制订切实可行的措施,把学校的“推普”工作搞好,而且还准备和有关部门协商,采取措施,加强社会上的“推普”工作。我们的党和国家历来都极为重视推广普通话工作。由于这项工作同我们建设统一、富强的社会主义国家,使教育沿着社会主义方向前进,培养一代又一代的革命事业接班人密切相关,因而,推广普通话就成为我们教育工作者责无旁贷的任务之一。当前,普通教育有三项密     

深圳市小学低年级说与写训练实验

随着深圳经济特区的建立和发展,全国各行各业人员纷纷来到这里,加入特区建设的行列.这样,语音不一就成了人们交流思想、文化、技术的障碍.同时,外商来特区投资,语言也是投资环境之一.为了有利于对外开放,对内交往,搞好特区建设,深圳市委提出要用普通话统一深圳语音.要统一深圳语音,就必须逐步使深圳的普通话达到标准化.而学校是培养人才的基地,是“推普”工作的基础.推广普通话要从小学抓起,特别是从低年级抓起,这样才能最终实现普通话的普及化和标准化.所以,在小学低年级开设说写训练课,是统一深圳语言,早期培养特区建设人才的战略措施,势在必行. 就这样,在低年级进行说写同步训练的实验,于1984年春季首先在深圳市内三所重点小学铺开了.通     

要重视普通话教学

要重视普通话教学河南省汝南县一中杨家杰《中华人民共和国教育法》中规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”普通话是我们国家的通用语，人人会说普通话是中华民族进步的标志，它对于增进民族感情、增强民族凝聚力具有一定的意义...     

沧州地区方音与普通话之间的对应规律

大力推广普通话,是我国一项重要的语言政策,党和政府历来极为重视这项工作,发布过许多文件.毛泽东同志曾号召“一切干部要学普通话”,周恩来同志曾指出“在我国汉族人民中努力推广以北京语音为标准音的普通话就是一项重要的政治任务”.推广普通话,是实现社会主义四个现代化的需要,是国家统一、人民团结的需要.作为一个教师,学好、用好普通话,更显必要.所以我们必须大力推广普通话,尽早普及它.     

论国家的语文政策和师范院校学生的普通话训练

1现代汉语普通话是我国的民族共同语．是国家宪法规定使用的全民语言，也是教师的职业语言。随着国家改革开放的不断深入，经济发展加速．信房中流剧增，作为全民交际工具的共同语在“四化”建设中显得越来越重要，推广普通话，促进汉语规范化，就成为我国新时期语言文字工作的首要任务。长期以来，党和国家对推广普通话工作一直非常重视。早在1955年原教育部就发出《关于在中学、小学和各级师范学校大力推广普通话的指示》。1956年2月6日国务院又接着发布了《关于推广普通话的指示》。1982年又将“国家推广全通用的普通话”写进了宪法．使…     

个旧市教师进修学校人人都讲普通话

个旧市教师进修学校重视推广普通话,今年已做到各种课堂教学都用普通话,师生员工日常生活也基本讲普通话。个旧地区外来人员多,方言土语多,语音差异大,推广普通话存在不少困难。有的教职工觉得讲普通话“南腔北调”,讲的人别扭,听的人刺耳,羞于开口。教师如此,学生也如此。今年初,学校把推广普通     

农村学校“普通话进校园”的“瓶颈”及思考

普通话是我国的法定语言,是全国各族人民互相交流的共同语言,它的推广和使用已经越来越受到人们的重视。当前,部分农村学校因措施不力、重视不够等多种原因,普通话教学距新课标的目标相差甚远。提高和加大农村学校普通话教学的力度,已到了刻不容缓、势在必行的地步。     

普通话水平测试中应注意的几个问题

<正> “大力推广和普及普通话”是我国长期以来坚持的基本语言政策。学校是推广普通话的主要基地,教师是推广普通话的重要力量。普通话是教师的职业语言,因而对教师有一个较高的要求。根据国家三部委《关于开展普通话水平测试工作的决定》,各地都对师范院校的毕业生进行了普通话水平测试,要求学生必须达到国家规定的水平等级,即“高等师范中文专业及中等师范学生,北方方言区应达到一级,南方方言区应达到二级甲等;其它专业的学生,北方方言区最低应达到二级甲等,南方方言区最低应达到二级乙等。”近几年由于种种因素的影响,师范生中来自农村的学生居多,普通话基础普遍较差,在普通话水平测试中暴露出许多问题,达标情况不理想。我认为,要想在普通话水平测试中顺利达     

韵母辨音诗四首

国务院、国家语委规定每年9月第3周为“全国推广普通话宣传周”。学习普通话的宣传口号是: “推广普通话,迈向新世纪”,“普通话是校园语言,是教师的职业语言”。我国民族众多,方言复杂,无疑增加了学习普通话的难度,尤其是几组前鼻韵母与后鼻韵母的发音,更是学习普通话的难点、重点。此特意推荐笔者辑录的韵母辨音诗四首,以助大家     

推广普通话是我们紧迫的历史任务——在全国学校推广普通话工作会议闭幕式上的讲话摘要

这次全国学校推广普通话工作会议是在粉碎“四人帮”以后,我国进入社会主义现代化建设的新时期召开的。这个会很重要,开得很好,很成功。通过这次会议,提高了认识,增强了信心,交流了经验。进一步明确了推广普通话同普及教育的关系,同现代化建设的关系,同培养现代化建设人才的关系。因而这是一件至关紧要的大事情。中央书记处很重视这项工作,胡乔木同志指示:“建议教育部把这件事情按照国务院的规定认真管起来”,“推广普通话,不只是教育系统,社会上也应由教育部管”。教育部决心切实     

巧用方言进行教学

《幼儿园管理条例》第十五条规定：幼儿园要推广普通话。推广普通话,从娃娃抓起。随着科技进步,普通话将成为一种新时代的城市语言,我们作为幼儿教育工作者更应敞开胸怀,同时代对话,将普通话推广进行到底。毋庸置疑,幼儿教师在教学活动中应当使用普通话,并且要让幼儿学习使用普通话。从幼儿的长远发展看,要求学校、家庭和礼会多方努力,     

艺术学校普通话教学之我见

语言是人类社会最基本，最重要的交际工具，是重要的信息载体和传承媒介。社会文明发达程度越高，人们社会活动范围越广，对语言的规范化，标准化，通用化程度要求也越高，这是大势所趋，是社会生存发展的需要。《中国人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话”。可见，推广普通话是一种政府行为，作为中国公民，理当义不容辞，响应号召，说好普通话。当前，国家语委要求：要使普通话成为各级各类学校的教学语言、校园语言；党政机关的公务语言；广播，影视有声传媒。     

高师普及普通话工作初探

高师普及普通话工作初探张春梅“国家推广全国通用的普通话”是国家宪法的规定。全国的推广和普及普通话工作,学校是基础,是先导。学校普及普通话,主体是学生,但关键在教师,而教师的普通话水平的高低则取决于培养教师的高师院校的普通话教学和普及普通话工作的质量。...     

推广普通话与语文现代化的关系及任务

语文现代化原来叫文字改革,现在称语言文字工作。语言文字规范化是语文现代化的基础,信息化是语文现代化的手段,国际化是语文现代化的目的,其实质是主体化与多样性统一,构建和谐的社会语言生活。推普工作在学校称“普及普通话”,对社会称“推广普通话”,因而语言规范标准应该科学、适用、稳妥、动态,分为指令性的和指导性的。     

媒体语言对推广普通话的影响

大力推广普通话是我国语言文字工作的一项长期任务。媒体语言是推广普通话的重要渠道,是新词传播的主要阵地,规范的媒体语言对普通话有示范引领的积极作用。媒体语言失范也会给普通话推广工作带来负面影响,不但会打破普通话的规范性和逻辑性,而且会改变人们用普通话思维的习惯。为使普通话得到大力推广和健康发展,国家要加强媒体语言的法制建设,媒体部门要增强使用规范用语的意识,语言工作者要重视媒体语言研究。     

抓好“推普”工作的几点做法

学校是推广普通话的重要阵地,教学生学好汉语拼音,说好普通话,是教师义不容辞的责任。我们学校比较重视推广普通话工作,并且取得了一定的成效。我们的做法主要有以下几点:一、认真学习中央关于推广普通话的指示,提高思想认识。学校推广普通话的工作主要靠教师。我校教师普通话的素质较好,可是经过十年浩劫,不少教师习惯于用家乡话讲课了。为了打开学校推普工作的局面,领导多次要求教师讲普通话,但还是打不开局面,出现了“三讲三不讲”的状况,即朗读、读题用普通话,讲述用家乡话;有人听课就讲普通话,没人听课就讲家乡话;语文课上讲普通话,其他课     

普通话要成为教学语言、工作语言、宣传语言和公共场合交际语言

1986年9月召开的全国语言文字工作“七五”规划会议上提出,“七五”期间,要大力推广普通话,使普通话成为教学语言、工作语言、宣传语言和公共场合交际语言。学校是推普的重要阵地,青少年是推普的重点对象。到1990年,各级各类学校应力争普及普通话,中小学和师范学校要走在前面。     

谈学习普通话

<正>一提起普通话,大家都知道它是汉民族的共同语,广播电视,天天听,天天看,也能跟着说上几句,但是要想说标准的普通话,却有不少人感到困难,为帮助大家学说普通话,本文从四个方面谈谈学习普通话的问题.一、提高对普及普通话的认识.学习普通话,首先要解决思想认识问题.《宪法》第十九条明确规定:“国家推广全国通用的普通话.”《民族区域自治法)、《义务教育法》也都把推广普通话列入了有关条款,因此,推广普通话是我们国家的语言政策.语言文字的规范和统一,往往能反映出一个国家的文明程度和一个民族的文化素质,因而推广和普及普通话是每一个公民义不容辞的责任.