迎接知识经济挑战的教育对策

“科学技术是第一生产力”的思想是对马克思主义的发展。迎接２１世纪的挑战——发展知识经济是我国２１世纪可持续发展的战略抉择,抓住由工业经济向知识经济过渡的发展机遇,大力提高民族素质;建设一支具有高度创造能力的科技队伍,培养源源不断的具有创新才能的人才,必须大力提高全民族的创造能力。提高民族素质和创造力,首先必须在我国教育中实施真正意义上的素质教育,而提高中小学教师的素质和水平是实现素质教育的根本保证。因此,对教师实施终身教育具有十分重要的战略意义。     

教育应迎接知识经济的挑战

本文简析了知识经济时代对传统教育的主要挑战,并据此提出了教育改革的对策。     

造就创新人才迎接知识经济挑战

适应创新人才是知识经济时代赋予大学的重要使命,但中国大学创新精神的不够导我国创新人才的严重不足,必须通过教育观念创新、教育制度创新、教育内容格大学创新来重建宾创新精神和创新体系,适应真正符合知识经济时代要求的创新人才。     

关于高等教育迎接知识经济挑战的思考

面对知识经济的挑战,我们的高等教育,一是要深入进行教育教学改革,不断提高教育质量和办学效益;二是努力培养高素质的创新人力,积极发展高科技产业,充分发挥高等教育在科教兴国中的强大生力军作用。     

迎接知识经济挑战 实现教育观念更新

要适应知识经济的要求发展教育事业,需进行多方面的变革,但更重要的首先是教育思想的转变和教育观念的更新。其中最主要的是转变五种观念：从“应试教育”向“素质教育”观念的转变,从单纯传授知识向培养创新精神观念的转变;从“专才”培养向“一专多能”培养观念的转变;从“职前教育”向“继续教育”“终身教育”观念的转变;从“封闭教育”向“开放教育”观念的转变。     

积极开展创新教育 迎接知识经济挑战

当今 ,知识经济已在发达国家 ,特别是美国得到了迅速的发展 ,并将在全球经济的竞争与合作中越来越明显地发挥着主导作用。知识经济对于发达国家而言 ,是生产力发展的必然结果 ,对发展国家则是机遇和挑战。所以 ,我们应该抓住机遇积极地开发智力资源“有所为 ,有所不为”的进行技术创新 ,发展知识经济 ,这需要培养大批适应知识经济时代的高层次、高水平、高素质的创新人才。因此 ,如何培养这样的创新人才 ,就成为高等院校深化教育改革必须探索的一个重要课题。一、知识经济呼唤创新人才不同的社会形态 ,对人才的要求是不同的 ,这是由社会形态…     

大力发展教育产业迎接知识经济挑战

发展教育产业，尤其是高等教育产业，既是社会经济发展的要求，又是教育改革与发展的需要；面向21世纪，加快高等教育产业发展的关键在于观念和体制的创新。     

改革科技教育 迎接知识经济的挑战

世界科学技术正以前所束有的速度突飞猛进,科学技术对世界经济、社会和文化发民的影响越来大。随着知识经济的兴起,一个国家掌握和应用科学技术的能力,更成为构成其综合国力的基础。     

开展创新教育 迎接知识经济挑战

知识经济的核心是创新，我们应高度重视创新教育，培养具有创新意识、创新思维和创新能力的新型人才。我国现代教育存在一些弊端：教育体制落后，创新意识淡薄，缺乏人文关怀，还有应试教育的影响，因此，不利于创新教育的开展。要迎接知识经济的挑战，开展创新教育，必须强调全民创新意识，建立以创新为主旋律的教育体制，建立以创新为导向的考试制度，从学生自身出发开展创新教育，建立以创新为基本能力的教师队伍。     

迎接知识经济挑战 培养创新型人才

知识经济是以知识的生产、传播和应用为基础的经济，它是以知识和技术的不断创新，高新技术的不断产业化为动力的一种经济形态。具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质复合型人才是知识经济的主要推动力量。高等教育作为整个教育体系的最高层次，在知识经济时代，将成为“知识工厂”和“人才库”。迎接知识经济的挑战，培养创新型高素质人才，无疑是摆在每个高校教育工作者面前的一大重要课题。建国以来，我国的高等教育曾进行过一系列的改革，在教育思想、教育观念、学科建设、教育内容、教学方法以及评估体系等方面作过许多有益的探索…     

迎接知识经济的挑战，重视创新教育

知识经济的到来对高等教育的发展既是挑战，更是机遇。教育是知识经济的基础，实施科教兴国战略，首先必须更新传统的教育观念，只有教育思想观念的创新，才能带动教育的改革和发展。     

提高教师素质 迎接知识经济挑战

随着知识经济时代的来临,对“人才”提出了新的要求,更对教育提出了新的挑战。本文从知识经济时代人才观入手,阐述了适应知识经济时代要求,更新教育观念,改革教育的基本思路,并对适应时代要求的教师特别是电大教师应具备的素质等问题进行了探讨。     

关于高等教育迎接知识经济挑战的思考

面对知识经济的挑战,我们的高等教育,一是要深入进行教育教学改革,不断提高教育质量和办学效益;二是要努力培养高素质的创新人才,积极发展高科技产业,充分发挥高等教育在科教兴国中的强大生力军作用     

深化教育改革 培养创新人才──迎接知识经济时代的挑战

知识经济时代是创新的时代，知识经济时代呼唤创新人才。人才的成长依靠教育。转变教育观念，全面推进素质教育；树立教育为提高国民整体素质服务的目标观。注重个性发展，培养创新意识；营造良好的学术环境，使创新人才脱颖而出。     

转变教育观念，迎接知识经济时代的挑战

新时代的来临,对人才的培养目标和模式、教育内容和方法,以至教育思想、观念和行为等都提出了一系列新的要求。教育要承担起培养和造就数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的高素质的专门人才的重任,必须适应新时代的要求,加大改革力度,转变教育观念,更新教育思想,强化德育工作,树立终身教育的观念、创新观念,培养学生的创新能力,强化素质教育,实施通才教育,培养造就新一代全面发展的新人。     

迎接知识经济挑战 培养创新性人才

为了适应知识经济挑战,培养创新性人才,本文从知识创新是知识经济的重要依托和特征、21世纪人才培养目标和一些创新性素质以及当代科学技术活动的特征和对高校深化改革的建议三方面,深入系统地论述了知识经济的特征,知识经济对创新人才素质规格的要求和面对知识经济挑战高等学校改革的思路和措施。     

知识经济与教育发展面临的挑战

江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会的讲话中指出：“当今世界综合国力的竞争日趋激烈,知识经济初见端倪”。知识经济的兴起是人类经济领域的又一次重要革命,它必然引起上层建筑,意识形态,人们的思想观念乃至学习、生活方式的重大变化,对教育也必将提出新的更高的要求。所谓知识经济,是指以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用（消费）为最重要因素的经济。目前,正处在资源经济与知识经济的交替时期,据联合国有关组织预测,到2030年知识经济体系将在全世界形成。知识经济在生产中以高技术产业为支…