高校党风廉政建设面临新课题

当前我国高等教育改革为推进高等学校党风廉政建设提供了良好的机遇。这主要表现在,高等教育管理体制改革,有利于从体制上铲除高度集中管理模式下容易形成的官僚主义和特权现象,改善领导机关、领导干部的工作和思想作风。与改革相配套出台的有关高等教育的立法和制度规范,为高等学校党风廉政建设提供了法制和制度上的保障。高等教育投资体制改革,有利于改善学校的办学条件和教职工的福利待遇,为高等学校党风廉政建设创造一定的物质基础。然而,高等教育的改革和发展,也面临着一些复杂的新情况和新问题,高等学校党风廉政建设因此而遇…     

高校内部管理体制改革刍议

党的十四大的胜利召开,标志着我国改革开放和现代化建设进入了一个新的发展时期。为了适应新形势的需要,高等学校正在积极进行改革的探索和尝试。从进展的情况看,首先进行内部管理体制改革是共同的特点。实践也证明,内部管理体制改革是综合改革的基础和前提。高等学校要加大改革力度,加快改革步伐,就必须从内部管理体制改革     

当前高校领导体制改革的几个问题

在我国政治体制改革中,领导体制的改革是核心部分。早在一九八○年,邓小平同志在谈到党和国家领导体制的改革时,就提出要改革党委领导下的校长负责制。指出要象工厂、企业实行厂长、经理负责制那样,实行校长负责制。一九八五年五月二十七日,中共中央颁布了《关于教育体制改革的决定》,规定“学校逐步实行校长负责制”。经过两年多的试点,目前已经进入到一个触及实质问题的阶段,进一步深入研究高等学校的领导体制改革问题已成为高等学校教育事业发展中急待解决的一个迫切问题。     

建国以来我国高等学校内部领导体制的回顾及反思

建国以来我国公立高等学校内部领导体制经历多次变化,本文从历史的角度叙述我国高等学校内部领导体制的演变历程。从演变历程中我们可以得知高校内部领导体制的变化是与当时政治形势紧密相关的,其实质是如何处理政治权力,行政权力和学术权力的关系。当今高等学校内部领导体制改革的关键也是处理好三者间的关系。     

院长负责制与强化行政指挥系统

党的“十三大”所确定的党在社会主义初级阶段的理论和基本路线以及关于政治体制改革的论述,为我国高等学校的全面改革指明了方向。 高等学校深化改革的总目标,是要培养出更能适应社会主义建设的德、智、体全面发展的“四有”合格人才。这是学校一切改革的根本出发点。在改革的步骤上,应从学校内部领导体制改革入手,这是关系到学校发展的全局问题。     

建国以来我国高等学校内部领导体制的回顾及反思

建国以来我国公立高等学校内部领导体制经历多次变化，本文从历史的角度叙速我国高等学校内部领导体制的演变历程。从演变历程中我们可以得知高校内部领导体制的变化是与当时政治形势紧密相关的，其实质是如何处理政治权力、行政权力和学术权力的关系。当今高等学校内部领导体制改革的关键也是处理好三者间的关系。     

社会主义初级阶段高等学校体制的总体改革

自从八十年代初,上海交通大学率先进行高等学校的管理改革,到现在提出高等学校体制改革的任务,可以说是一个重大的突破。人们从浩繁的高校管理中抽象出体制这一概念,而且认识到,体制改革乃是管理改革以至整个高等学校改革的关键所在,不解决这个问题,其他方面的改革必然收效甚微。但是,人们对于高等学校体制的内涵认识很不一致。有人说,高等学校体制就是学校的管理体制或领导体制;有人认为招生和毕业生分配制度也是体制的内涵;有人把教育思     

高等学校领导干部管理体制改革构想

进行政治体制改革是党在新的历史发展时期所提出的战略任务,干部人事制度改革是政治体制改革的重要内容。高等学校领导干部管理体制不仅在高等教育体制中占有极为突出的地位,而且也是我国整个干部人事管理体制的重要组成部分,高等学校领导干部始终被列为较高层次由省级以上党委部门进行管理。因此,高等学校领导干部管理体制改革当是我国政治体制改革中的重要议题。我们在从事高等学校领导干部管理工作的实践中切身感受到现行高等学校领导干部管理体制所存在的诸多弊端对于开展工作和事     

高等学校人事制度改革的发展趋势

高等学校人事制度改革是经济体制改革、政治体制改革的重要组成部分。在新的社会历史发展条件下,继续深化高等院校人事制度改革已刻不容缓。高等学校人事管理工作涉及范围广泛、内容繁杂。这也使得高等学校人事制度改革成为高等学校内部管理体制改革的重难点。本文主要就目前高等学校人事制度改革中存在的问题,提出改革措施,分析发展趋势。     

我国高等学校内部管理体制改革60年:回顾与思考

建国60年来,我国高等学校内部管理体制改革经历了初步探索与曲折发展、全面恢复与探索、全面推进与进一步完善三个阶段,取得了显著的成就与经验。高等学校形成以党委领导下的校长负责制为领导核心,校长全面负责,教职工参与民主管理的内部管理体制;并始终坚持“自上而下”与“自下而上”相结合的改革策略。面对新形势,应进一步深化我国高等学校内部管理体制改革,进一步明确领导体制、完善决策体制、规范执行体制、健全监督体制。     

试论校长负责制

一、高校内部领导体制必须改革高校内部的领导体制改革,是高等学校内部改革的关键一环,解决得好,可以有力地推动其它方面的改革的顺利进行。在这一改革中,校(院)长负责制又重新被提起,并正在试行之中。我国在第一个五年计划期间曾存企事业单     

略谈高校办学的指导思想

当前,高等学校在深入学习贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,教育改革正在向纵深领域发展,改革不适应社会主义现代化建设的教育思想、教学内容和教学方法,已经提到高校领导的议事日程。高等学校的发展和提高也有赖于新的、正确的教育思想的指导。只有这样,高校才能得到健康地发展,改革才能沿着正确的方向前进。     

略论高校领导的教育思想

当前，高等学校和整个教育战线都在深入学习贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》，教育改革正在向更深更广地领域发展，改革不适应社会主义现代化建设的教育思想、教学内容和方法已经提到高校领导的议事日程上来了。高等学校的发展和提高也是有赖于新的、正确的教育思想的指导。     

浅谈“开放式”办学

我国经济体制改革以后,社会生产发生了飞跃的发展,国民经济形势日新月异。随着经济体制和科技体制改革的深入,高等教育体制也亟待改革。三十几年来,我国高等学校基本上处于一种与外界,尤其是国外学术界很少往来的封闭式状态,严重地影响了高等学校教育质量、科研水平的提高和培养能力的发挥,造成了高等学校与四化建设极不适应的局面。因此,我们必须根据邓小平同志提出的教育要“三个面向”的方针,对高等学校这种封闭式办学的状态迅速加以改革。《中共中央关于教育体制改革的决定》扩大了高等学校的办学自主权,为我国的高等学校实行开放式办学提供了政策和制度上的保证。所谓开放式办学,我理解至少应包含两方面的含义:第一,高等学校应该能够在经济增长和社会发展所能允许的条件下,     

我国高等教育改革的十个趋势

在经济改革的推动下,在社会主义商品经济充分发展的社会大背景下,高等教育的改革将会出现哪些趋势呢?本文试图从宏观方面作些预测。一、高等学校将获得较充分的办学自主权随着我国经济体制与政治体制改革的深入发展,我国高等教育体制也必将在不长的时间内发生重大变革,其中心是改变旧观念,打破旧束缚,不断扩大学校办学的自主权,包括学校在招生、培养、分配、专业设置与调整、用人、理财以及国际交往方面的自主权,     

政治体制改革值得思考的几个问题

随着我国社会主义经济体制改革的深入发展,政治体制改革已经提上日程。它也是举世瞩目的党的十三大要着重讨论的一个重要问题。邓小平同志十分关注我国的政治体制的改革,有许多精辟的论述。党中央决定今年7月1日重新发表的他在政治局扩大会议上的讲话——《党和国家领导制度的改革》,是指导我国政治体制改革的纲领性文献。本文拟从理论     

招生“并轨”改革的实践与思考

当前高等学校的改革与发展正处在一个关键时期,社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革目标的确立,从根本上为高校教育教学改革提供了强大的动力,也给予高校教学工作前所未有的机遇。我们的重要任务是要抓住机遇,发展自己,要在全局上把握住改革,不失时机地推进改革,推进学校更快地发展。我校作为福建省综合改革试点院校,从1992年4月起开始实施综合改革方案,在校内管理体制改革方面首先取得突破     

积极开展横向联合 促进高教事业发展

近年来,随着我国全面改革的展开,经济体制改革、科技体制改革、教育体制改革的逐步深入,横向经济联合正在向深度和广度发展,高校横向联合也出现了很好的势头。逐步发展起来的高校横向联合,已经开始冲破了束缚高等教育发展的部门所有制、地方所有制这种条块分割的管理体制,增强了高等学校的办学活力,对推动教育体制改革,使高等教育更好地为社会主义建设服务,发挥了积极而重要的作用。一、高等学校面向社会、开展横向联合的形式和内容都有新的发展从调查和从各方面得到的材料来看,高校开展横向联合的形式是多种多样的。有地区间     

我校是怎样试行校长负责制的

在高等学校实行党政职能分开,逐步实行校长负责制,是高校内部领导体制的一项重大改革,也是政治体制改革的关键内容。我们学校是从1985年9月,经中共吉林省委和长春市委同意,国家教委党组     

高等学校人事管理制度改革浅议

在社会主义制度下,如何改革和完善上层建筑,以适应生产力发展的需要是一个十分重要的课题.有先进的生产技术和生产设备,如果没有先进的管理制度,则先进的技术和设备不可能发挥应有的作用.在高等学校有优秀的教师和教学设备,如果没有很好的管理,也是不可能办好学校的.因此管理制度的改革和完善是不容忽视的一,本文拟就高等学校人事管理制度改革的问题,从理论和实践上,进行初步的探析.我国高等学校现行人事管理制度的主要弊端高等学校人事管理的好、坏,是能否办好高等学校,发展高等教育的关键条件之一.现行高等学校人事管理制度,既不适应当前商品经济发展的需要,也不适应当前政治体制改革和教育体制改革的要求,为了对现行的人事制度进行彻底的整治,首先应对它的主要弊端有深刻的认识,然后对症下药,才能取得成效,当前高等学校人事管理制度的主要弊端是什么?第一,组织系统设置不够合理,组织功能不够协调,内耗比较多.