说幽默

幽默,这两个字现在很通行了.原来不是中国话,是20世纪30年代林语堂先生从英文音译来的.意思和我国的滑稽相当.英美各国原先把逗人乐的事物均称幽默,正和中国均称滑稽一样.如今借用这两个词,把不同性质的逗笑加以区分:出于人的智慧的逗笑名之为幽默,其他的则称滑稽.     

教学幽默说

教学是一门艺术,幽默是其中一个活跃的艺术因子。无论何种幽默都要让人发笑,笑是幽默的本质特征,无笑无以成幽默。但教学幽默的笑决非无意义的插科打浑,而是一种智慧启迪的笑。教学中的幽默与艺术中的幽默主要区别也在这里。艺术幽默的内容主要是“对社会中乖讹、不合理、自相矛盾的事物或现象作轻微、含蓄的揭露、批评、挪揄和嘲笑,使人在轻松的微笑中否定这些事物或现象”(见《美学词     

幽默技巧例说

现实生活中,谁不愿意和幽默的人在一起呢?那么,就让我们也做一个富有幽默感的人吧!这并不难,只要我们学会了幽默的技巧。     

说“幽默”

生活需要幽默,于是几乎每种报刊都给幽默留有一席之地。或叫“小幽默”,或叫“讽刺与幽默”,或叫“哈哈笑”什么的,都无不可。可能是有的编辑觉得单用“幽默”作为专栏标题还不够幽默,于是便产生了花样翻新的“幽一默”、“幽它一默”之类的幽默新家族。如《大众日     

谁说古人不幽默

被别人扛去有人欠债屡讨不还,债主非常生气,命仆人埋伏在半路上,把欠债人捉住扛回家。扛到半路,仆人累了,放下欠债人休息一下,没想到那个人却催促道:“快走吧,停在这里,如果被别人家扛去,可不关我的事!”——据明·浮白斋主人《笑林》不奉承有位富商很爱显摆自己的财产,在穷人面前摆架子说:“我家里有黄金千两,白银万两,你怎么不奉承我呢?”穷人说:“你富你的,和我有什么关系?我为什么要奉承你呢?”富人不甘心地说:“那么,我把自己的财产分一半,你奉不奉承我?”     

幽默交际技巧例说

幽默交际是指在日常交际或答记者问中,对一些不能直接回答的问题必须用语义不明确,变通性较强,模棱两可的措辞,幽默性的语言给对方以非实质性的回答,最终达到自己说话的目的,以取得最佳的交际效果。其技巧主要有:借题发挥、以虚对实、以退为攻、针锋相对、借助媒介、寻找差异、戏谑嘲     

例说“小幽默”的幽默技巧

幽默小品，方寸小块，见诸报尾刊隅，但读来却趣味盎然，令人喷饭。为什么这种形式能引人发笑？原来它运用了以下几种幽默技巧：一、语意双关。利用“双关”的修辞手法，造成言此意彼的幽默效果。如：①第二次世界大战期间，一德国纳粹军官向著名画家毕加索要画，毕画了一幅法西斯轰炸西班牙城市的画。军官问是否是毕作的，毕加索说：“不，这是你们作的！”毕加索的回答一语双关，意思是画上的强盗行径是你们法西斯干的，既幽默又讽刺。二、滥用类比。类比就是用两种相同或相似的事物作比较，而得出某种结论。有的幽默小品就是用两种不可相…     

歧解巧说 诙谐幽默

语言中的"歧义".是一种常见现象。"歧义"就是话语中的某个词、某句话,既可以这样理解,也可以那样理解。而在特定的语言环境(包括时间、场合、交际的对象和目的等)中,有意识地制造歧义,造成背离通常的习惯解释,收到特殊的表达效果,这就是歧解巧说。从歧解巧说的形式方法和表达效果看,常见有以下四种。     

寸楷含幽默 片言振聩聋——简论老舍小说的幽默

一句“寸楷含幽默,片言振聩聋”,①便道出了老舍小说的一大特色——幽默及其巨大作用.纵观中国现代文学,就幽默这一特色而言,老舍被誉为“文坛泰斗”②是当之无愧的.幽默,属审美范畴,是喜剧性的一种表现形式.以比喻、夸张、象征、双关等手法,用机智、风趣、凝练的语言,对生活中乖讹、不合理的事物或现象,给予含蓄的揭露、批评、揶揄和嘲笑,使人在轻松的微笑中对之加以否定.这是一种介于讽刺与诙谐     

老舍小说：何以如此“幽默”

综观老舍的作品,从早期的《老张的哲学》《赵子日》《二马》到中期的《猫城记》《离婚》《牛天赐传》《骆驼祥子》,再到后期的《四世同堂》,无不闪耀着幽默的光彩,它们使作者成为蜚声海内外的幽默大师,把中国现代幽默小说创作推向了高峰。     

谈老舍小说的修辞风格──幽默

研究老舍小说的修辞风格,是为了欣赏和学习作家老舍的语言艺术。本文主要从修辞方面谈了老舍语言幽默风格的两个特点：活跃文学的幽默、婉而多讽的幽默。     

幽默“报复”说“仿射”

相传乾隆私访,见一农户正在办喜事,便有意给这家人出难题:送去三个铜钱和半副对联——“三个铜钱贺喜,嫌少勿收,收是爱财。”众人无以为对,一神童走出人群,对乾隆说:“两间茅屋待客,怕穷莫来,来则好吃。”乾隆听了,进也不是,退也不是,好不尴尬。     

说幽默──学学、用用、试试

说幽默──学学、用用、试试刘桂芳学学诙谐－－说话有趣，引人发笑，语言的魅力是幽默的奠墓。说话有趣味，能引人发笑（不是逗贫），不是一件容易的事情。也不是人人都会幽默的，它是先天的苗儿，后天的果，我一直是这样的观点：首先幽默的基因，然后是通过培养，把幽默...     

谈老舍小说幽默艺术的审美心态

老舍小说幽默艺术的审美心态有其独特的表现。一是“笑的哲人”心态。他强调幽默“首要的是一种心态”,是“一视同仁的好笑的心态”。他把幽默视为“看透宇宙间种种可笑”的人生哲学的艺术表现。他采用“和颜悦色”之容,持“心宽气朗”之态来处理幽默艺术,在幽默中寄寓了他深深的同情。二是“改造国民性”救治心态。他忠诚地继承发扬“五四”的优良传统,“感时忧国”,高举思想启蒙之旗帜,以“惋惜”、“规劝”和“爱”作为思想基调,贯串于他的全部创作。     

浅议自嘲式幽默在说新闻类节目中的运用

说新闻类电视节目应注意使用自潮式周幽默语言风趣,富于感染力,不能失去原则,一味搞笑,而是建立在广播博知识和审时度势能力基础上的巧妙运用。     

论中国“幽默”的理论形态 ——兼论林语堂的“幽默”说

“幽默(Humor)”引入中国文论70年，翻译者当年辞不达意的无奈被忘却，成了典型的理论误区。幽默的发生有重要的人类学机制，健全的人类族群都有幽默，但有民族文化差异，在那些由于同样原因使之无法发挥作用的地方是不能生搬硬套的。中国传统幽默及其理论自成体系，博大精深，亟待发掘整理。幽默在中国本土共名应是“雅谑”，其形态包括达生、幽雅、雅谑、绝倒、诞妄等。     

有种境界叫谐趣——中考作文幽默笔法例说

有的中考佳作富有哲理,蕴含深刻,令阅卷教师玩味沉思;有的中考佳作感情真挚,富有诗意,使阅卷教师沉醉其中;有的中考佳作机智幽默,出语诙谐,阅卷教师会慷慨地打出分数。江苏盐城市2002年中考作文的话题是“靠”,有位考生拟题《战“痘”记》,叙写治疗令人烦恼的青春痘不能“靠”乱投医,只能“靠”科学疗     

有种境界叫谐趣——中考作文幽默笔法例说

有的中考佳作富有哲理,蕴含深刻,令阅卷老师玩味沉思;有的中考佳作感情真挚,富有诗意,使阅卷教师沉醉其中;有的中考佳作机智幽默,出语诙谐,连续读卷眼睛已十分疲乏的阅卷教师读着读着会在一笑中进入那特殊的谐趣境界,被你征服,慷慨地打出分数。点击近几年的中考佳作,可以总结出以下几种幽默笔法:     

有种境界叫谐趣——中考作文幽默笔法例说

纵观中考佳作，有的富有哲理，蕴涵深刻，令阅卷老师玩味沉思；有的感情真挚，富有诗意，使阅卷老师沉醉其中；有的机智幽默，出语诙谐，使连续读卷、眼睛已十分疲乏的阅卷教师，会在一笑中进入那特殊的谐趣境界，被你征服，慷慨地打出高分。江苏盐城市2002年中考作文的话题是“靠”，有位考生拟题《战“痘”记》，叙写治疗令人烦恼的青春痘不能“靠”乱投医，只能“靠”科学疗法的经历，文章结尾写得风趣极了：“镜子中，我脸上的‘小痘痘’‘大势已去’，只有三个‘残兵败将’还在‘坚守阵地’。看来与之道一声‘再见’，为期不远了。”多…