高职院校学生柔性化管理的途径

随着高等职业教育的发展,高等职业教育的结构和办学模式,以及培养目标在根本上都发生了很大的变化。高职学生的自身素质与本科院校的学生具有很大的区别。因此,为培养出大批适合现代市场经济发展需要的高素质、高技能型人才,如何管理学生是应该认真思考并着力解决的重要问题。基于此,就高职院校学生的现状及对学生进行柔性管理的途径进行相应的阐述,以期促进高职院校学生管理水平的进一步提高。     

创建“管为基础、引为主导”的校本学生管理模式

探索适应时代发展需要,符合高职院校特点的学生管理工作模式是高职院校面临的共同任务.常州纺织服装职业技术学院创建了"管为基础、引为主导"的校本学生管理模式,通过实践证明该模式尊重教学规律,符合高职院校学生的特点,能有效地促进学生的全面发展.     

浅析学生管理中如何体现“人本”思想

学校学生日常管理工作要体现以人为本的思想,从而培养出全面发展的以人为本的学生。     

学生管理当以学生发展为本——从澳洲高校谈起

学生管理应当以学生发展为本,关注学生发展,引导学生发展,帮助学生发展,促进学生发展,澳洲高校的经验和做法值得我们学习和借鉴。     

高校学生工作综合考评初探

一、实行学院学生工作综合考评的指导思想１．引导学生工作向规范化、系统化、科学化方向发展。高校学生教育管理工作头绪纷繁,面广量大,虽然在长期的实践中,各校都基本形成了一定的规范,但在实际工作中仍然大量存在着凭感觉、凭经验、头痛医头、脚痛医脚的现象。实施...     

学生管理中的“学生自治”制度探索

新课改提倡学生的参与性与发展的全面性。学生自治工作,如能规范开展,就可以极大地调动学生自我管理、自我发展的积极性和创造性。河北省深州市中学《以人为本,变管理学生为服务学生创建特色学校》课题组,从“人本”理念出发,把学生的发展放在首位,在研究多所学校“学生自治”制度的基础上,就学生自治制度提出了完善的制度、广泛的学生参与和科学的指导监督等主张。     

独立学院学生学习现状浅析

独立学院经过从无到有、从小到大的成长过程,在众多争议中努力地探索与博弈,最终迅速地发展起来。发展过程中的独立学院学生管理工作也出现了一些值得探讨的问题,本文分析了学生的学习现状,并从学生管理角度提出了一些建议。     

高校学生团体管理的问题及对策研究

高校学生团体在加强校园文化建设、提高学生综合素质、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用。近年来,我国高校学生团体发展迅猛,但同时也存在许多问题,这些问题影响了学生团体的健康发展,给学校的稳定和发展带来了一定风险。本文着重分析了我国高校学生团体管理中存在的主要问题,提出了改进我国高校学生团体管理的基本途径。     

人本、和谐、规范高职学生管理之路

随着高等教育大众化步伐的加快以及国家扩招政策的实施,高等职业教育及其学生管理出现了许多新情况,也面临着许多新问题,迫切需要高职院校在发展进程中予以正视并加以解决.本文从高职学生的特点出发,对高职学生现状进行了探讨,重点分析了高职学生管理的策略,以期促进我国高职教育健康发展.     

浅谈如何提高高校学生管理工作

学生管理工作是高校教育教学工作的重要组成部分.新时期,随着我国经济社会发展大环境的不断改变,高等教育的不断发展以及教育体制改革的不断深入,高校学生管理工作在新的形势下,面临着许多新机遇、新问题和新挑战.旧有的高校学生管理工作模式与新形势发展的要求还不能很好的适应,存在许多有待解决的问题和需要改进的方面.因此,进一步加强和改进高校学生管理工作是一项刻不容缓的任务.     

浅谈高校学生管理工作中师生关系的处理

师生关系是教育过程中人与人之间最基本、最重要的关系。直接关系到大学生素质的提高和健康成长,关系到学生管理工作的稳定和发展。学生辅导员应该热爱学生、信任学生、慈严并举,促进大学生全面发展,以此推进高校的可持续发展。     

民办高校学生管理工作的特点和对策研究

民办高校及其学生生源的特点,导致学生管理工作开展的复杂性以及困难性。目前我国民办高校学生管理出现一系列的问题,如高校发展参差不齐、管理理念缺乏创新、管理体系混乱不堪;为了解决这些问题,提出了具体的解决对策,即不断加强自身发展,全面强化管理理念,完善管理制度体系,强调调动各方面的关系,转变工作理念,以促进民办高校学生管理工作更好地开展。     

“以学生为中心”视阈下高校学生管理理念的更新与超越

"以学生为中心"视阈下的高校学生管理,即以学生的学习和发展作为工作的出发点和落脚点,实现从以"崇尚秩序"为中心向以"支撑发展"为中心转变,从"被动应对"向"主动服务"转变,从"空洞口号"向"具体实践"转变,努力构建起适宜学生发展的制度环境,从而更好地促进学生的全面发展。     

高职辅导员如何发挥学生干部作用优化学生管理工作

目前,高职院校规模逐渐扩大,学生人数日益增多,而学生管理相对滞后.传统的辅导员独立管理模式已经不能适应高职院校发展的需求,还需要积极发挥学生干部优势来逐步完善各阶段工作,以适应高职院校目前的管理模式,并在一定程度上推动高职院校的发展.本论文从高职学生及辅导员管理的相关特点出发,就如何才能充分发挥学生干部作用,优化学生管理工作方面着手进行探讨,便于为今后工作的开展和改进提供依据.     

新时期高校学生管理柔性化研究

新时期,我国经济社会发展的内外部环境都发生了重大改变,对于人才培养也提出了新的要求,传统的刚性管理已经不能完全适应这一新形势,高校学生管理面临着新的机遇与挑战.柔性管理作为一种非强制性的人格化管理,在尊重学生个性和人格发展的基础上,激发学生的内在潜能,促使学生参与管理和决策,是一种人本化的管理模式,对于学生自我发展和高校人才培养具有重要意义.     

学分制下学生管理工作的问题与对策探析

学分制条件下,原有的学生工作管理理念不适合教育教学发展的需要．学生日常事务管理受到严重冲击,学生思想政治工作面临挑战．作为学生管理工作这必须主动更新观念。积极创新管理平台,加强对大学生职业生涯规划的指导,充分发挥党团组织的作用．     

在表演和观看中生成的生命--表演视角下的学生观

学生的生命发展，是以角色表演为基础，在表演和观看中实现的。从表演的视角看，学生是具有表演和观看本能与需要的生命个体，是在自我表演和观看他人表演中形成、发展的生命个体，理想的学生是能将理想的表演者与观看者合于一身的学生。     

高校学生参与学生管理的研究

随着我国市场经济的发展与高校教育制度的革新,大学生日益参与到高校日常教学、宿舍制度制定、后勤服务等等管理中来。学生上升为高校管理层,辅助高校管理人员对学校进行有序治理成为高等教育管理发展的一大趋势,充分展现了大学教育多角度化培养人才的本质和特征。有利于丰富自我个性,维护高校学生不容忽视的权力;有利于体现时代精神,改善高校教育制度的缺憾与不足;有利于加强素质与能力的培育,实现高校学生全面发展的目的。本文就以我国目前高等学校的管理现状为基础,浅析高校学生参与学生管理的必要性和有效管理的施行方向。     

积极发挥学生社团作用 加强开放性实验室管理

根据开放性实验室存在的问题和学生社团的发展现状,提出了合理引导学生社团参与实验室管理的具体措施,以期达到开放性实验室管理和学生社团发展互为促进的效果。     

搭建学生主动发展的校园平台--谈新课程下的学校管理

新课程下的学校管理以学生的发展为本,建设一个服务型的教师群体和一个多元的校园学习平台,搭建一个适合学生主动发展的校园平台.