共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
从免费师范毕业生就业状态、就业地域、就业单位、就业途径和就业满意度等方面进行分析,剖析影响其就业的国家政策因素、政府和行政部门因素、高校因素和个人因素,最后提出完善师范生免费教育政策、强化地方政府和行政部门责任、建立激励约束机制等对策建议. 相似文献
4.
李小玲 《大学.研究与评价》2013,(1):54-61,44
2007年,党中央、国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育,揭开了师范教育和教师培养的新篇章。首届免费师范毕业生走上基础教育岗位已有一年多时间,开展首届免费师范毕业生培养质量反馈研究,对于检验师范生免费教育政策落实效果,进一步完善和推进师范生免费教育有着重要的意义。该研究通过目的性抽样访谈的方法,客观了解首届免费师范毕业生的职业现状、对高校培养质量反馈和未来职业发展规划及基础教育用人单位对首届免费师范毕业生工作表现、高校培养质量和就业指导的评价。在此基础上,提出结合基础教育改革实际,提高教师教育质量,培养造就更多优秀教师的对策建议。 相似文献
5.
6.
7.
李小玲 《当代教育理论与实践》2013,(3):53-55
通过目的性抽样访谈的方法,客观了解了首届免费师范毕业生的职业现状,及基础教育用人单位对高校培养质量评价等情况。在此基础上,结合全国基础教育改革及教育教学实际,提出探索优秀教师培养新模式,提高教师教育质量,培养造就更多优秀教师的对策建议。 相似文献
8.
9.
对某市市区中小学的免费师范教育毕业的青年教师进行了生活工作现状调查,内容包括教师经济状况和工作状况,结果表明青年教师在工资收入、住房、授课、教育科研、培训研修情况存在一定的问题,为此特从提高青年教师的福利待遇、加强教育科研指导培训力度和完善工作激励机制三大方面提出相关建议,来提升免费师范毕业青年教师的整体素质。 相似文献
10.
免费师范生报考动机的调查研究——以陕西师范大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
运用问卷调查、深度访谈等方法,通过对陕西师范大学264名免费师范生的调查研究发现:免费师范生报考免费师范专业的最大动机是"两免一补"--免除学费、免缴住宿费并补助生活费;第二大动机是"教师职业理想";第三大动机是"就业有保障";第四大动机是"‘211工程'重点建设高校、部属师范大学";第五大动机是"高考成绩".鉴于此,师范生免费教育及其政策要做一系列相应的调整和完善,以吸引真正具有教师职业理想的优秀高中生从事教师职业. 相似文献
11.
采用问卷法对华中师范大学983名免费师范生的职业信念及其影响因素进行调查分析,结果发现:①免费师范生的职业信念总体坚定,教师职业是大多数免费师范生的理想职业和价值追求;②免费师范生的职业信念主要受个性特征、国家政策、家庭、师友、生源地基础教育教师收入和经济发展现状等内外部因素的影响,其中前三者影响较大;③多数免费师范生的个性特征与教师职业相匹配并认可师范生免费教育政策,在选择教师职业时更重视成就实现、兴趣性格、工作环境、家庭维护等职业价值观。根据研究结果,为进一步引导免费师范生坚定职业信念提出四点建议。 相似文献
12.
<正>首届免费师范毕业生就业工作已接近尾声,即将进入毕业派遣阶段。从结果来看,在政府、部属师范大学、社会和免费师范生的共同努力下,通过市场调节与行政安排,实现充分就业几成定局。首届免费师范生的就业,是一项探索性、试验性的工作。如果单从数据来看成绩喜人,但从近一年来的就业过程来考察,又存在着一些 相似文献
13.
本文以全国6所部属师范大学首届免费师范毕业生为调查对象,对职业类型、职业性质等方面的就业意向进行了调查分析,并从个人、家庭和政策三个层面对影响首届免费师范毕业生就业意向的因素进行探讨,最后提出加大政策宣传力度、加强职业规划和思想政治教育、实行中期筛选制度和强化各级政府责任等政策建议。 相似文献
14.
免费师范生价值观学习生活现状调查研究——以西南地区某大学为个案 总被引:2,自引:0,他引:2
于对西南地区某大学免费师范生价值观、生活状况、学习状况等方面的问卷调查、个案访谈和座谈会,剖析了当前免费师范生的现状与问题,从免费师范生视角提出当前国家和学校应给予免费师范生更多的“关爱”,探讨了免费师范生回原籍所在地任教的合理年限,提出应建立相关心理咨询服务,以及形成一套有效的竞争激励机制,为师范生免费教育政策在西南地区的有效实施提供依据和建议。 相似文献
15.
免费师范生教育是国家教育部2007年实施的一项旨在培养大批优秀中小学教师的高等教育政策。本文对免费师范生教育实施过程中的一些错误言论进行了分析和讨论,提出了"严进严出,试行年度考核制,及时淘汰和替补,实行生活补助分级制度"等建议。 相似文献
16.
17.
在资料梳理与实际调研的基础上,从微观教育学的角度出发,以铜仁学院首届免费师范毕业生的专业培养与就业安置为主题,探析了免费师范生的招生、录取、培养、就业情况等多重影响因素,着重指出:政策实施与制度完善并存,激励机制与创新潜力共生,进一步强化和落实地方政府责任,构建畅通的沟通协调机制,是拓展基础教育事业的保障。 相似文献
18.
文章在对全国6所部属师范大学首届免费师范毕业生就业意向调查数据的基础上,结合免费师范生投身基础教育的个案访谈资料,从系统的角度入手,对完善免费师范生投身基础教育的制度系统、利益系统、情感系统和社会文化系统等进行了初步探讨,通过构建免费师范生投身基础教育的行为动力系统,提出一系列促进免费师范生投身基础教育的对策建议。 相似文献