论高校照片档案收集的重要性及管理

高校照片档案是以一种特殊的信息记录载体成为高校档案的重要组成部分。通过分析高校照片档案收集的重要性,从高校照片档案的收集、整理、保管和利用等方面探讨其高校照片档案管理,为高校照片档案管理技术人员提供管理依据。     

高校照片档案的数字化管理

照片档案数字化管理是一个系统工程,它是由照片档案数字存储和数字化照片档案的利用组成的一个整体。本文从照片档案数字化建设的必要性、可行性,照片档案的数字化流程及安全管理等方面进行阐述。     

高等学校照片档案管理工作现状与对策

照片档案是高校档案的一个重要组成部分,但高校照片档案工作起步较晚．加之目前各高校的照片档案工作程序、制度等尚未完善．在某种程度上影响了人们对照片档案的收集和利用。作者结合本职工作．明确了高校照片档案收集的必要性,分析了该项管理的工作现状,围绕高校照片档案管理存在的问题。提出了几点设想。     

基于双套制的数码照片档案OA系统开发探析

在新形势下,转变传统的照片档案管理观念,开拓创新,通过运用现代化的信息科学技术,实现数码照片档案的科学和规范管理,提供更方便快捷的利用服务,是新时期照片档案工作的需求.     

略论高校照片档案的管理

本文对高校照片档案的收集、归档与开发利用进行了探讨 ,认为照片档案具有凭证和历史参考作用 ,直观性、重现性强 ,是档案门类中的重要组成部分 ,因此 ,做好和加强高校照片档案的管理 ,充分发挥照片档案的作用 ,具有一定的历史意义和现实意义。     

浅议高校照片档案的收集、管理与利用

照片档案,是生动形象地记录各种社会实践活动的重要档案.高校照片档案是直接从高校的教学、科研、管理等活动中摄取的,它客观地记录了学校所从事的教学、科研等实践活动的发展过程,其生动形象的直观感给人们留下美好、深刻的印象,有其他档案无法替代的优点.因此,做好照片档案的收集、管理与利用工作,对照片档案价值的实现有着重大的影响.本人结合高校档案室和我院照片档案工作的实际情况,对现阶段产生的照片档案的收集、管理与利用谈一点看法,请同行斧正.一、照片档案的收集与归档要求     

对高校照片档案建设与管理的几点思考

伴随着信息时代的到来,照片档案越来越受到人们的重视。照片档案的产生、收集、分类与其它档案既有共同性,又有所区别。对照片档案如何按其特点进行分类和管理是每个档案管理人员应认真研究的问题。以下结合我校“评建”工作实际,就照片档案建设与管理谈几点体会。     

谈高校照片档案的收集与管理

本文着重阐述了高校照片档案收集与管理的必要性以及如何管理照片档案。     

高职院校照片档案的收集与管理利用

照片档案是高职院校档案实体的一部分,作为一种信息记录,其形式简单、直观,真实,它是档案的重要组成部分,作用显著,远远超出了只作文书档案补充完善的涵义。本文从照片档案的收集、管理、保存、利用等方面简要阐述如何做好高职院校照片档案工作。     

照片档案管理探析

一照片档案的重要性、管理的必要性 照片档案是档案的一种,是国家机关、社会组织和个人在从事各种社会活动中形成的,有参考利用价值的,保存备查的,并且按照一定的原则和方法加以收集、整理和集中保管的各种底片、相纸相片和文字说明的统一体。 照片档案来源于摄影技术,随着近代摄影技术的兴起和广泛使用,照片从它的娱乐性方面转向为现代生活的各行各业提供服务上来。１９世纪中叶摄影技术进入中国社会,至今已有１５０年左右的历史了,它被广泛用于工农业、科教文卫和商业领域。所有这些社会活动中形成的照片资料在社会主义经济建设中…     

一种基于XML的数据交换方案的设计

使用XML分别描述数据的结构信息和值信息,生成数据结构文件和数据值文件.通过对数据结构文件和用户定义的转换规则文件的分析,生成映射文件,并借助于映射文件完成数据值文件的转换从而最终完成数据交换.     

高校教学档案管理和利用策略

高校教学档案是高校档案的主体之一,我国高等教育事业的进一步发展需要对高校教学档案资源进行科学管理和有效利用。本文在分析总结高校教学档案的特点和现阶段在管理和利用上存在的主要问题的基础上,对高校教学档案管理和利用策略进行了初步探讨,认为在现有条件下,文档一体化是高校教学档案科学管理的必由之路,网络化、信息化是高校教学档案资源有效利用的必然趋势。     

高校院（系）学籍档案信息化管理建设思考

高校学籍档案管理是高校教学档案的重要组成部分,又是一项繁杂而专业性很强的工作。因此,做好高校学籍档案管理工作,抓好院（系）学籍档案信息化管理建设显得尤为重要。分析高校院（系）学籍档案管理的特点和现状,主张从系统模块设置、信息录入、信息查找三个方面,建立学籍档案管理应用系统。     

档案思想主题的形成与作用

档案休闲功能和文化价值的认同与挖掘,使档案成为一种重要的文化资源。档案的思想主题是档案发挥文化资源功能的基本条件,它为档案的形成、管理和利用等档案工作环节树立了明确的思想红线。     

电子档案与纸质档案并存是必然的

作者通过对电子档案、纸质档案存在优缺点的分析、比较，提出在相当长时期内电子档案与纸质档案并存是必然的观点。     

高职院校文书档案标准化建设初探

档案工作是高职院校院务工作的重要组成部分,而文书档案的标准化建设直接关系到档案工作的成败。因此,必须从文书档案的产生开始,规范语言文字,遵守立卷归档原则,制订相应的规章制度,以加强文书档案的标准化建设。     

Realplayer嵌入PowerPoint制作英语视听课件方法

PowerPoint课件处理数据量大的音视频文件时表现出明显的不足。将Realplayer嵌入PowerPoint处理音频和视频的优越性，可以弥补其不足。本文结合具体实例探讨了英语教学课件中的这一应用。     

浅谈医院人事档案管理中存在的问题及对策

人力资源是医院提升医疗服务水平的关键,是医院最重要的资源。医院人事档案管理是人力资源管理的基本工作之一,对于提高医院人力资源管理水平起着关键的作用。目前,全国医院普遍存在人事档案管理的基础条件不足、管档人员选配不适当、信息化水平低、人事档案动态管理的水平不高等问题,所以医院应提高人事档案意识,建立健全人事档案管理工作各项规章制度,进行人事档案信息化管理,重视档案管理人员的选拔和培养,建立医院人事档案动态管理机制,以促进医院人事档案管理水平的提高。     

AutoCAD图形文件的网上发布及其文件保护

本文着重介绍了AutoCAD DWF图形格式及文件保护,包括将Auto CAD DWG格式文件转换成DWF格式文件和将DWF格式文件嵌入到网页当中的一些技巧以及发布到网页上的AutoCAD图形文件的保护方法.     

Student access of online feedback is modified by the availability of assessment marks,gender and academic performance

We used educational data mining to quantify student access of online feedback files and explore the underlying drivers of feedback file access in a learning management system (LMS). We collated LMS access logs for 32 individual pieces of assessment representing 1462 feedback files for 484 students (males = 45%, females = 55%) that originated across three undergraduate years, from 20 different degree pathways. Over a third of assessment feedback files (38%, 553 files) were never accessed by students. When students could obtain their assessment mark without opening the associated feedback file, 42% of feedback files were not accessed by students (513 of 1224 files). When assessment marks were integrated into the feedback file (and not reported within the LMS), the proportion of unopened feedback dropped significantly to only 17% of files (40 of 238 files). We uncovered strong gender-specific differences in how students accessed feedback within the LMS that were dependent upon academic performance and the integration of marks within the feedback file. Poorly performing males were less likely to access feedback; however, integrating marks into the feedback files meant that males were over 27 times more likely to access the feedback file. In contrast, females exhibited a much weaker and more variable response to marks being reported within feedback files. Assessments with deadlines earlier in the semester were also viewed more often than those later in the semester.