试论科学发展观与地方高校学科建设

学科建设是地方高校科学发展的基础.地方高校必须在科学发展观的指导下,从实际出发,进一步凝练学科方向,以人为本,立足本土,汇聚学科队伍,积极拓展,构筑地方高校学科平台,统筹兼顾,采取切实有效的措施,才能促进学科建设全面协调可持续发展.     

试析科学发展观视野下的高校学科建设

高等学校的学科建设要在科学发展观的统领下,处理好高校教育事业发展与学科建设的关系,准确把握科学发展观深刻内涵与学科建设的内在联系,在坚持发展才是硬道理战略思想的基础上,全面贯彻落实"以人为本,全面、协调、可持续,统筹兼顾"的发展观.推动高等学校的学科建设全面、健康、稳步、可持续地发展.     

以科学发展观为指导探索高校学科建设新路径

学科建设是高等学校的基本建设,学科质量是高等学校教育质量的基本保证,学科创新是高等学校科技创新的基础工程,学科实力是高等学校的核心竞争力。高等教育学科建设要以科学发展观为指导,做好学科建设的战略谋划,打造学科团队,设计学科评价标准。     

试论地方高校学科建设的管理

地方高校学科建设中普遍存在着缺乏总体规划和目标、学术梯队建设不够健全、缺乏规范的建设机制、实验室仪器设备重复购置等问题。从管理学角度出发,地方高校学科建设应准确定位办学理念,健全学科梯队建设,完善和规范学科建设机制,改革高校仪器设备管理制度,建立健全队伍建设机制、组织制度与约束机制、目标引导与考核机制、激励与控制机制、信息传输与处理机制、监督和评估机制。     

科学发展观指导下的地方院校学科建设研究

加强地方院校的学科建设,就要落实发展是第一要义,实现地方院校学科建设的又好又快发展;要以人为本,建立管理体制、人才队伍建设制度和激励与竞争机制等人才管理制度;要坚持全面协调可持续发展,把硬件建设与软件建设相结合,近期目标与中长期规划相结合,校内外资源相结合,发挥师生的共同作用,形成系统舍力;要做好统筹兼顾,健全学科建设机制、改善教师结构和素质提升、打造名牌,办出特色等。     

坚持科学发展观 加强我院学科建设的几点想法

学科建设是一项系统工程,必须坚持贯彻落实科学发展观,坚持可持续发展的战略思想,用科学的发展观统领学科建设的全过程。本文针对天津科技大学材料科学与化学工程学院的学科建设提出一些想法,提出在学科建设中应搞好学科定位,加大学科梯队建设和研究方向的科学整合,以科学研究为基础,坚持资源共享和产学研合作。     

试论高校科研管理机构在学科建设中的作用

文章以作者所在学校的科技处为学科建设所做的工作为例 ,从科研管理机构在学科建设中的参谋、信息源、推进、协调作用等方面较全面地论述了科研管理与学科建设的关系。     

以科学发展观为指导,坚持产学研相结合,努力推进高校学科建设

科学发展观的第一要义是发展,发展是高等学校办学兴校的第一要务.高校要发展,就必须以科学发展观为指导,把握经济社会发展和高等教育内在规律.学科建设在学校发展中居于龙头地位,是学校建设发展的主线和生命线,是产学研发展的基础.通过学科建设带动产学研协调发展,通过产学研协调发展促进学科水平提升,是当前高校提高办学水平和效益的一条可行之路.因此,如何把握科学发展观的本质,坚持产学研相结合,实现高校学科建设的全面、协调、可持续发展,是高校面临的一项十分紧迫的战略任务.     

用科学发展观指导军队任职教育院校学科建设

本文结合军队任职教育院校的特点,提出把科学发展观的思想精髓贯穿于学科建设的各方面和全过程,并探讨如何应用科学发展观指导学科队伍建设、进行学科建设顶层设计等,强调军队任职教育学科建设必须注重创新,才能更好地推动教学建设和改革,促进任职教育院校全面发展。     

以科学发展观统领高校反腐倡廉建设

反腐倡廉建设是党的十七大报告提出的新论断和新要求。高校应以科学发展观统领反腐倡廉建设,找准为事业发展服务的定位,着力推进惩防体系的建构,牢固树立以人为本的理念,拓展纪检监察工作的路径。     

坚持科学发展观努力提高高校基建工程质量

高校基建工作是高校事业发展的重要保证.要提高高校基建工程质量,就必须坚持科学发展观,构筑工程建设管理框架,不断形成适合建设发展的科学体系;在工程建设管理中突出重点,抓好施工管理的“三支队伍”建设,采取有效管理措施,促进工程质量上台阶.     

论“五个统筹”科学发展观与林业建设

党的十六届三中全会提出了统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的“五个统筹”新的科学发展观。林业建设关系到国家发展、民族兴衰,与整个国家的发展紧密相联,涉及国家经济安全,在“五个统筹”中占有极其重要的地位和作用。     

论科学发展观的方法论价值

科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现.要深刻理解和全面把握科学发展现的科学内涵和精神实质,不仅需要从世界观的角度来理解科学发展现所揭示的一般社会经济发展规律,而且还要从方法论角度科学把握科学发展观关于发展、以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾的方法论价值.     

论科学发展观与和谐社会建设

科学发展观是侧重生产力理论的创新,社会主义和谐社会论是侧重生产关系理论的创新。实现科学发展观与构建和谐社会的有机衔接,关键是统筹协调好公平和效率的关系。     

科学发展观视域下的高校辅导员队伍建设

高校辅导员队伍建设应在科学发展观的指导下,按照全面、协调、可持续发展的原则,积极探索队伍建设的内在规律,创新队伍建设管理新机制,开拓人员流动发展的新途径。     

加强学习型政党建设,推进落实科学发展观

当前,我国在科学发展观的指导下,已经取得了一系列成就,但是同时也出现了很多问题,这大大阻碍了我国经济社会的继续发展。我们要通过加强学习型政党建设来树立科学的学习理念,完善学习机制,加强作风建设,加强学习的实效性,从而不断提高党的领导水平和执政能力,解决落实科学发展观中存在的一些问题,积极推动科学发展观的进一步深入贯彻落实。     

用科学发展观指导高校文化建设

用科学发展观指导高校文化建设,首先要在思想认识上形成先进的办学理念和准确的办学定位,坚持人才强校、创新发展、特色发展和开放办学;其次要在办学实践中,优化工作系统,促进学校工作全面协调发展,坚持学校整体发展、内涵发展、可持续发展和以人为本发展.坚持用科学发展观指导高校文化建设,对国家的发展和社会进步,具有举足轻重的作用.     

科学发展观浅论

党的十六届三中全会提出了以全面发展、协调发展和可持续发展为核心的科学发展观，这是从理论高度对发展的内涵进行的科学凝炼和创新。突出发展主题，坚持用科学发展观来统领执政兴国的“第一要务”，按“五统筹”的思路来推进发展，是我们全面建设小康社会，实现中华民族复兴的必然选择。     

论科学发展观思想的理论体系

科学发展观是不是一个思想理论的新的科学体系?为什么说科学发展观是一个完整的科学理论新体系?科学发展观的新的科学体系究竟是怎样的?这是当前人们学习贯彻科学发展观需要着力回答的三个重大认识问题,本文就此谈了一些自身的看法。