愿作春泥更护花——记中央电视台少儿节目主持人董浩

近日,中央电视台公布了2003年重奖十位优秀栏目播音员主持人名单,董浩不在其中。回顾以往评奖情况,似乎董浩都与奖项无缘。作为拥有三亿七千万少年儿童受众的央视少儿节目主持人,以近乎知天命的年龄还和孩子们一起摸爬滚打,深受广大少年儿童和家长爱戴,被亲切地称呼为“董浩叔叔”的他,面对使命和责任,面对荣誉和名利,会是一种怎样的心态?日前,笔者带着好奇采访了董浩。     

浅析少儿节目主持人的定位

当代电视节目主持人在很多方面有欠缺的地方,细究其出现原因,不难发现,大多是随波逐流,缺乏自身个性,且与节目内容结合不到位。根源在于,对自身和节目的定位不准确,从而影响节目和自我的综合发展。本文首先介绍了少儿节目主持人定位的概念,其次分析了少儿节目主持人主持节目的过程中出现的问题,并找出这些问题出现的原因,最后叙述了如何避免这些问题的出现,从而进行少儿节目主持人定位,以保证少儿节目主持人的主持效果更好的呈现。     

少儿节目主持人的语言表达特色

少儿节目主持人的语言表达直接影响节目的播出效果。因此,少儿节目主持人应该遵循了解少儿情感、注重少儿需求等原则,针对少儿这一特殊群体,来探求语言表达改进方向和发展空间。     

“白领丽人”的屏前幕后：访中央电视台节目主持人 杨丹

说到杨丹,钟情于荧屏的人们恐怕没有谁不知道她。是的,这是一个美丽的女孩。但若要问起“杨丹如何美丽”,回答者也许只能谈点外在印象。那么,让我们走近杨丹,探询一番她那美的故事吧—— 湖南邵阳市,是杨丹生长的地方。这里有她童年的时光和少女的幻想。或许缘于良好的家教,杨丹５岁就开始上小学,初中、高中一直是同学中年龄最小的,而学习成绩却名列前茅。由于对文艺浓厚的兴趣,上初中后就偏重文科的她,为发掘自己的艺术潜质,选修了民族唱法,寄希望于中央音乐学院。遗憾的是１９９０年报考,不知何因她未能踏进音乐学院的大门…     

浅论地方台少儿节目主持人素质的培养

在同当前各类媒介的竞争中,地方电视台少儿节目面临着商业性运作与公益性传播的矛盾。本文讨论了少儿节目主持人如何从培养和提高自身素质出发,作为“形象代言人”打造地方台品牌少儿节目,锁定并稳定受众群体。     

少儿节目主持人的角色定位与需求

少儿电视节目主持同成人节目主持是不同的,因为少儿节目的对象是儿童这样一个特殊的群体,主持人在主持节目的过程中,其言行对节目的小观众今后的言行和价值观等影响很大。对于小观众来说,主持人传递的信息以及其主持节目中的行为很容易被他们所模仿。因此,少儿节目的主持人要正确定位自己的角色,在满足儿童娱乐需求的同时,为儿童提供一个健康向上的荧屏节目。本文就少儿电视节目主持人的主持风格以及其在主持节目中的定位进行分析,以规范少儿节目主持人应有的教育责任和健康理念。     

广播少儿节目主持人的语言技巧

少年儿童是祖国的未来,民族的希望,少儿节目是广播宣传工作的一个重要组成部分。作为一名少儿节目主持人更应该认识到自己肩上的重任,努力做好这一工作。基于这一想法,笔者就广播少儿节目主持人语言技巧中的语调问题,谈一些体会。不少人认为,主持少儿节目语调只需要轻柔就可以了。其实,并不是一味的轻声细语就能使孩子们喜欢听节目,相反,在主持少儿节目时,更应该注意语调的抑扬顿挫。少儿节目和其他节目语言技巧方面的一个重要区别就在于节目语调的丰富变化,这可以通过语调的升降、停顿、轻重和快慢来体现。这一方面是由少年儿童的年龄特点…     

浅析如何培养少儿节目主持人亲和力

亲和力是节目主持人特别是少儿节目主持人取得成功的重要因素,亲和力的提高,绝不仅仅是一些表达技巧的掌握,它包含了一个主持人整体形象的塑造和全面素养修炼;掌握少儿语言和习惯,有耐心和爱心,了解少儿习性,培养童心童趣。要让你走进儿童的世界里,从你的言行能看到儿童的影子,这应是一个少儿节目主持人的必修课。     

少儿节目主持人如何塑造同伴式的媒介角色

电台少儿节目主持人需要进行正确的定位,以此来构建出自己合适的形象,这样将更加有利于少儿节目主持人被更多的少儿听众所喜爱和接受。笔者主要就少儿节目主持人的形象构建进行探讨。     

一个少儿节目主持人的感悟

又是忙碌的一天。当演播室的灯光熄灭,孩子们纷纷来说再见时,我看着他们一张张的笑脸,寒冷和疲惫随之消失了。细细数来我做少儿节目主持人已经有5个年头了。从《宝宝乐园》到《江西小记者》再到现在的《成长会客室》,这一路走来我觉得自己很幸运,因为这5年里我每天都和孩子们共同度过,每天都在和我的同事们一起为制作优秀的少儿电视节目努力。     

试论电视少儿节目主持人的角色定位和构建——以中央电视台“金龟子”为例

准确的角色定位和完满的角色构建是决定节目成败的重要因素.一名优秀的少儿节目主持人必须致力于了解受众即孩子的生理、心理特征,尽可能地契合孩子对主持人的角色期待(包括对外在形象、表达方式和传授关系的期待等).     

少儿节目主持人应具备的素质

掌握少儿语言和习惯 少儿在进行语言表达的时候有独特的语言运行方式,喜欢用一些叠声词汇、拟人化的语言、"嗯"、"啊"等助词,所以,我们在主持节目的时候要多掌握这类语言.例如,"小蝌蚪在水里面游啊游,它在干什么呢?原来啊,它在找妈妈."形象生动的语言表达会调动少儿的积极性,让他们觉得我们讲得很有趣,从而专注地听我们说话.但是也要避免过于嗲声嗲气,男主持人尤其应该注意,既要把握语言特色又要避免过于幼稚.在这方面,中央电视台的董浩就做得很好,语言风趣、幽默,又能结合少儿特点来组织运用语言.     

少儿节目主持人的“情境创设”角色思考

融媒体环境下,电视、电脑、手机端全天候、多角度地形成了综合的传播平台,传统节目形态不断创新。在少儿节目中,情境表演等多种形式也被巧妙运用,本文对少儿节目主持人的"情境创设"角色进行了阐释。     

少儿节目主持人应具备的素质

掌握少儿语言和习惯 少儿在进行语言表达的时候有独特的语言运行方式,喜欢用一些叠声词汇、拟人化的语言、“嗯”、“啊”等助词,所以,我们在主持节目的时候要多掌握这类语言。例如,“小蝌蚪在水里面游啊游,它在干什么呢？原来啊,它在找妈妈。”形象生动的语言表达会调动少儿的积极性,让他们觉得我们讲得很有趣,从而专注地听我们说话。     

绚丽多姿与时俱进--中央电视台电视节目主持人大赛回眸

自1988年中央电视台举办第一届“如意杯”电视节目主持人大赛以来,至今中央电视台已经举办了六届主持人大赛,为中国电视主持人队伍贡献了众多优秀主持人。作为中国电视主持界规格最高、竞争最激烈的大赛,其选拔标准必定是各级电视台选拔、培养节目主持人的参考指标。笔者试对1988年以来的历届央视主持人大赛加以比较分析,探讨其特点及运作模式,以为其他大型电视节目赛事提供一些参考。     

电视谈话节目：独领风骚主持人

纵观所有电视节目形式,没有哪一种能和谈话节目主持人所发挥的重要作用相比。在谈话节目中,主持人是灵魂,主持人的风格与水准决定着节目的风格与水准,主持人的成败直接招致节目的成败。美国学者霍尔·汉麦斯顿说:“电视谈话节目,商     

少儿电视节目主持人要多练内功

随着少儿节目播出平台的增多,需要更多更优秀的少儿电视节目主持人。要成为一名优秀的少儿电视节目主持人并不是一件容易的事,除了所有主持人都要具备的基本素质外,还要进行多方面的修炼,要多练内功。     

主持少儿节目得失之思索

在今年河南省电视节目评选中，笔者主持的节目《放飞梦想之〈肖邦钢琴娃娃专场〉》荣获河南省电视主持一等奖。这是一档30分钟的少儿节目，共分3个环节：自我介绍、才艺展示、问题抢答。每个环节看似简单，但却在短时间内吸引了大量观众，收到了非常好的效果。从节目主持人的角度看，笔者有以下几点思考。