一道高考有机化学推断题的启示

本文从一道高考题的分析过程洞察学生在高三复习过程中可能出现的问题,给出对策,提出几点建议,希望学生在高三复习中能够做到巩固双基,研究高考,整理错题,放松心态。     

高考有机化学题中的创新思维

有机物分子式的推算常按照以下模式进行推断:有机物中各元素的质量分数或各元素的质量比→最简式有机物的相对分子质量有机物的分子式如果不知道有机物的相对分子质量,只能求出最简式,能否确定其分子式呢? 例1 (1998的化学试测题)取3.40 g只含羟基、不合其它官能团的液态饱和多元醇,置于5.00 L氧气中,经点燃,醇完全燃烧.反应后气体体积减少0.56 L.将气体经CaO吸收,体积又减少2.80L(所有体积均在标准状况下测定).     

解析一道有机化学题

题目 取3．40g只含羟基，不含其它官能团的某液态饱和多元醇，置于5．00L氧气中，点燃后醇完全燃烧．反应后气体的体积减少了0．56L．气体经CaO吸收后体积又减少了2．80L(所有体积均在标准状况下测定)．     

高考有机化学模拟训练题

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径.     

对一道高考创新题的探究

2005年湖南省高考(理科)第10题:设P是△ABC内任意一点,S△ABC表示△ABC的面积,定义f(P)=(λ1,λ2,λ3),若G是△ABC的重心, f(Q)=(1/2,1/3,1/6),则 (A)点Q在△GAB内; (B)点Q在△GBC内; (C)点Q在△GCA内; (D)点Q与G重合． 1.命题思路探究     

一道高考立体几何创新题的思考

20 0 3年数学科高考文科卷中 ,有下面一道采用类比思考而作答的创新试题 :题　在平面几何里 ,有勾股定理 :“设△ABC的两边AB、AC互相垂直 ,则AB2 +AC2 =BC2 。”拓展到空间、类比平面几何的勾股定理 ,研究三棱锥的侧面面积与底面面积间的关系。可以得出的正确结论是 :“设三棱锥A -BCD的三个侧面ABC、ACD、ADB两两相互垂直 ,则。”解　因为三棱锥A -BCD中三个侧面ABC、ACD、ADB两两互相垂直 ,所以三条侧棱AB、AC、AD两两互相垂直。作AH⊥平面BCD于H ,连DH交BC于E ,则易知AE⊥BC ,且DE⊥BC ,于是cos∠AED =HEA…     

对一道高考创新题的探究

2011年高考上海卷（理科）第23题是一道创新型试题,题目如下：     

高考有机化学推断题点睛

有机化学推断题是高考必考题型,涉及的知识点多、思维容量大、综合性强.解题时常以反应类型为突破口,从反应条件、官能团、反应物和生成物组成的差异等反面进行判断.     

揭秘一道形式平凡的高考创新题

高考题肩负着选拔人才的使命,高考试题的命题人员一直在努力设计可以考查考生能力的好题．每套试卷都会有引起社会关注的创新题,以前大多数的创新题都是临时定义新背景、新知识,从形式上跳出已学知识的旧框架,但无意之中给考生带来了心理压力．2010年湖北卷理科第21题（见例1）从形式上看平凡、朴素,但创新意识很浓,立意高远,能够考查考生的数学素养．     

一道综合性很强的图表题

创新教育倡导开发学生的多重智能。最新心理学研究成果表明，人的多重智能，可以分为七大类。每个人的多重智能存在着不均衡的发展，而不同的职业对多重智能的要求也不尽相同。请读下表，回答表后问题。（４分）符号说明：★必需○需要△不太需要犤注犦自知智能：能识别自己的不同感情，并据此采取不同行动的能力。他知智能：能识别他人的不同感情，并据此采取相应行动的能力。（１）从上表中可以看出，三类职业都需要（含必需）的智能是。（２分）（２）理科类职业和文科类职业所必需的智能，有相同之处，也有不同之处。不同之处在哪里？答…     

一道综合性强的二次函数题

题目函数y=-x~2+(m-2)x+3(m+1)的图象如图1,OA·OB=6. (1) 求△ABC的面积; (2) 在(1)的条件下,若双曲线y=-6m/x的图象与抛物线从左往右交于D、E、F三点,求四边形AFBD的面积; (3) 在上述条件下,x轴上方的抛物线上是否存在点P,使     

简解一道高考导数题

题（2011浙江理22）设函数f（x）=（x-a）^2Inx,a∈R.（1）若x=e为y=f（x）的极值点,求实数a．（2）求实数a的取值范围,使得对任意的x∈（0,3e],恒有f（x）≤4e^2成立．注：e为自然对数的底数     

谈谈一道高考实验题

1987年高考物理试题第三大题第(2)小题,是关于使用万用表的实验题,原题如下: 一学生使用万用表测电阻,他在实验中有违反使用规则之处,他的主要实验步骤如下: 1.把选择开关旋到“×1k”的欧姆档上。 2.把表笔插入测试笔插孔中,先把两根表笔相接触,旋转调零旋钮,使指针指在电阻刻度的零位上。 3.把两根表笔分别与某一待测电阻的两端相接,发现这时指针偏转较小。 4.换用“×100”的欧姆档,发现这时指针偏转适中。随即记下欧姆数值。 5.把表笔从测试笔插孔中拔出后,就把万用表放回桌上原处,实验完毕。     

浅议一道高考实验题

2003年高考物理(江苏卷)第13题: 要测量一块多用电表直流10 mA挡的内阻RA(约为40Ω),除此多用电表外,还有下列器材:直流电源一个(电动势E约为1.5 V,内阻可忽略不计),电阻一个(阻值R约为150Ω),电键一个,导线若干 要求:(1)写出实验步骤;(2)给出RA的表达式. [解答](1)实验步骤:①用多用电表的直流电压挡测量电源电动势E;②用多用电表的欧姆挡测电阻阻值R;③将多用电表置于直流10 mA挡,与电阻R及电键串联后接在电源两端,合上电键,记下多用电表读数I.     

探析一道高考立体几何题

题目如图1,在底面是直角梯形的四棱锥S-ABCD中,∠ABC=90°,SA⊥面ABCD,SA=AB=BC=1,AD=1/2.     

剖析一道高考实验题

题目(2006年高考全国理综Ⅰ卷第28题)在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂．请选用适当的化学试剂和实验用品,用下图中的实验装置进行实验,证明过氧化钠可作供氧剂．(1)A是制取CO_2的装置．写出A中发生反应的化学方程式：____．     

一道高考数列题的说题

说题,是时下比较流行的一种针对解题的研讨方式,通过说题,追溯题源,探究解法,归纳解题思想,变式的处理,以及对相关题的触类旁通,都有很好的指导意义.     

综合性大学有机化学教学改革与创新

有机化学是理、工、农、医各专业的重要基础课。该文总结了近年来我们课程组对有机化学课程教学所做的改革和创新,包括师资队伍建设、教学手段和教学方法改革、实验教学改革与教材建设、教学改革研究等。