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文章在概述了《论语》翻译中的问题和系统功能语言学理论的渊源的基础上介绍了语境理论,以语境理论为指导,围绕情景语境中的三要素(话语范围、话语基调和话语方式)对《论语》所反映的情景语境进行了宏观分析。通过分析,得出教学情景语境为《论语》的基本情景语境的结论,进而通过翻译实例的分析,探讨了将教学情景语境应用于《论语》语篇翻译的理论价值和实践意义。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
以相声《我是黑社会》作为语篇样本,从语篇层面对相声达到娱乐效果的原因进行功能分析。从语言功能的角度,对《我是黑社会》的文化语境,情景语境,包括语篇范围,语篇基调和语篇方式进行了分析。结果表明,表演者利用文化语境,使听众很容易进入预设的包袱中,使听众产生类似的情感体验。通过情景语境,表演者用预先准备好的台词和身势语把听众带入一个个情境中,从而达到愉悦听众的语篇交际目的。 相似文献
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朱江 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(4):108-110
语境是语言交际不可忽视的一个重要因素,语境分析是理解和翻译的基础。本文把语境分为话语语境、情景语境和文化语境,探讨了语境对减少误译的作用。 相似文献
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语境是语言环境的简称．是研究具体情景下话语意义的学问。虽然人们都意识到语境的客观存在，但因其各有侧重．很难取得一个理想的界定与范围划分。如第一个提出语境概念的波兰语言学家马林诺夫斯基(Malinowski，1923)把语境分为文化语境(Context of Culture)和情境语境(Context of Situation)。著名语言学家， 相似文献
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徐爽爽 《牡丹江教育学院学报》2012,(5):31-32,48
元话语是用于组织话语,表达作者对话语的观点,涉及读者反应的一种方法.它的意义是在具体的语境中实现的.语境主要分为语言语境、情景语境和文化语境.本文首先对元话语和语境进行概念界定,然后以欧亨利著名短篇小说《警察与赞美诗》为例进行分析,发现该语篇通过元话语对语境进行构建,达到了其特殊的艺术效果.同时,该研究可帮助我们今后对语篇的理解、创作与批评. 相似文献
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房艳红 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(7):136-137
系统功能语言学对语境的界定和描述分为三层：上下文语境、情景语境和文化语境。三大语境与语篇均存在衔接关系。从文献看,已经有从上下文语境对比分析汉英语篇衔接关系的研究,但没有从情景语境和文化语境对比分析的研究。从情景语境和文化语境出发,对比分析《茶馆》汉英语篇的衔接关系。 相似文献
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计艳 《重庆广播电视大学学报》2010,22(1):70-73
元话语是用于组织话语,表达作者对话语的观点,涉及读者反应的一种方法。在朱自清先生的散文《背影》中,元话语构建起了语言语境、情景语境及文化语境,从而使读者更加深刻地理解了文章的主题和内容。 相似文献
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元话语实现了语言交际中的人际及语篇功能,有助于显示无意识的语言选择和社会语境的关系。分析明人洪应明的《菜根谭》来阐述元话语对特定语境的构建和体现功能,说明元话语在交际过程中传递着与交际情景有关的语用信息,在特定语境中对于表达发话者的话语意图,顺利地完成交际任务发挥着重要作用。 相似文献
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龚玲芬 《南昌教育学院学报》2012,(11):142-143,147
语境这一概念首次由Malinowske于1923年提出,随后,国内外学者对该领域研究展开了激烈的讨论。但迄今为止,研究领域还不够宽泛,很少有人将元话语理论与语境相结合进行系统研究。本文将致力于探讨短篇小说《坚硬的稀粥》中元话语对语言语境、情景语境和文化语境的构建,以期发现元话语在短篇小说语境构建中的功能,揭示元话语的性质及其本质,为生成和理解不同语境下的元话语奠定一定的基础。 相似文献
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本文以北京卫视<直播北京>这一晚间新闻直播节目为研究对象,通过对节目语料的分析,探究新闻直播节目的性质和特点,进而分析新闻直播节目的情景语境以及情景语境"三语境"下的话语特点. 相似文献
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在我看来,《我有一个梦想》是一篇极易教错的好课文.众所周知,把《我有一个梦想》当散文来教,已是十分普遍的现象.这是因为,《我有一个梦想》极像散文,里边有自我的成分,有浓郁的抒情,似乎符合散文"主观地记录作者所经历或体验的过程"的特征[1]. 相似文献
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根据韩礼德的界定,语域指的是“语言的功能变体”。所谓功能变体就是因情景语境的变化而产生的语言变化形式。通过对新闻语篇的话语范围、话语基调和话语方式分析,我们看到语域分析为新闻语篇分析提供了一个多层次和多功能的理论框架。它可以帮助我们理解和解释语篇的语义和文体特点。 相似文献
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谭英 《成都教育学院学报》2009,23(7):83-84,126
英语听力理解不是简单地弄懂词、句,而是在情景语境之下对话语作出的准确、透彻的理解。文章试图从情景语境的角度来说明情景语境在话语理解中所起的作用,即：话语内容的选择,人物关系的确定和话语的交换方式等。并以此来促进英语听力教学,帮助学生对听力的理解,提高学生的听力水平。 相似文献
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《我有一个梦想》是人教版普通高中课程标准实验教科书必修2第四单元的一篇课文，该单元均为演讲辞。《我有一个梦想》是一篇政治演讲辞。1963年8月28日，25万黑人为争取民权，在华盛顿林肯纪念堂前举行了盛大集会，马丁·路德·金在集会上，向成千上万的听众发表了这篇激情飞扬、极富感召力的演讲辞，它穿越时空、震撼世界，为经典名篇... 相似文献
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苏格拉底说:"有梦想就有希望。"人生是一个个梦的组合体,每个人都有梦想的权利。翻阅《故事里有你的梦想》这本新书,我顿悟到一个人不能没有梦想。走进《故事里有你的梦想》,著名教育家吕型伟先生告诉我们: 相似文献
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黑利美国 《中华活页文选(高中版)》2010,(12):37-41
这是一个被久经讨论的话题了，从1963年马丁·路德金的演讲《我有一个梦想》，到刚刚结束的2010年高考题“仰望星空与脚踏实地”……对梦想的讨论从来没有停止过。 相似文献
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