初中地理信息化教学模式影响因素探析

教师在地理课堂中运用现代信息化技术,引起了课堂教学模式的转变,有效提升地理教学效果。文中通过阐述国内外初中地理信息化教学模式的发展,了解初中地理信息化教学模式的发展状况,探究影响初中地理信息化教学模式的因素,进而提出构建初中地理信息化教学模式的建议,为优化初中地理信息化教学模式、提升地理教学效果提供借鉴。     

浅谈纪录片在初中地理教学中的作用

在初中地理教学中科学使用纪录片充实了初中地理的视频资源库,促进了教师与学生地理素养的发展,丰富了初中的地理课堂,使地理课堂变得鲜活、生动。     

浅议新课改背景下的初中地理课堂教学实践

随着社会的发展进步,初中地理教学呈现多元化发展趋势,同时,从提升初中地理课堂教学有效性的角度出发,对现阶段的新课改背景下的初中地理课堂教学实践进行详细探究,以此把握初中地理教学发展方向,明确地理学科发展的特点,更好地做好学科定位,这是提高初中地理教学质量的关键所在。同时,构建高效课堂的根本在于能够有效培养学生的学科思维和自主学习能力,营造良好的课堂学习氛围,全面提高初中地理教学质量。     

浅议信息技术与初中地理高效课堂

随着现代科学技术的不断发展,信息技术的应用越来越广泛,初中地理教学高效课堂越来越依赖信息技术在课堂的运用程度。初中地理体系繁杂,知识涉及面广泛,需要借助信息技术的地方多,初中地理教师必须跟上时代发展的潮流,学会在初中地理课堂恰当运用信息技术,激发学生自主学习地理的兴趣,提高初中地理课堂教学的效率。     

探析初中地理教学中的图像教学

作为初中地理教学过程中使用最为频繁的图像教学法对提高初中地理课堂教学效率和促进初中生全面发展都产生了深远影响。本文通过分析加强初中地理图像教学的重要性和必要性,总结当前初中地理课堂教学模式存在的不足之处,在结合初中地理教学特点的基础上,提出针对性和可行性较强的措施来进一步提高初中地理图像教学水平。     

探究地理中考试题对地理教学的影响

聊城市初中学业水平考试地理试题联系社会实际,注重学生生活体验,引导学生关注社会,体现让学生学习生活中有用的、对终身发展有用的地理这一概念。聊城初中地理近5年中考试题是初中地理教学的指向标,初中地理教师对地理中考题的研究是非常有必要的。     

地理教学要有所发展、有所创新

初中地理课堂教学要有所创新,要有所发展。地理是一门知识内容丰富、综合性很强的学科。初中地理更是义务教育阶段学生认识地理环境,形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程,兼有社会学科和自然学科的性质。初中地理的学习能够培养学生的地理实践能力和探究意识,能够帮助学生感受生活当中的点点滴滴,激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感。初中地理的学习不仅对我们平时的生活有用,而且也对我们的终身发展有用。要搞好初中地理教     

初中地理课例教学研究

初中地理,在相当部分学生、老师、家长的心目中是副科。初中地理很重要,初中地理不重要,这是一对十分矛盾的,也是客观存在的话题。基于此,初中地理课堂教学中,根据学生的心理发展规律,最大化地联系生活,调试学习行为,对于激发学生对地理课程的学习兴趣,会产生良好的效果。     

浅议提升初中地理有效教学的策略

随着教育的迅速发展,有效教学日益受到高度重视。同样地理有效教学也不例外。地理在初中阶段的学科教学过程当中,它能够从空间感知方面、认图识图方面等提升学生的综合能力。优质的地理教学能够对学生未来的发展起到非常重要的作用。初中阶段的地理老师要高度重视初中阶段 的地理课堂教学的有效性,努力使地理教学的每一个具体环节都得到优化,争取使初中地理课堂教学的教学气氛更加优良,使地理教学效果更加突出,使地理教学能够有效开展。     

初中地理课堂教学浅析

新课改,对初中地理的课堂教学方式有了新的要求.初中地理新课标提出让学生学习有用的地理和终身发展的地理等理念,这需要广大地理教师积极倡导适合初中地理的课堂教学模式.     

基于初中地理课程标准的有效教学方法研究

新课程标准对初中地理教学有了更明确的要求。如何依据最新课程标准,提高教学的有效性成为每位初中地理老师当前工作的重心。本文研究了基于初中地理课程标准的有效教学方法。文章简要分析了当前初中地理课程教学存在的问题,并提出有效教学方法,以期能够促进初中地理教学的发展。     

电子地图在初中地理教学中的应用策略分析

随着新课程改革的发展及现代化教育理念的更新,当前的初中地理课堂教学过程中越来越重视多元化、创新及高效教学设备、教学材料的运用。以往的初中地理课堂教学过程中传统地图无法很好地满足学生的学习需求,导致学生学习过程中存在限制,不利于学生地理学习兴趣及综合地理素养的培养。随着科学技术的发展及应用,电子地图逐渐深入初中地理课堂的教学过程中来,电子地图属于现代化技术与地图相结合的教学设备,能更加立体及全面地展示地图内容,为学生的学习提供参考与依据,激发学生的地理学习兴趣,提高初中地理课堂教学的有效性。为了分析电子地图在初中地理教学中的应用策略,针对在初中地理课堂教学中应用电子地图的意义进行了分析。     

浅议信息技术与初中地理课堂构建

信息技术对教学具有深远影响。初中地理课堂教学与信息技术的结合将极大提升地理课堂教学的水平,优化课堂教学的结构,为初中地理课堂教学的信息化发展奠定基础。文章探索信息技术教学应用的优势,并根据初中地理教学实际提出信息技术应用策略,为初中地理课堂构建提供参考。     

探究怎样在初中地理教学中实施分层教学

学习初中地理可以奠定学生将来学习的良好基础。在初中阶段,教师需要根据学生的实际发展现状,应用适宜的教学模式、合理的教学手段,让初中学生形成良好的学习兴趣。而分层教学在初中地理教学中的应用,可以实现理想的教学效果。为此,本文分析了初中地理教学中的分层教学涵义及其作用,以及初中地理教学中实施分层教学的有效策略。     

农村初中地理教育面临的困境及其对策

目前，在我国广大农村，初中地理教育发展面临巨大困难，主要是人们对地理教育认识不足，中考科目设置不合理，农村初中地理师资缺乏，教师业务水平较低等原因，严重制约了农村初中地理教育的发展，针对农村初中地理教育的现状，我们要坚持与时俱进的原则，重新认识地理教育的重要意义，改革中考科目设置，培养地理师资，解决农村初中地理教育面临的困境。     

论地理教学创新模式探讨——以多媒体技术的运用为例

初中地理是一门以研究地理环境和现象为主的学科,初中地理具有一定的人文性,地域性和实践性等特征,初中地理教学的主要目标是旨在培养初中生了解和掌握基本的地理知识,具备一定地理技能,培养学生形成人与自然和谐发展的地理意识,能够学会并运用地理思维解决一些实际问题,激发学生热爱地理、热爱自然、热爱祖国的激情.目前,初中地理教学面临的困境较多,学生学习热情不高,如何创新初中地理教学的模式,激发学生学习的热情,促使初中地理教学目标的实现,是近年来教育界研究的热点和难点.本文对初中地理教学的创新模式进行简单探讨,提出运用多媒体技术创新教学模式,提升教学水平,具有一定的实践意义和作用.     

新媒体技术与初中地理教学的深度融合策略

近年来,我国教育发展迅速,初中地理教学水平备受关注.随着网络教育的发展,越来越多的教师开始探索利用新媒体进行初中地理教学.将新媒体融入初中地理教学,可以充分整合优质地理资源,将优质地理资源应用于教学.这不仅有助于学生自主学习和探索自己感兴趣的地理知识,也有助于利用优质的教学资源,促进地理教学内容和形式的转变.因此,学校应重视新媒体地理教学的探索,推进初中地理教学改革.     

结合实例探讨初中地理高效课堂的构建

在当前新课程教学改革不断发展的大背景下,在初中地理课堂教学中进一步增强教学效果也越来越重要,因而构建初中地理高校课堂也就十分必要,同时也是重要任务。在初中地理实际课堂教学中,地理教师应当在与实例相结合的基础上,积极构建初中地理高效课堂,以提升课堂教学质量及水平。     

小议初中地理作业的设计

初中地理教育是我国义务教育的重要组成部分,关系着义务教育的实施和学生素质的全面提高。本市初中阶段在初一、初二年级开设地理课程,每周2课时。为了全面落实课程计划,推进初中阶段的素质教育,同时也促进地理学科的发展及地理教师队伍的建设。自2006年起,初中阶段的地理学科被列为初中毕业学业考查科目,在初二年级(八年级)结束时组织全市的统一测试,并折算成20分在初三年级计入中考总分。一线地理教师习惯称之为地理"小中考"。     

信息技术与初中地理学科的整合应用

随着信息技术的发展,信息技术和初中地理学科的整合应用一直是从事地理教学的老师所关注的课题。本文从信息技术与初中地理学科整合的意义着手进行分析,就如何实现信息技术与初中地理学科的整合应用及在初中地理教学中运用信息技术应注意的问题展开论述,从而在信息技术和地理学科的整合中凸显地理学科性质。