一二三,手拉手——班组群活动之探

“一二三,手拉手”是每次中部低段班组群活动中的必要环节,牵起手,相互招呼、问候,唤起的是关爱和相互欣赏.来自一、二、三年级的三个孩子,手拉着手,一起参与班组群的活动. 印手印 第一次的活动,王津老师是这样和孩子们讲的: “老和自己班的同学玩儿创意不够了,想不想多认识几个新朋友?伸出你的双手,挥一挥,咧开你的嘴巴,笑一笑.对了,一会儿见到朋友就这样做,好吗?”     

因为他没有朋友

今天语言活动的内容是讲述故事《小红花找朋友》。在开始为孩子们讲述故事之前,我提了几个问题:“小朋友,你有朋友吗?”“你的朋友是谁?”“你为什么喜欢和他做朋友?”这几个问题对中班的孩子来说并不难,所以孩子们都争先恐后地举起了小手。在回答第二个问题时,我请了     

在“创争”活动中抓好班组建设

贵州轮胎股份有限公司工会在公司党委的领导下,积极地开展“创争”活动,在“创争”活动中突出抓班组建设。公司现拥有327个生产一线班组,经过三年来的艰苦努力,涌现出省、市各类先进班组5个,有30个班组荣获公司质量信得过班组;有1个班组荣获公司特级班组;有8个班组荣获公司一级班组,有70余个班组被评为公司先进班组,公司被评为2005年贵阳市“创建学习型组织”先进单位、贵州省“创争”活动标兵单位、全国“创争”活动先进单位。1、公司工会把“创建学习型班组”放到首要位置来抓班组建设是贵轮工会管理工作中的一项首要管理工作。为了开创班…     

班级“每日三问”活动的实践

《论语》中,曾子“日三省吾身”:“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”受其启发,我开始引导、组织孩子们进行“每日三问”。一问:今天,我努力了吗?二问:今天,我有收获吗?三问:今天,我快乐吗?而之所以选择这样的“三问”,是因为我一直都希望孩子们能成为这样的一种人:一个能不断努力与超越的人;一个能创造自身生命价值的人;一个能享受生命快乐与幸福的人。一、万事开头难活动之初总是让人感到新鲜和兴奋,我们班的“每日三问”活动也是如此。刚开始,孩子们信誓旦旦地说一定要把“每日三问”进行到底,可是,当最初的激情退去,孩子们便…     

小组合作要收放有致

在小学数学课堂合作学习中,教师要灵活控制好手中的方向盘,做到“收”、“放”自如,渗透创新意识,培养思维能力,提升思维品质。如全国著名特级教师黄爱华教学《倒数的认识》一课： 师：同学们,“朋友”这个词对我们来说已经非常熟悉了。比如：你是我的朋友,我也是你的朋友。我们可以体会到朋友是相互的。在数学里,数也有朋友．比如乘积等于1的两个数就互为“朋友”（出示表格：口×口=1）。每位同学先独立思考,看能找到几对这样的“朋友”,然后,把你找到的“朋友”填到本组的表格内。     

西西信箱

我交了两个知心朋友。我们无话不谈,有时上课都在聊。可是,有了他们我的成绩却下降了。为什么会这样呢?俗话说“一个好汉三个帮”。叶子,在初中你能交上知心朋友这是一件好事。但是,从你的来信看,你和朋友更多关注的可能是你们之间的一些“小秘密”,甚至占用了上课的宝贵时间,你们的友谊已经有些影响学习了。所以,你应该首先处理好学习和交友的关系,努力学习、掌握知识是你现在的首要任务。同时,你还应该注意增进友谊的方式、方法。好朋友就应该在学习上互相帮助,互相为学习加油鼓劲,这样做会让你们感到和朋友走得更近。西西姐姐希望你和好…     

发现快乐

嗨,朋友,你快乐吗?我想你一定会说:“当然了!”可你知道快乐是什么,它是怎样产生的吗? 那天,我和爷爷去买东西。路过一条街时发现有一群人围     

与朋友吵架以后

昨天,我和朋友在我家里看电视,我喜欢看电视剧《小鱼儿与花无缺》,朋友却要看动画片,我不让她看,就这样,我们两个人开始扯着喉咙向对方大喊大叫,只听“你干什么呀?”“怎么会有你这样的好朋友?”“我还没说怎么会有你这样的朋友呢?”我们两个人的吵架之声在屋子里不停地回响。因为这次不愉快,整个下午都变得死气沉沉,连晚上去步行街的计划也全被打翻了。一切都显得那么不愉快,王勃有句话是这样说的,“海内存知己,天涯若比邻”。可是,我却……过了一下午时间,可是我却感觉好像过了一个世纪一样。     

大象与狐狸

大象交有很多朋友。狐狸却没有一个真正的朋友。狐狸这天在大象面前叹道:“看来,我此生是与朋友无缘了!”“为什么这样说呢?”大象道,“如果你诚心要交朋友的话,朋友不就在你的身边吗?”     

你能听到什么

刚刚过去的春节你是怎么过的呢?在人们欢聚一堂的时候,你听到了什么?是人们相聚的欢笑吗?是喜气洋洋的联欢会的掌声吗?是震天响的鞭炮声吗?还是其他?或许你听到的是我们没有注意的,你听到了什么?那又代表着什么呢?有这样一个《商人捡硬币》的故事:有一位昆虫学家和他的商人朋友一起在公园里散步、聊天。忽然,他停住了脚步,好像听到了什么。“怎么啦?”他的商人朋友问他。昆虫学家惊喜地叫了起来:“听到了吗?一只蟋蟀的鸣叫,而且绝对是一只上品的大蟋蟀。”商人朋友很费劲地侧着耳朵听了好久,无可奈何地回答:“我什么也没听到!”“你等着。”…     

挥笔耕耘

《小学教学研究》始终在广大读者面前绽开着甜甜的微笑。她不仅给读者带来信息、知识与思考,而且时刻在召唤和诱导着读者以主人的身份,挥笔耕耘,一展才华。下而的“挥”、“笔”、“耕”、“耘”四个汉字各代表着一个数,而且这四个数分别平方之后,所得的四个平方数刚是由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字组成的,请你求出“挥”、“笔”、“耕”、“耘”各代表什么数?此题有四组解,感兴趣的读者朋友不妨来试试看。     

爱撒谎的钓鱼高手

有一位爱说大话的私家侦探。“昨天我坐在池塘边钓鱼时,一名杀手从背后向我挥刀。但我从水面看到了他的身影,立刻把钓鱼竿往后挥,鱼钩刺中了他的脸。他惨叫一声,逃走了。”听到此话的朋友说道“:就算你是钓鱼高手、名侦探,也不可能有办法做出这种事。”这个朋友根本不相信他,为什么?     

小猴找朋友

有一只小猴它什么都有,就是没有朋友。小猴想找几个朋友。一天,小猴来到小猪家,看见小猪正在吃饭。它就对小猪说:“小猪弟弟,你跟我交个朋友,好吗?”小猪说:“等我吃完最后一口饭。”小猪一边吃饭,一边吹泡泡。小猴说:“你太不讲卫生了!我不愿意跟你交朋友。”说完,小猴就走了。它看见山羊正在吃青草,就说:“山羊妹妹,我同你交个朋友好吗?”小山羊说:“过一会儿。”过了好一会儿,山羊还在吃草。小猴实在坚持不住了。就说:“你太贪吃了!我不愿意同你交朋友。”说完就走了。小猴又看见一群小鸡跟着母鸡学捉虫。就说:“小鸡妹     

毛驴骗子

一位老人正 骑 着毛驴赶路,突然 有个小青年对老人 挥了挥手,还大声吆喝着:“喂!朋友!你好啊!” 老人赶忙回答:“谢谢小伙子,我挺好!” 不料小伙子却轻蔑地撇撇嘴:“我是问毛驴的,又没问你,你凭什么多嘴?”说着还得意地笑笑,仿佛正在庆贺自己的胜利。可也就在这时,老人突然伸手打了毛驴一个耳光,还骂了一句:“你这骗子,早晨出门时还说今天不会碰上你的朋友,怎么刚才就碰上了呢!” 小伙子听了尴尬万分,再看 那老人,脸上全是灿烂的笑容! 咖啡酌品 有句名言:必须用魔鬼的剑 砍下魔鬼的头。 怎么砍?就照上边说的:第 一,不必客…     

《有这样一个村庄》课堂实录

第一课时板书课题:有一个小村庄生:老师,您写错了。应该是“有这样一个小村庄”,您丢落了“这样”二字。师:非常感谢你帮助老师纠正了一个错误。不管是谁,我们只服从真理。叫什么名字?来,握握手,交个朋友吧。生:我叫×××,谢谢老师这么真诚。师:(补充“这样”二字)请同学们读课题。生:有这样一个小村庄。(连读三遍,突出“这样”一词。)师:产生问题了吧?什么问题?生1:有怎样一个小村庄?生2:有什么样的一个小村庄?生3:有哪样的一个小村庄?师:这是你们三读课文自己提出的第一个问题,也是我们这节课要达到的第一个目标。(画一问号,代表这个目标…     

“六·一”儿童节

1、题目:今年“六·一”儿童节你是怎么过的?参加了哪些活动?把你参加的一项活动说一说,再写成一段话。2、本次训练内容是写活动。首先我们要读懂题目:第一句话“今年‘六·一’儿童节你是怎么过的?”其中包含两点。时间限定:今年的“六·一”儿童节。内容范围的限定:怎么过的。第二句话“参加了哪些活动?”是在“怎么过的”众多的过法中指明了“参加哪些活动?”“哪些”是指你在“六·一”儿童节庆祝活动中,参加的所有的活动。第三句话“把你参加的一项活动说一说,再写成一段话”。这句话包括两个意思,“把你参加的一项活动”是指从你参加…     

一封信的故事

主持人语 记得看到过这样两句截然不同的话:“朋友是两块肉,当一块痛的时候,另一块也跟着痛。”“朋友是两个月,就是你用我一个月,我用你一个月。”那么“朋友”到底是什么呢?谁也无法给朋友一个真理般的定义,因为在不同人的不 同经历里,“朋友”演绎了不 同的故事。     

异性同学能做朋友吗?

西子姐姐:我是一名普通的小学生,本来应该是无忧无虑的。我以前觉得男女同学是不能做朋友的。可随着年龄的增长,我觉得拥有异性朋友也不算什么坏事,可朋友说不能与男同学交朋友,我很苦恼。而且我不知道怎么和男同学交朋友,您能为我解答吗?等待你回信的人陈浩文浩文,你为什么“觉得拥有异性朋友也不算什么坏事”?把你的认识转变过程与你的朋友分享吧。你和现在的朋友是如何成为朋友的?那么也就这样和男同学交往吧。异性同学能做朋友吗?     

无理的抱怨

两个朋友一起吃饭,桌上有一盘鱼,盘中只有两条鱼,一大一小。其中一位夹了大鱼吃,另一位很生气。“你太自私了!”他嚷着。“为什么?”他的朋友感到很惊奇。“你拿了大的。”“如果你是我,你会怎么做?”“我当然会选小一点的。”“那你有什么好抱怨的?你已经吃到了小一点的。”Tw     

给“老外”打电话

同学们在课本上一定见过“Hello，mayIspeak to Tom”这样的句型，其实这种表达方式较正式，在国外并不常用。如果你是和一位比较熟悉的朋友打电话，你最好说“Is Tom there?”或者“Is Tom around?”