实验教学中培养学生多种能力初探

在遵循儿童身心发展的规律的同时 ,充分发挥实验课能动性是我在多年的自然教学实践中的体会。1　培养学生的优良品质1 1　实验能培养学生为科学献身的坚强意志和毅力学生在实验中往往会遇到一些问题 ,他们能通过老师的指导克服重重困难 ,在挫折中成功 ,这样常此以往就能培养他们坚强的意志和毅力。1 2　实验能培养学生实事求是的科学态度学生在实验中进行实验现象的观察和记录 ,对实验结果的分析过程 ,就是一个严格的科学过程 ,通过这个过程可以培养学生实事求是的科学态度和严谨的科学作风。2　培养学生的观察能力　　在自然教学中让学生…     

精心设计实验演示培养学生质疑能力

在自然课教学中要让学生学会思考，学会创新，首先应让学生从产生疑问开始。学生有了疑问就会具有强烈的好奇心和积极的探究欲，主动地开发自身的创造潜能。孔子说：“知之者不知好之者，好之者不如乐之者。”在自然课教学中让学生成为“乐之者”的途径之一就是实验演示。一、悬念演示教学“摩擦起电”一课，教师将一根事先经过丝绸摩擦过的鸭毛往黑板上一扬，鸭毛像“着魔”似的贴在黑板上而不掉下来，学生惊奇不已产生“为什么鸭毛不会掉下来”的疑问，并随教师的引导，积极参与对问题的探讨。又如“热传导”一课，教师在烧瓶里盛适量的自…     

强化实验教学，培养学生能力

为了培养学生的实验能力，我们对传统的实验方法、实验报告的书写、实验考试的方法进行了改进。改革传统的实验方法包括：重视演示实验；灵活处理观察实验；发挥分组实验的优势；提供创造性实验的条件。     

优化遗传实验教学 培养学生动手能力

一、精选实验内容,提高学生实验技能作物遗传学实验内容较多,且近年理论课时不断压缩、实验课时日益减少,所以合理安排实验内容尤为重要.我们根据教学大纲要求,保留必要的基础性实验,精减合并内容单一的验证性实验,增开提高学生动手能力和创造能力的综合性实验,旨在配合理论教学,突     

在实验教学中注重培养学生的良好品质

一、尊重科学，实事求是科学实验是反映客观事物本质和规律的。因此，在实验课教学中，要注意科学性，操作要规范，不能弄虚作假，要重视对学生实事求是的品质教育。如一位教师上《大气压力实验》时，他用一只玻璃杯集满水，将一块硬纸板浸湿后盖住杯口，再用手按住硬纸板把杯子倒过来，不料松开手时，纸板掉了下来，实验没有成功。这是由于杯中还有空气，这时教师就不能过早地给出“大气具有压力”这样的结论，而应及时检查仪器及操作过程等，重新实验，直到实验成功。使学生清楚地看到当手松开后纸板不再掉下来，表明大气对纸板有向上的压…     

在实验教学中提高学生的能力

一节成功的自然课 ,都注重提高学生的观察能力、思维能力和创新能力。小学自然《蝶和蛾》一节课我是这样设计的 :1　引导学生学会观察首先 ,教师展示出由学生们自己制作的蝶和蛾的标本。通过游戏让学生指认标本中的蝶和蛾 ,接着观察蝶和蛾的身体结构 ,从身体各部分对蝶和蛾进行对比。其次 ,和学生一起放飞在课前捕捉的一些活的蝶和蛾 ,引导学生观察它们停歇在花草上的姿态。同是 ,要求学生结合平时的观察 ,了解它们的生活习性。然后 ,分组进行激烈讨论 :蝶和蛾有哪些不同的地方 ,有哪些相同的地方 ?2　启发学生学会思考启发学生从颜色、触角…     

加强无机化学实验教学改革 培养学生独立实验能力

化学是以实验为基础的自然科学,作为一名即将从事中学化学教学的师专生,其本身的实验技能和实验能力对中学化学教育有着直接的关系,本文探讨了加强无机化学实验教学改革的措施,以期培养学生独立实验能力。     

优化化学实验教学培养学生各种能力

化学实验是全面实施化学教育的一种最有效教学形式,是激发学生学习的兴趣源泉。它不仅能培养学生动手能力,还能有效地培养学生观察能力、思维能力、创造能力以及逻辑推理、归纳总结能力。因此,加强实验教学是提高教学质量不可缺少的重要环节。     

优化生物实验教学方式培养中学生实验能力的研究

以新课标为指导,对传统实验教学方式进行优化,建构新的生物实验教学方式,并运用该教学方式对中学生物实验教学进行改革尝试,同时进行了优化后的生物实验教学方式的实践.实践结果表明:优化后的实验教学方式可以有效培养和提高学生的实验能力.     

加强实验教学 培养学生创新能力

小学自然是学生获取科学知识的基本途径。利用自然学科的优势 ,加强实验教学 ,挖掘自然实验教学的潜能 ,是培养学生的创新能力的有效途径。一、运用实验激发学生创新兴趣 ,培养学生创新思维“成功的秘诀是兴趣”。心理学家认为 ,学生的求知欲是创造性思维的“激素”,学生在学习中产生一种追求探索新知识的欲望 ,表现出一种强烈的好奇心。这就能促使他们的思维处于活跃状态 ,他们就会主动去发现问题。创新的兴趣越大 ,创新的思维就更活 ,也就能引起他们的好奇 ,激发其创新欲望。因此 ,教师要充分重视学生兴趣的需要 ,善于从学生的生活中去挖…     

中学物理实验教学中培养学生实验能力的探究

联系中学物理实验教学实际,从培养学生观察能力、操作能力、数据处理能力和实验设计能力出发,探讨如何在中学物理实验教学中培养学生的实验能力.     

优化实验教学 培养探究能力

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验，不仅可以成为学生获取直观感性认识、积累直观感性经验的源泉，而且也是培养学生观察能力，让学生通过化学实验获取亲身体验，探究化学规律的一种重要手段。