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《学子》2014,(10):6-6
张进兰,硕士学位,中学高级教师,山东省潍坊市潍城区健康街小学校长、党支部书记。曾经荣获全国教育科研杰出校长、山东省科研创新校长、潍坊市名校长培养人选、潍坊市首届中青年社会科学研究十佳拔尖人才、潍坊市第十一届专业技术拔尖人才、潍坊市优秀教育工作者、潍坊市教学能手、潍坊市教科研先进个人、潍坊市三八红旗手、潍城区十大杰出青年、潍城区劳动模范、潍州名校长等荣誉称号。先后在《山东教育》《山东教育报》《中国教育学刊》《教育前沿》等各级刊物发表文章二十余篇;出版个人专著《唱起心中的歌》《生活中的家教》《中小学创新教育活动设计》《享受书香》《享受幸福》《荡起幸福之舟》《守望心中那片净土》等。承担十余项市、省、国家级课题, 相似文献
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本刊在2005年7、8期合刊《本刊视点》、《治校之道》栏目中,刊发了《李希贵:一个应该特别关注的名字》、《追寻自由呼吸的教育(节选)》两篇文章,这也是本刊首次在刊物中介绍山东省潍坊市教育局局长李希贵的宏观教育改革措施、经验以及他独到的教育思想。上述两篇文章刊发后,得到了广大读者的一致好评与认可,应广大读者朋友的强烈要求,本刊在此期《治校之道》栏目中,精心为读者精选精编了李希贵在高密四中、高密一中任职时开展的各项行之有效的教育、管理改革举措,以期广大读者可以更全面、具体、深入地了解这位基础教育改革人的实践改革之路,同时,为同样探索和研究教育管理的校长朋友提供一些管理者专业发展的实际案例,使大家能从中得到启发与帮助。 相似文献
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本刊2003年4月1日刊发了《中俄使馆官员就俄罗斯教育答记者问》一文,读者反响强烈,他 们致电本刊就俄罗斯教育进一步提出了问题,为此本刊再次邀请陈华生先生替读者解答疑问。 相似文献
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人民教育编辑部和山东省教育厅于2005年7月23至24日在山东省潍坊市联合举办“新课程与教育制度创新”现场会。现场会邀请了教育部基础教育司李天顺副司长出席指导,国家教育发展研究中心主任张力同志、北京市教科院原副院长文喆教授作专题报告。《人民教育》总编辑傅国亮、山东省教育厅副厅长陈光华及来自于全国各地的教育行政部门、教育研究部门、中小学的领导和教师共计500多人参加了会议。 相似文献
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本刊讯3月24日,本刊邀请部分在京的读者、作者和专家代表到编辑部座谈,就《人民教育》杂志的定位、宣传重点、选题策划以及当前教育战线广大校长、教师关注的热点、难点和焦点问题进行了热烈的探讨。座谈会上,大家肯定了《人民教育》近些年来贴近学校、贴近教师、贴近读者的办刊宗旨。中国中小学幼儿教师奖励基金会副秘书长杨春茂认为,《人民教育》改为半月刊后面貌一新,影响明显扩大,刊登的专家理论文章有独到见解、内容翔实、言之有物、观点严谨、政策把握得准,很多学校的校长教师都认真阅读并引用其观点。来自教育教学一线的北京汇文中学… 相似文献
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本刊一直予以密切关注并先后两次报道过的潍坊市实验小学诗文素养实验课题，日前已通过由山东省教育科学规划办公室组织的专家鉴定。为了让读者对这一实验有个较为整体概括的了解，本期特刊发此文，以飨读者。 相似文献
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本刊2005年第3期《非常关注》栏目的专访《启迪光明智慧无限———近视防治专家任岩东教授谈“启明视力再教育工程”》刊出后,引起了一些读者的关注和兴趣,要求进一步了解“启明视力再教育工程”更详细的内容,为此本刊从本期起将陆续刊登对一些近视防治专家的专访,以满足广大读者的迫切要求。 相似文献
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《中国教育信息化》2007,(14)
本刊简介《中国教育信息化》杂志由国家教育部主管、教育部教育管理信息中心主办,是面向教育界、信息产业界和社会各界的国家级期刊。1995年正式创刊,原名《管理信息系统》,2002年更名为《教育信息化》。本刊是中国教育信息化领域的权威杂志,创办10余年来,得到了社会各界的大力支持,为传播信息知识、推动教育发展做出了自己的贡献。从2007年1月开始,本刊正式更名为《中国教育信息化》,并推出全新改版的"基础教育版"。"基础教育版"立足基础教育领域,以信息化应用为重点,关注教育信息化的发展与创新;以读者需求为导向,理论与实践并重,传播教育信息化知识、技能和理论。本刊衷心希望与教育界、信息产业界和社会各界的有识人士共同努力,把本刊办成中国教育信息化领域的权威杂志和一流期刊,成为广大读者的良师益友。本刊欢迎广大中小学师生、信息技术教师及学校管理者、从事信息化研究的专家学者、电教机构工作人员、相关IT企业人士等不吝赐稿。 相似文献
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2006年8月4日,本刊在风景秀丽的江西龟峰山庄举行了《教育发展研究》编者与读者恳谈会,来自上海12个区县教育局代表与本刊编辑部部分编辑与会。与会代表畅所欲言,各抒己见,对本刊的办学实践,包括定位、栏目设置、内容编排以及如何创新观念和方法、拓展报道范围、增强针对性和实 相似文献
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自2000年以来，山东潍坊市在教育改革和教育创新上大胆做出了一系列的尝试，比如中小学校长职级制、教育民主管理改革、中考制度改革等一系列引起全国各地关注的改革，引起了教育部的重视。[编者按] 相似文献