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多媒体技术改变了人们固有的思维习惯和生活方式,也给教学改革带来了勃勃生机。运用多媒体教学,使以往教学中孤立的人工背景变为了现在仿真的、现实生活中的背景,充分地激发了学生的学习兴趣,极大地提高了教学效率,发展了学生的思维,促进了学生能力的培养,提高了初中语文教学的质量。本文笔者介绍了多媒体技术在语文教学中的几点作用。 相似文献
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2008年我辞去了国家机关的工作,从新疆来到了上海。当时踌躇满志,可是到了上海就傻了:自己只是高不成低不就的,人才太多了。3个月后才在一个广告公司找到了工作,我觉得很快乐。 相似文献
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信息技术的发展,推动了Moodle的产生,Moo-dle在机械制图中的应用,让学生在学习上有了互动交流,拓展了学生的三维立体想象力,不仅提高了学生的学习兴趣,而且提高了学生的学习效率,为学生以后的工作生活奠定了基础。 相似文献
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《大科技.科学之谜》2010,(2)
<正>众所周知,汽油燃烧产生了二氧化碳,并导致了全球变暖。现在,美国科学家成功地逆转了这个过程,他们用二氧化碳制造了燃料!科学家找到了一种特殊的蓝藻,向其内部 相似文献
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本文介绍了我国无人机的发展现状,对几种总线标准进行了比较,最终选择了1553B总线,对无人机通信系统进行了规划,并设计了一套地面测试系统,给出了系统的软硬件实现方法。 相似文献
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克里普克语义学将可能世界的哲学概念融入了模态逻辑的形式建构中,突破了经典语义学的狭隘性,开拓了模态逻辑研究的广阔视野。一方面,克里普克坚持了可能世界的科学实在论立场,并且借鉴了传统哲学中的本质主义思想,为其历史因果的指称理论奠定了重要基础。另一方面,克里普克语义学的建立促进了语义分析工具的完善,实现了指称内在论向指称外在论的转变,从而为科学实在论的发展做出了重要贡献。 相似文献