电磁波使神话变为现实

电磁波的发现 电磁波的发现归功于德国物理学家赫兹和英国物理学家麦克斯韦。麦克斯韦在1864年用数学的方法巧妙地推导出了电磁波的波动方程,并求得电磁波的传播速度等于光速,从理论上预言了电磁波的存在。20年后,德国物理学家赫兹通过实验,把天才的预想变成世人公认的真理。后人为了纪念他,把电磁波的频率的单位定为赫兹。     

现代通讯鼻祖——麦克斯韦

麦克斯韦(J.C.Maxwell,公元1831～1879年)是一位杰出的物理学家。他的一生,是在不断探索中度过的。麦克斯韦的功绩是在法拉第工作的基础上,总结了电磁现象,建立了麦克斯韦方程,导出了电磁场的波动方程,预言了电磁波的存在,从而推断出光是一种电磁波,为电磁理论的创立奠定了基础。     

把电磁波“拿出来看看”

1864年,英国物理学家麦克斯韦建立了完整的电磁波理论,但是他本人没有能够用实验证实.一些对电磁波理论持反对态度的人不断发难:谁见过电磁波?它是什么样子?拿出来看看!第一个证明电磁波存在的是德国物理学家赫兹.1887年,赫兹用实验证明了人们怀疑并期待已久的电磁波的真实存在,促使无线通信的产生,开辟了电子技术的新纪元,使我们的生活更方便舒适.赫兹对     

《数理化通俗演义》摘登

39．忽辞世短命人发现电磁波见讣告有志者发明无线电——电磁波的发现和使用 上回说到理论物理学家麦克斯韦虽没有亲手做多少电磁实验,但他在临死前预言一定会有人通过实验发现电磁波。果然,在他死后的第九个年头,1888年,在柏林有一位叫赫兹（1857～1894）的青年实验物理学家完成了这项工作。     

抢鲜报道

1 人类寻找外星人:“写信”比“打电话”好! 许多年来,人类一直在寻找地球之外的智慧生命。科学家们普遍认为,电磁波是星际通信最有效的手段。但最新一期英国权威的《自然》杂志封面文章称,美国科学家发现,人类与外星文明联络的方式,“写信”比“打电话”更好。美国拉特格斯大学物理学家罗斯在文章中指出,如果想和外星人进行交流,将信息刻写在物理材料上“邮寄”出去,比“打电话”效率高得多。这是因为电磁波在宇宙中传播时,它的能量会因发散而逐渐变弱,最后消     

怎样理解麦克斯韦电磁场理论

19世纪中叶伟大的理论物理学家麦克斯韦,总结了前人关于电磁学的研究成果,建立了完整的电磁场理论,预言了电磁波的存在.这个理论的要点有以下两点.     

麦克斯韦与电波

1.英国杰出的物理学家麦克斯韦,在电磁学、光学、分子物理学、天文学等许多科学领域都做出了重大贡献。特别是他揭开了电磁之谜,天才地预见了电磁波。他由此被后人称为＂电波之父＂。     

初中物理实验教学的几点思考

物理学是一门以实验为基础的学科.物理概念、定律和理论都在实验基础上建立起来的.“我听了,忘记了;我看了,记住了;我做了,理解了.”著名物理学家麦克斯韦的这句话说明了实验教学的重要性,它具有无可替代的作用.     

电磁波战争是否会发生？

具有幽灵属性的电磁波，它干净、高效、隐蔽、无声，覆盖率广……电磁波引起了现代军事技术发展专家们的极大兴趣。在实验室里，这种“未来的战争”实际上已经开始了。     

谈“电磁场”一节的教学对学生良好思维品质的培养

麦克斯韦电磁波理论的建立过程，在思想方法上可以给人们以极大的启示，它不仅是电磁波一章的重点，也是方法教学的重点．本文重点对“假说”这种科学方法应用谈一些肤浅的认识．     

自牛顿以后世界上最伟大的数学物理学家——麦克斯韦

如果我们要找出人类历史上10个最伟大的物理学家的话，那詹姆斯·克拉克·麦克斯韦不仅会以自己的杰出贡献当选，而且还会非常接近最顶尖的位置．对于麦克斯韦的功绩，爱因斯坦曾作了很高的评价，他在纪念麦克斯韦100周年诞辰的文集中写道：“自从牛顿奠定理论物理学的基础以来，物理学公理基础的最伟大的变革，是由法拉第和麦克斯韦在电磁现象方面的工作所引起的”．“这样一次伟大的变革是同法拉第、麦克斯韦和赫兹的名字永远联系在一起的．这次革命的最伟大部分出自麦克斯韦．”[第一段]     

电磁场和电磁波的教学之我见

电磁场和电磁波的教学之我见贵州瓮安监狱子校费开伦在高中物理课本第二册“电磁场和电磁波”一节中，介绍了电磁场的基本理论——一麦克斯韦理论．教材中选编了法拉第定律和经麦克斯韦修正后的安培定律．以及麦克斯韦预言一．因为原理论是高度数学化的方程组，非常抽象．...     

电磁理论之父——麦克斯韦

詹姆斯·克拉克·麦克斯韦,英国物理学家、数学家。科学史上称,牛顿把天上和地上的运动规律统一起来,是实现第一次大综合,麦克斯韦把电、光统一起来,是实现第二次大综合,因此麦克斯韦应与牛顿齐名。麦克斯韦被认为是对20世纪最有影响力的19世纪的物理学家。他建立的麦克斯韦方程组,将电学、磁学、光学统一了起来。而没有电磁学就没有现代电工学,也就不可能有现代文明。天才诞生1831年,麦克斯韦出生在苏格兰爱丁堡,年幼时他便显现出出众的智力。麦克斯韦的父亲是一位不受传     

无线电广播与电视

同学们,每天打开广播收听美妙的乐曲,从电视中收看精彩的节目已成为我们生活中的重要内容,但你是否了解广播与电视中所包含的物理知识呢?我们知道,1831年,英国物理学家法拉第首先发现了电磁感应现象,并且预言:电与磁的传播是和光一样的一种波英国科学家麦克斯韦从1850年就开始对法拉第提出的课题展开研究他总结了前人的研究成果,用数学方法对法拉第的电磁场思想做了严格的论证,并在1864年作出“电与磁的交替转化过程,是一种波的传播形式,是一种光波”的论断,他称这种波为电磁波在麦克斯韦首先提出电磁理论后,又过了24年,才由德国伟大的物理…     

电磁波发射与接收的实验演示

人教版普通高中课程标准实验教科书“电磁波的发现”一节，介绍了“赫兹的电火花”实验．该实验证明了麦克斯韦的一个伟大预言——空间可能存在电磁波，把天才的预言变成了世人公认的真理，并为无线电技术的发展开拓了道路．教材在“做一做”栏目里还介绍了“捕捉电磁波”的实验．笔者认为做好“电磁波”实验，有利于学生对电磁波的理解，有助于学...     

1887年还是1888年?--对文理科试验修订本教材一处内容的讨论

笔者一直从事普通高中物理学科的理科教学工作 ,本学年由于工作需要 ,同时兼任了一个文科班的物理课 .在教学过程中发现文科教材 (人教版·必修 )中有一处内容的叙述与理科教材 (人教版·必修加选修 )相左 .在此和同行讨论一下 .理科教材 (人教版·必修加选修 )的第十九章第四节是“电磁波” ,在本节的最后一段 ,课本写道“麦克斯韦的理论新颖又深刻 ,…… .1 888年 ,即在麦克斯韦发现电磁场理论 2 0多年后 ,德国物理学家赫兹 (1 85 7—1 894)第一次用实验证实了电磁波的存在 .”而在文科教材 (人教版·必修 )的第十八章第四节“光的电磁说…     

空中信使——电磁波

每当你在收音机旁听到那悦耳的声音时，每当你在电视机前看到那清晰的图像时，每当你用手机和远方的亲人远距离通话时，你是否想过其中的道理？其实，这功劳应归于电磁波的发现者，是他通过认真、细致的实验找到了空中的“信使”———电磁波，开辟了电子技术发展的新纪元．他就是德国的物理学家赫兹．１８５７年，赫兹出生在一个富裕的律师家庭．小时候的赫兹受到父亲广博知识的熏陶，不仅喜爱物理学，而且还特别喜欢木工制作和画图．２１岁时，赫兹考入柏林大学，成为当时著名物理学家亥姆霍兹的得意门生．从此，他走上了科学研究的道路．…     

光压问题的分析及探究

光是电磁波,具有能量。早在麦克斯韦预言电磁波以前其波动性就被无数实验事实所证实,并为人们所公认。光同时具有动量,对照射物体具有压力,1899年苏联物理学家列别捷夫首先从实验上予以证实。光对物体单位面积的压力叫辐射压强或光压。光压极小,例如距一个百万烛光的光源     

儒家的教育思想传统及其现代价值

儒家教育思想的一个显著特点是善于启发每一个人的内心自觉，教人如何做人，如何在现实生活中实现其“治国平天下”的理想的入世精神。它是研究“生命的学问”，它是探讨“人生的方向”，它触及的是人们“心灵”和“心性”的最深层次，它涵盖的是人类的真性情、真生命、真智慧。对它的理解与把握，取决于你对人类，对民族的命运关切所达到的深度。儒家追求的是人的身与心、人与人、人与社会、人与宇宙的统一与和谐。这对于21世纪完善人的性格、情操、行为和心态，净化心灵、净化社会；这对于促进现代科学技术中局部与总体、客体与主体、精神与物质、人与自然相沟通相统一的发展模式和方法论有重大意义。     

关于麦克斯韦方程对称性的一种讨论

随着越来越多的“对称”被揭示出来，一位杰出的理论物理学家曾说：“大自然似乎想用这些对称来告诉我们什么秘密”。麦克斯韦方程由于至今一直假定磁荷（磁单极）不存在，从而存在着十分令人遗憾的不对称。本文试从假定磁荷（磁单极）存在出发，运用四维洛仑兹协变的变换，推导出一组对称的麦克斯韦方程。这组“对称的麦克斯韦方程”，兴许能使我们对电磁场理论的基础产生一些新的思索。