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借鉴名师,是提高课堂质量的途径之一,怎样学习名师才能让自己的课堂"宝马雕车香满路"呢?一、结合名师闪亮点名师的课堂总有让我们拍案叫绝的精彩亮点,我们不仅要吸收消化,而且要问自己:这样的亮点在同一篇课文中如何借鉴?其他的文章可以借鉴吗?这样就可避免纯粹的"拿来主义"。 相似文献
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一般而言,语文教学的最高境界是"披情入文"、"神驰心往"。怎样才能实现这种境界呢?需以"神入、领悟、内省"为阶,才能逐步达到最高境界。一、从"神入"着手,让教学进入心灵世界神入是"披情入文"的重要阶段,它要求教师用全部精力去阅读文章、解读内容,与文章融为一体,让自己神游文中。只有这样,才能触摸到文章的情意,感受文章的魅力,产生探究 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
摆脱"思维定势"的束缚:2014年6月7日上了一节公开课《自己的花是让别人看的》,第一次上这篇课文时恰巧是比赛课,成绩可观。而时至今日,才猛然发现,这课是一篇多么有争议的文章。这篇课文是一篇赞颂德国人养花"人人为我,我为人人"的精神意境的课吗?许多大家提出这样的疑问。语文教师是否对教材挖掘得"过"了呢,有时候,可能连作者写作当时都没有的情感都被教师挖掘出来了,真是很佩服教师的挖掘能力,解读功夫。作为语文教师,要让自己"语文"起来,要让学生"语文"起来,不但要读作品,更要读作者。 相似文献
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曹介梁 《初中生世界(初三物理版)》2010,(Z9):87-95
古人说过这样两句话:"千古文章意为高""意犹帅也",这里的"意"讲的就是文章的立意。"立意是文章的灵魂",一篇好文章应该有新奇的观点、独到的见解、深刻的思考,能让读者从你的文章中得到启迪,受到震撼,悟到真谛。那么如何使自己的作文在立意上高人一筹呢?首先请同学们读一读下面的几篇考场作文,也许你会有所感悟,得到启发。 相似文献
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当前语文界,让语文课返璞归真的呼声四起。要真正让语文课回归真实,就必须从解读文本开始。教师解读教材能力的高低,决定着课堂目标达成度的高下。那教师应该如何解读文本呢?一、回归读者,与作者对话我们教师在解读文本时,要进入这样的状态:撇开"这是一篇课文"的思维定式,把自己当做一名读者,先不要看教参或相关资料,也别像赶趟儿似地匆匆浏览,或许你会被 相似文献
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一、心动时刻老师:同学们,读一篇好的文章,或观看一部好的影视作品后,把自己的体会、感想记录下来就叫读后感或观后感。你们觉得难吗?樊杰:读文章我喜欢,让我谈感受就难了,好像没有什么可写的。老师:你的想法肯定许多同学也有。我们换个角度想一想,你有没有这样的经历,看着看着一本书,自己咯咯儿地笑起来,看着电影禁不住落泪呢?志恒:有啊,有啊。老师:这说明你们的内心有了一定的感受,与作者在感情上产生了共鸣。首先我们来讨论三个问题:读过的每篇文章是否都能写读后感?读后感的侧重点是“读”还是“感”?写好读后感的前提是什么?志恒:文章… 相似文献
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张一山 《中国小学语文教学论坛》2008,(3)
30年前,叶圣陶先生为《中学语文》作了这样的题词:我想,教任何功课,最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界:能够自己去探索,自己去辨析,自己去历练,从而获得正确的知识和熟练的能力,岂不是就不需要教了吗?而学生所以要学要练,就为要进入这样的境界。 相似文献
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陈远山 《第二课堂(小学)》2011,(3):37-38
同学们,你们有没有发现在自己的周围有一些值得你们敬佩的人呢?这样的人一般都有很多优点,他们或者乐于助人、先人后己,或者有一颗善良的心,或者各方面都很优秀。那么,该怎样写一个值得敬佩的人呢?首先,要抓住人物的主要优点这样的人优点很多,在一篇作 相似文献
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亲爱的小朋友,每当你打开杂志,看到一篇篇有趣的文章,一幅幅精美的图画,是否也想拥有一个属于自己的创作乐园呢?现在就为你们开设了一个这样的园地。快来看看我们首期小才子的作品是什么?文章、日记……还是图画呢? 相似文献
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叶圣陶先生曾经说过:"我想,教任何功课,最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界:能够自己去探索,自己去辨析,自己去历练,从而获得正确的知识和熟练的能力,岂不是就不需要教了吗?而学生所以要学要练,就为要进入这样的境界。给指点,不讲说。这好比牵着手走,却随时准备放手。"言下之意,学生知识能力的迁移,需要教育者不懈努力地找寻适当的方法。就语文教学而言,课文仅仅是范例,要求学生运用范文中的知识去解决一类文章所出现的问题就是举一反三。如何实现?本文尝试从图式理论出发来探究学习迁移的问题。 相似文献
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"轻负担、高效益的根在于课堂!"如何才能使语文课堂教学做到轻负担、高效益呢?这里强调要遵守八个字:"倡简、务本、求实、有度。"这八个字告诉我们,语文课要做到轻松而有效,就要从"简"字上下工夫。"简"不是简单,而是一种简约。简约是一种境界,一种韵味,这样的课堂将带给学生秋天的天空般的明净清澈的感受,让人心旷神怡,浮想联翩;这样的课堂力求达到教学内容简约而充实、教学语言简洁而到 相似文献
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[习作要求]文贵在新,一篇有新意的文章会让人眼前一亮,引起读者的阅读兴趣,而老生常谈、平淡无奇的文章则会使人生厌,叫人失去读下去的耐心。北方有句俗话:“别人嚼过的馍不香。”这句话的意思是说做事要创新求异,别具一格。那么如何使自己的文章富有新意呢?这是我们在写作文时要思考的一个重要的问题。如何把习作写得“新”一点呢?可以从以下几个方面来考虑:一、题目要新题目好比一篇文章的眼睛,犤名师点拨犦好的题目一下子就能抓住读者的心,引起读者浓厚的兴趣。因此,一个有新意的题目会给你的文章增色不少。例如同样是写妈妈的文章,以《… 相似文献
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田祥周 《中国科教创新导刊》2007,(12):107
物理课改的目的:是通过对必要的物理基础知识的学习,发展个性、树立思想、掌握方法、培养素质、提高能力。"物理难学"是学生普遍认为的。怎样才能学好物理呢?首先分析一下同学们提出的普遍问题,即为什么上课听得懂,而课下不会作?我作为学理科的教师有这样的切身感觉:比如读某一篇文学作品,文章中对自然景色的描写,对人物心里活动的描写,都写得令人叫绝,而自己也知道是如此,但若让自己提起笔来写,未必或者说就不能写出人家的水平来。听别人说话,看别人文章,听懂看懂绝对没有问题,但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比如小孩会说的东西,要让他写出来,就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会作,就要在听懂的基础上,多多练习,方能掌握其中的规律和奥妙,真正变成自己的东西,这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。功夫如何下,应该注意哪些问题,下面就高中物理的学习方法,浅谈一些自己的看法。 相似文献
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龚啸磊 《新语文学习(小学作文)》2005,(11)
小朋友们,你们一定经常背 课文吧!那么你们在背诵课文 时有没有遇到过困难呢?我倒 觉得背课文其实是一件很容易的事情。 第一:要把课文当作自己写的文章。这样就清楚自己要告 诉大家的是一件什么事情。先讲什么,再讲什么就很清楚,也 很容易记住了。 相似文献