站在时间的边缘

在路上,我们默数着分秒的流动;在路上,我们谛听着时间的脚步;在路上,我们思考着成长的秘密;在路上,我们诠释着人生的定义。这就是我们的生活之路。     

等待

每个人都有一份藏在心底的等待,我喜欢这份无言的情怀,好似在品着咖啡,有淡淡的苦意,更有一丝久久不散的甜。走进大自然,我知道梅花在等待冬天,它要在寒冷的日子里为人们送去幽幽的暗香;小草在等待着春天,它在等待着春妈妈送给它的新装;萤火虫在等待着夏天,它在等待着夏弟弟送给它的红灯笼;荷花在等待着秋天,它在等待着秋姑姑送给它的绿     

直面承受

做人需要承受。在成长的道路上,我们承受着亲人友人寄予的期盼和热望;在求学的日子里,我们承受着来自各方的挑战和压力;在情感的海洋里,我们承受着人生变故中的各种痛苦和打击;在突发的灾害面前,我们承受着磨难和考验……     

论新时期影视动画的设计趋势

动画设计在整个影视动画创作中占有极为重要的地位,在当前市场经济条件下,影视动画设计面临着市场化的选择;在中国传统文化底蕴下,动画设计面临着意境选择;在电脑及互联网高度发达的背景下,影视动画设计面临着网络科技化选择;在影视动画多元化发展的要求下,影视动画设计还面临着色彩多样性选择。     

幸福从未走远——写给我爱的孩子们

烂漫的花朵遍地开放的时候,默默无闻的绿叶在幸福着;枝繁叶茂的树木在葱郁着的时候,默默奉献的泥土在幸福着;天真烂漫的孩子们在茁壮成长的时     

为春天调色

<正>有人说春天是绿色的,因为它象征着生机勃勃;有人说春天是红色的,因为它象征着激情;有人说春天是白色的,因为它象征着纯洁。我说春天是五彩缤纷的,因为它承载着我的梦想。王安石有诗云:"春风又绿江南岸",是的,柔风吹醒了万物,细雨抚摸着万物,轻轻地呼唤着:春天来了!看!树绿了,地绿了,山青了,水秀了。眼前的树丛披着嫩嫩的绿叶,在微风中扭动着身躯;小草的家族,在阳光下忙着为客人们铺上地毯;连     

足球畅想

<正>轮椅滚动着,碰撞着,哐哐作响;拐杖挥舞着,撞击着,咔咔有声。一只黑白相间的足球在拐杖下滚来滚去。突然,翔子把拐杖倒过来,变成了一把好使的     

赏识在学困生教育中的运用

有人说:宽容伴随着孩子,他坚韧不拔;认可伴随着孩子,他爱心常在;鼓励伴随着孩子,他信心日增;友善伴随着孩子,他看见撒向人间的都是爱;赏识伴随着孩子,他明白人生终当一搏。在教育与教学中,作为教师我们要以宽容的心对待每一位学生,用赏识的眼光去看待每一位学生,在平等的基础上尊重每一位学生。     

瓶子里的小女孩

<正>柚子喜欢画画,衣兜里总是放着彩笔。她常常在冬瓜上画拿着酒瓶的爸爸和系着围裙站在灶前煮饭的妈妈;在白萝卜上画挑着一担水的大哥;在柚子上画爬在树上掏鸟窝的二哥;在南瓜上画东倒西歪的房子。     

祖国在我心中——“爱国”主题阅读

<正>阅读引导有一种情感,渗透着叶落归根的眷恋;有一种情感,伴随着他乡梦里的呼唤;有一种情感,凝聚着一生一世的仰望;有一种情感,守护着望穿秋水的等待;有一种情感,激昂着万水千山的征程……这种情感就是"爱国"。在这火红的十月,让我们一起来品读下面的文字,一起去感受那激情澎湃的爱国主义情怀。     

献给老师的歌

在白天的课堂上,你播撒着知识的花香;在深夜的灯光下,你耕耘着智慧的篇章;在睡熟的甜梦里,你还鼓励着小树的成长……啊,老师,敬爱的老师,你把青春融进了明天的太阳!在春天的校园里,你播种着绿色的希望;在盛夏的阳光下,你浇灌着彩色的理想;在成熟的金秋里,你却收获着硕果的辉煌……啊,老师,敬爱的老师,你把生命融进了未来的栋梁!献给老师的歌@孙培和!075000湖北张家口市上东营美城小区4-3-502     

六月

六月向我们招手,六月向我们呼唤; 六月轻轻地走近我们,向我们微笑; 六月同我们一起,在秋千上荡着;六月同我们一道,在木马上摇着;荡出许多歌声,脆脆的;摇出许多笑声,甜甜的; 六月同我们一道去海滨游泳,任咸咸的海风吹着;吹着我     

盼

人生充满了“盼”! 从刚记事时起,我就有了“盼”。饿了,盼着吃饭;渴了,盼着喝水;害怕了,盼着妈妈快些来;受惊了,盼着爸爸在身边。     

世界就在我们面前(主持词)

甲:再没有一样东西,如此强烈吸引着我们的注意;要目不转睛把它凝视,甚至还被它制约着呼吸;乙:和它一起欢笑、一起流泪;真诚自然发自内心;就像是一位老朋友,一天不见面心里就没有底;甲:再没有一样东西,从不间断为我们展示着新奇;那无限美好的画面,显示着大自然的神奇魅力;乙:蔚蓝的大海尽情扬波,金色的鱼儿在跳跃嬉戏;银色雪花含笑,优雅的翠竹在柔风中秀着舞技;甲:有灼热的非洲土地,也有企鹅的家园冰雪南极;     

简单地活着

简单地活着,这是一种人生境界。能做到这一点,就叫高人了。长着眼睛,但是不看;长着耳朵,但是不听;长着嘴巴,但是不问不说;长着脑袋,但是不想。你看那一棵树站在那里,一块石头卧在     

痛苦并快乐着

一花儿快乐着,因为那醉人的芬芳引来蜜蜂无数;花儿却又痛苦着,因为美艳的身躯怎能抵挡风雨的打击!小草快乐着,因为自己将大地装扮成绿的海洋;小草却又痛苦着,因为自己瘦小的身躯没有花朵艳丽的容貌!弯弯的小船快乐着,因为自己那白色的风帆满载了游子们的乡情!小船却又痛苦着,因为自己单薄的身躯无法在浩瀚的大海上搏击风浪!晶莹的水滴快乐着,因为自己滋养着无数生灵;渺小的水滴又痛苦着,因为自己没有大海无边的辽阔!二高三的我快乐着,因为泛舟在知识的海洋里,父母的关爱为我的远航点亮了导航的灯塔;高三的我却又痛苦着,因为在高考那千军万马…     

落日融金

<正>我像一尾游在深海里的鱼,轻轻地在水中吐着泡泡。温暖的海水里,我游啊游啊,做着一个很长很长的美丽的梦。上层的海水泛着亮光,似乎在召唤着我,我欢快地浮上去,眼前越来越亮……     

创造自我

穿透重重的迷雾,给人间一个炎热的形象,太阳在创造着自己;战胜滚滚的雷霆,给人间一个挺拔的形象,青松在创造着自己;搏击无尽的风雨,给人间一个勇敢的形象,雄鹰在创造着     

一路坎坷前行

高校学报面对大众的功利文化洪流,在这块不大的阵地上耕耘着学术人的梦想与希望;表达着学术的真、善、美;寻觅着奋斗、拼搏的钻研精神;学术报刊虽然努力维护着学术界的一方净土,却很难留住专业的学术研究人。在浮躁的功利文化影响下,中国的高校学报存在着哪些危机呢?     

走进春天 领悟教育

走进春天,风带着花的芳香,伴着青草的气息,扑面而来;树枝上吱吱喳喳的鸟儿,跳着欢快的舞蹈,迎来送往;幢憬着美好未来的莘莘学子,在明媚阳光的沐f浴下,在温柔春雨的陪伴中,怀揣着“少年智则中国智,