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板书是课堂教学中最常用的一种辅助手段,运用各种教学方法,都需要板书的配合,课题是板书中必不可少的内容之一。成功的课题板书,能激发学生兴趣,启迪学生的思维给学生带来美的享受,增强教学效果。课题的板书,讲究跟教学思路的和谐,是一种较高层次的教学艺术。笔者通过多年来对中学语文课堂教学中课题板书的研究和实践,认为课题的板书应该做到:恰当把握板书时机、灵活运用板书形式.合理选择板书方法。 相似文献
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语文课堂教学中的板书应该力求精要与美观,做到既醒目又悦目,这样才能对语文课堂教学起到“画龙点睛”的作用.不仅如此,板书还体现了文章思路、教师施教思路、学生学习思路,板书的重点也就是课堂教学的重点,一课讲完,学生就能根据板书内容掌握文章的重点.而板书的内容和文章的结构层次则一般以提纲形式出现,做到既精练概括又体现原作者的思路,精选其中最有代表性的词语,分步骤、有条理、适时地板书. 相似文献
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走进现在的语文课堂,亮点颇多.但是有一点却不容忽视--板书的杂乱无章或者是根本就缺失了板书.越来越多的青年教师,在越来越先进的多媒体课堂内,不再重视板书的重要价值了. 相似文献
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板书是语文课堂教学中的一个组成部分,是教师教学思路的体现,是语文教师在课前根据具体教学目标和需要,预先设计好的一套文字或图表。许多教师都喜欢借助板书来辅助教学, 相似文献
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课堂板书是重要的教学手段,也是课堂教学中不可缺少的一部分。如今,多媒体课件将图片、声音、视频等引入课堂,它的直观性和生动性使得传统板书的地位受到冲击,在一些教师眼中,传统板书可有可无。传统板书是否真的能为多媒体课件所代替呢?本期,我们将从此入手,介绍一些教师在应用多媒体课件与传统板书方面的经验。[编者按] 相似文献
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在语文课堂教学中,板书具有不可忽视的作用。优美而简洁的板书,可以突出重点,帮助学生梳理知识脉络,把握知识联系,加深文本理解。同时,可以集中学生课堂注意力,激发学生学习动机,培养学生总结与概括能力。 相似文献
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语文教学中的板书,是指教师在授课过程中通过简洁的语言、形象的符号或者系统的图表等形式,引导学生理清课堂思路、明确教学重点和强化教学内容的教学活动。它是中学语文课堂教学的一个重要环节,是配合口授教学完成教学任务的必不可少的教学手段。因此是语文教师必须具备的一项基本功,它既体现教师的业务素质的优劣,也反映教师教学水平的高低。[第一段] 相似文献
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郝彩凤 《山西教育(综合版)》2008,(7)
教学板书,是指教师根据教学的需要在教学用具(主要是黑板)上以书面语言或符号进行表情达意、教书育人的活动。教学板书对课堂具有重要作用,是对教学内容的加工和 相似文献
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多媒体在中小学语文课堂中的运用已经蔚然成风,其优点已经得到大家的充分肯定。然而盲目之风也随之兴起,不少人逐渐形成一种片面的认知方式和评价机制:凡是语文公开课不用多媒体的都是传统的、守旧的;凡是语文示范课和观摩课不用多媒体的都不具示范性和现代性;凡是语文优质课评比不用多媒体的都不是"优质"的。畸形的认知方式和评价机制给语文教学带来了新 相似文献
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课堂板书是教师利用黑板、白板、投影幕布等进行教学活动的重要手段,一般指黑板板书。一直以来,黑板板书在中学语文课堂教学中具有十分重要的作用,是教师传达、学生接收信息的重要工具。随着多媒体课件在语文课堂教学中的广泛运用,其新颖、丰富、生动的形式冲击了黑板板书这种传统板书形式,黑板板书在语文课堂教学中被渐渐忽略,重视度也相对降低。 相似文献
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板书设计是一门艺术,是语文课堂教学的重要组成部分,是提高课堂教学效果的重要手段。随着新课程改革的推进,板书设计在语文教学中的地位和作用越来越受教师们的重视。直观形象的板书能吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性。而不规范、随意的板书,将使学生难以接受,对知识理解不清,印象不深,记忆不牢。 相似文献
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新的课程标准要求课堂教学师生互动,让学生在交流中达成自己知识的建构。课堂提问是语文教学中的一个重要环节,是启发教学中的一个重要环节,是启发学生思维,进行课堂反馈的一个重要手段。在课堂教学中,教师一个好的提问,能使全班学生都处于思考问题、参与讨论的积极状态、取得最佳的教学效果。著名教育家陶行知曾说:“发明千千万,起点是一问……智者问得巧,愚者问得笨。” 相似文献
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三尺讲台、一方黑板、半寸粉笔曾是教师挥洒一生的天地,那或飘逸或俊秀的板书之间.流逝了无数授教与求知的故事。那里.记述着为人师者的热忱与责任,那里凝聚着求知者的期待与希望。然而。科技的进步带来了教学手段的更新.也带走了传统澡堂上那一方黑板所承载的严谨. 相似文献
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真实有效的课堂是语文教学的生命,而课堂练习又是一堂课的重要组成部分,是进一步深入理解知识、促进学生深层次发展的有效途径。它对优化课堂结构、提高课堂效率、减负增效起着重要作用。可是,有的教师在课堂练习的设计上只讲数量不求质量,甚至在语文课堂上也出现了题海战术;而有的则针对考试"疯练""狂练",使语文学习成为一种负 相似文献
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尽管多媒体在语文课堂中对增加语文知识的密度、开拓学生视野的广度具有不可忽视的作用,但语文学科是一门情、理、意、趣相融合的人文学科,当前侧重形象思维的多媒体教学与重感悟、重想像的语文教学不仅有相悖之处,而且多媒体教学以计算机、幻灯机、屏幕为教学工具,这些科学工具本身存在局限性。相反,作为极富情感性和个性的以粉笔字来授课的教学方式, 相似文献
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板书是课堂教学中最常用的一种辅助手段,运用各种教学方法,都需要板书的配合.课题是板书中必不可少的内容之一。成功的课题板书,能激发学生兴趣,启迪学生的思维给学生带来美的享受,增强教学效果。课题的板书,讲究跟教学思路的和谐,是一种较高层次的教学艺术。笔者通过多年来对中学语文课堂教学中课题板书的研究和实践,认为课题的板书应该做到:恰当把握板书时机、灵活运用板书形式、合理选择板书方法。 相似文献