播撒“爱”的雨露——“后进生”转化案例

“爱”永远是教育的真正内涵。如果没有爱,任何说服都无法开启一颗封闭的心灵;如果没有爱,任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。惟有爱,才能点亮心灵的灯盏,驱除蒙昧,收获希望。 一、给学生一点尊重和信任,搭起一座沟通的桥梁 教育过程不是直线上升而是曲折前进的。“后进生”思想行为出现反复是正常现象。在日常的学习生活中,后进生经常受到家长、教师和同学的批评甚至责骂,因而会滋生出一种抵触情绪。我班上有个叫小     

特别的爱给特别的你——后进生转化案例

“爱”永远是教育的真正内涵所在。如果没有爱．则则任何说教都无法开启一颗封闭的心灵;如果没有爱,则任何语言都无法打动一颗冰冷的心。只有爱,才能点亮心灵的灯盏,驱除蒙昧,收获希望。要做好后进生的思想转化工作．就要给他们多一份特别的爱,那就是因人而异,给予他们充分的信任、鼓励和宽容。 一、给孩子一份信任,就搭起了一座沟通的桥梁。     

没有爱就没有教育

没有爱就没有教育赵素兰（宜丰县新昌一小）曾有人问我：你带班有何之道？我说：我带班的奥妙就是爱学生，用一颗慈母般的心像关心爱护自己的孩子一样去真诚地爱我的学生。当学生取得进步时，我给予他一个爱抚的微笑，对出现的缺点错误有所认识时，给他一个信任的点头；当...     

浅谈如何提高师生沟通的有效性

正沟通是人际交往的有效手段,人们总是希望通过有效的沟通使自己与他人的关系更加密切。教师与学生的良好沟通可以更好地解决问题,可以建立师生间和谐融洽的情感,可以使教育教学工作更为轻松愉悦。为提高教师与学生沟通的有效性,可以从以下几个方面尝试着手。一、怀揣爱心是良好沟通的基础教师要有一颗爱孩子的心。对待学生像是对待自己的朋友,甚至像是对待自己的孩子一样,怀揣着一颗爱学生的心,与学生进行推心置腹的交流。因为有爱,老师的心态才会平和;因为有爱,老师才会宽容孩子;因为有爱,老师才会对孩子有耐心。只有心中有爱,有发自肺腑的真爱,与学生     

情感是班主任工作艺术的灵魂

爱心是搭建师生间沟通的桥梁,没有爱就没有教育,要做一个好班主任,要取得学生的信任、理解和支持,就要有一颗爱心,主动接近他们,和他们成为朋友,时时刻刻关心他们。班级管理要以爱为出发点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田,师生间才能产生心心相印的体验,学生才能“亲其师,信其道”,自觉愉快地接受教师的教诲,从而收到良好的教育效果。1.博爱育英苗一视同仁的博爱是班主任赢得尊敬的前提和基础,更是师生沟通的坚实纽带。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,…     

班级管理的“四心”

一个班级就像一个大家庭,班主任则像一家之主。作为一名初中班主任,我一直告诫自己,对待学生不能只是发号施令,而是要像父母那样关心、爱护他们,尽早实现情感的传递、心与心的交流,营造出师生和谐相处的氛围。要做到这一点,我在班级管理中要求自己事事处处要有心。一、班主任应具备一颗博大的爱心人常说"没有爱就没有教育。"优秀班主任对学校、对班级、对学生应有一颗博大的爱心,能真心热爱自己接     

班主任与学生进行思想交流的四种方式

"没有了对话,就没有了交流,也就没有了真正的教育。"要想达到和谐共鸣的最佳教育效果,师生的沟通至关重要。交流是打开学生心扉的金钥匙,是人类群体活动中最基本的生命活动,是真诚的传递。一颗慈爱包容的心,一双善于发现的眼睛,是一个班主任必须具备的基本素质。班主任要敞开心扉,与学生进行心与心的交流,巧妙地开启学生的心灵,使学生乐于接受班主任,从而达到最完美的     

特别的爱给特别的你——后进生转化案例

爱永远是教育的真正内涵。如果没有爱,任何说服都无法开启一颗封闭的心灵:如果没有爱,任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。惟有爱,才能点亮心灵的灯盏,驱除蒙昧,收获希望。要做好后进生的思想转化工作,就要给他们一份特别的爱,那就是信任、鼓励和宽容。     

用爱,托起明天的太阳

"教育不可能没有爱……没有爱就没有教育。"这是一句至理名言,也是我从事教育工作的信条。我把一腔慈母的爱,洒向祖国的未来;我将一颗慈父的心,献给时代的希望。热爱学生,是我情感的主旋律;我用无私的爱,放飞春天的希望,托起明天的太阳。     

献给学生的四点爱

班主任的爱,就像是一张巨大无形的网,能牢牢套住学生的心,使班级的凝聚力和向心力日益增强。因此,在班主任工作实践中,我捧着四点爱,献给我的学生。信任的爱有人说,感情沟通是同质的,爱引起爱,恨引起恨,信任引起信任,所以我们以爱唤起爱,以信任唤起信任。把爱融入信任中,便聚合成我们信任的爱。这是一种豁达的爱,大方、毫不犹豫、让人从中获取快乐与满足。在教学中、教导学生过程中,我将信任的爱送给每位学生,让他们体会到老师的鼓励与信任,从而培养他们积极乐观、自信的心态,给他们一片展现自我的天空。记得在准备“激情五月”手工暨绘画比…     

班级管理的“四心”

<正>一个班级就像一个大家庭,班主任则像一家之主。作为一名初中班主任,我一直告诫自己,对待学生不能只是发号施令,而是要像父母那样关心、爱护他们,尽早实现情感的传递、心与心的交流,营造出师生和谐相处的氛围。要做到这一点,我在班级管理中要求自己事事处处要有心。一、班主任应具备一颗博大的爱心人常说"没有爱就没有教育。"优秀班主任对学校、对班级、对学生应有一颗博大的爱心,能真心热爱自己接     

沟通——教师与学生之间桥梁

有位名人说过:“没有情感,没有爱,就没有教育。”作为教师,要引导好教育好学生,常常要与学生沟通。笔者就如何沟通教师与学生的心灵,强化育人效能谈几点做法。一、利用书信形式沟通利用书信形式沟通师生之间感情,达到心与心交流,情与情相融,此举缩短了师生感情上的距离,是一座沟通师生心灵的桥梁。二、利用晨会,班(队)会时空沟通利用晨会、班(队)会时间,以真挚的感情对学生进行日常行为规范教育、品德教育、心理健康教育、交通安全教育、生活安全教育等。可以介绍有伟大成就的人物的感人事迹,还可以随季节性发展变化进行信息宣传,或进行知识…     

钟情教育 心系学生

教育是有思想的事业,教育是爱的事业,教育需要心与心的沟通。作为教师,要有思想,要有爱心,要与学生交流,走进学生心灵深处,关爱每一位学生。     

浅议惩罚在学校教育中的适当运用

一、惩罚要有诚心 惩罚要求教育者要有一颗真诚的、热爱学生的心。教育，说到底是爱的事业。只有爱。教师才会得到孩子的信任和支持。马卡连柯也曾狠狠打过一名学生的耳光．为此他久久感到不安，但那个学生并没有任何反抗。因为他感受到了马卡连柯对他的全身心的爱，所以他接受了这样的惩罚。     

班级管理中应注重“师爱效应”

班主任的爱应是尊重,应是信任;班主任的爱要建立在民主的基础上,它是与学生心灵之间平等的交流,班主任的爱也包含着爱的“心灵塑造．让学生知道爱,懂得如何去爱;放手让学生锻炼,让学生在风雨中成长,也是班主任对学生真诚的爱。没有爱,就没有真正的教育,班主任只有心里时刻装着学生,在班级管理中,只有把自己的爱心洒向每一个学生的心田,时时处处为学生着想,用一颗真诚的爱心去感化每一个学生。     

让每一个学生都抬起头来走路

没有爱就没有教育。作为一名教师必须具有一颗爱心,只有这样才能让学生感到温暖,才能让学生在充满爱的环境中学习、生活,才能把学生塑造、培育成四有新人。笔者结合多年的教育实践认为:教师必须热爱、信任、尊重学生,让每一个     

神圣的师爱

苏霍姆林斯说过：“如果你不爱你的学生,那么你的教育从一开始就失败了。”一双眼睛看不住几十个学生,而一颗爱心却可以拴住几十颗心。对于学生来说,教师的爱是关心．是信任,是尊重,是公平……     

真诚的师爱使他重返课堂

陶行知先生说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这颗心就是老师对学生的挚爱之心,就是为教育事业的奉献之心。“没有爱就没有教育。”这种爱是我们做好班主任工作的基础,是实施素质教育的内在动力,也是     

献爱心育桃李——记五大连池市第三中学教师田成

“对未来,我有美好的憧憬,无论何时,我都会用一颗真诚的心去赢得学生们的信任。我爱这块黑土地,并愿意留下我坚实的足迹。” 这是田成同志从教20年来用生命去实践的诺言。20年来,他没有因为个别同事的     

爱是教师最美丽的语言

伟大的教育家陶行之先生曾经说过"没有爱就没有教育"。爱,被誉为教育的润滑剂。在爱的氛围中教书育人,能产生意想不到的效果。爱,是教师最美丽的语言。用爱去对待学生,能托起一片蔚蓝的天空。二十五年的教育教学工作经验,使我深深地认识到:只有用爱心去对待学生,关心他们的成长,才有办法获得他们的好感与信任,才有益于与学生的沟通,有利于教育教学工作的开展,今年开学初,在我的语文课堂上发生的一件事,令我至今难以忘怀。金秋时节,新学期,新开端,送走了初四毕业班(为五