辽宁省基础教育教研培训中心高中部赴葫芦岛开展讲学活动

2010年9月17日至18日,应葫芦岛市教育局及葫芦岛教师进修学院的邀请,辽宁省基础教育教研培训中心高中部数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科研训教师在高中部孟庆欣主任的带领下继去年参加＂葫芦岛教师专业素养提升工程三级培训＂之后再赴葫芦岛参加＂葫芦岛教师专业素养提升工程四级培训＂。     

发挥专业优势 服务基础教育强县建设——辽宁省基础教育教研培训中心参与辽宁省基础教育强县督导评估工作侧记

根据辽宁省委、省政府关于实施基础教育强县（市、区）建设工程的决定和《基础教育强县（市、区）建设推进计划》,2012年9月10日至11月16日,辽宁省基础教育教研培训中心有48名教研员被省政府教育督导团聘为辽宁省基础教育强县建设督导评估组成员,全面参与了辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教育均衡发展督导评估工作。评估工作分六个小组同时进行,分别对辽宁省内23个县（市区）进行“双高”督导评估,对9个县（市区）进行基础教育强县建设督导评估,对11个县（市区）进行基础教育强县建设进行审核预检评估。     

辽宁省基础教育教研培训中心与营口实验学校开展“一对一”培训活动

2012年7月13日,辽宁省基础教育教研培训中心初中、小学各学科教研员在沈阳师范大学副校长、辽宁省基础教育教研培训中心主任关松林的带领下,深入沈阳师范大学基础教育服务区营口实验学校,启动了辽宁省基础教育教研培训中心教研员与营口实验学校骨干教师“一对一”培训仪式。营口市教育局副局长单飞、市教育学院院长白建路、表边区教文体局局长刘慧娟出席启动仪式。启动仪式由辽宁省基础教育教研培训中心研训处处长肖连富主持。     

沈阳师范大学副校长关松林率队到铁岭调兵山市调研指导

2011年12月12日,应铁岭市、调兵山市教育局的邀请,沈阳师范大学副校长、辽宁省基础教育教研培训中心主任关松林率领辽宁省基础教育教研培训中心研圳处、学前部、小教部、初中部、高中部、体育部、艺术部的教研员及期刊中心编辑部编辑共计43人到铁岭调兵山市开展集中调研活动。     

一场基于责任的调研——重庆市教科院教研员参与高中新课程实验初期调研掠影

九月刚过,这场全面摸底重庆40个区县和7所委直属中学高中新课程实验情况的调研拉开了序幕。在重庆市教科院院长万明春,副院长陈定凡、李常明,院长助理姜伯成等领导带领下,教科院中教所所有教研员和课改中心成员兵分四路,奔赴全市各个调研点。     

加强校本教研 提升教研品质——太原市高中音乐校本教研的调研与思考

当前,为了实现基础教育阶段教师的专业化,促进教师业务能力及专业发展,中小学更加重视校本教研,这已成为办好一所学校必不可少的举措。笔者作为教研员组成专项调研组开展太原市普通高中音乐校本教研调研,以下是对校本教研现状的分析与思考。     

辽宁省高中三年级英语有效复习教学研讨会简讯

2010年10月18日,由辽宁省基础教育教研培训中心举办的辽宁省高中三年级英语有效复习教学研讨会在沈阳市第十一中学隆重召开,全省15个市地近400名教师参加了会议。辽宁省基础教育教研培训中心高中研训部主任孟庆欣出席会议并讲话,沈阳市第十一中学校长潘晓宏致欢迎词。     

教育部陈小娅副部长调研云南基础教育课程改革

云南的义务教育课改进展如何？即将实施的高中课改筹备得怎样？8月24日,教育部副部长陈小娅在昆明与省教育厅、部分州市教育局及学校负责人举行座谈,专题调研云南义务教育阶段和普通高中阶段课程改革情况。云南省副省长高峰出席座谈会。     

调研之前，我们该做些什么——浅谈教研员的“备研”

教研员是我国基础教育领域中独有的一支特殊研究队伍,他们承担着对基础教育阶段学科教学的研究、指导、服务职能,深入一线调研、指导一线教学是教研员的一项主要工作。实践中,我们发现教研员调研是否了解到真实情况,是否解决了基层教学中的具体问题,是否对一线教学有指导、有帮助、有促动,差距悬殊。造成差距的原因是多方面的,但是,调研前的无准备、无思考是造成调研低效的直接原因。     

辽宁省高中数学学科2013年高三复习备考研讨会会议纪要

为使辽宁省高三数学教师进一步明确2013年高三复习备考工作目标,加强高三复习备考工作校际间的交流,更好指导本校复习备考工作,辽宁省基础教育教研培训中心高中部主办了辽宁省高中数学学科2013年高三复习备考研讨会。辽宁省各市教研员及高三数学教师近350人参加了会议,会议由辽宁省高中数学教研员宋明新老师主持。     

辽宁省高中学科带头人省级研修班巡礼

为了落实《辽宁省中长期教育改革与发展规划》的要求,切实加强我省高中教师队伍建设,培养一批在基础教育课程教学改革发展中起示范和引领作用的高中各学科"品牌"教师,辽宁省基础教育教研培训中心按照省教育厅的统一部署,进行了全省高中学段学科带头人第一阶段的集中研修活动。     

辽宁省中小学信息技术教学技能展评活动在沈阳举办

为促进中小学信息技术教师专业成长,推动信息技术教学改革,2010年9月13日至14日,辽宁省基础教育教研培训中心信息技术研训部在沈阳举办了辽宁省中小学信息技术教学技能展评活动。辽宁省基础教育教研培训中心信息技术研训部白春章主任主持召开了评委会,确定评审标准和程序,     

广东高中新课程调研日记二则

11月3日上午,我作为调研组成员,听取广东省教育厅介绍高中课程改革推进情况,让我眼前一亮的是提供给每位成员的《广东四年发展报告》（2004—2007普通高中新课程实验,1册）、《广东这七年》（2001-2007基础教育课程改革,1册）、《广东省普通高中学科模块教学与考核要求》（分学科,11册）,以及《广东省普通高中教学水平评估工作手册》。洋洋洒洒百万字,信手翻阅,深感广东教育人几年来工作之辛劳、成果之扎实。     

六安市基础教育发展调研报告

六安市经济水平一直处于我省中下游,但基础教育在全省可能居于中上等水平。六安市基础教育的成绩不容抹杀,但目前存在的问题也不容忽视,尤其在打造精品教育和促进基础教育公平方面还有许多工作要做。日前,民盟六安一中支部就这个关乎六安重大民生的问题进行了深入调查,并形成调研报告。一、基础教育现状及存在的问题1.六安教育规模情况。截止到2011年底,全市有各级各类学校2862所,在校生108.2万人。高等     

人民教育出版社深入高中课改实验省进行调研

为促进人教版普通高中新课程标准实验教材改革的深入发展,及时了解高中新课改实验区对人教版普通高中新课标教材的意见和建议,进一步提高教材质量,更好地服务于一线高中教师,人民教育出版社(教育部课程教材研究所)于2006年1月8～19日组织了有关专业人员,由社(所)领导带队,分赴2006年新进入高中课改实验的安徽、浙江、辽宁、福建4省48个地市进行了深入调研。调研加深了高中课改实验省     

为开设高中新课改课程——“通用技术课”进行调研活动

为我区顺利开设高中新课改课程——通用技术课,有效落实“优质教育资源共建共享工程”和“职普融通”教学工作精神,探索选修模块教学的新模式。2008年3月,宣武分院二部综合教研室和课程研究室对我区一职和二职两所职业学校的相关资源进行了前期调研,调研期间与一职魏健校长和二职唐国立校长进行了广泛而深入的交流和沟通,通过交流和沟通我们对职业学校目前的师资和课程设置等情况有了初步的了解,在这次调研中我们了解到,一职共设的几个专业中,