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计算机基础是一门培养大学生计算机文化素养及计算机应用能力的公共基础课。分析了现今"计算机基础"课程教学中存在的问题,提出了该课程教学改革的一些意见和建议。 相似文献
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启发式教学法不是特指一种具体的教学方法,而是作为一种贯穿于整个教学过程的教学指导思想,影响着教师的教学策略和启发式的运用技巧,也必会影响学生的学习兴趣和学习效果。本文主要谈谈启发式教学在计算机基础课程教学过程中的运用。 相似文献
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启发式教学法不是特指一种具体的教学方法,而是作为一种贯穿于整个教学过程的教学指导思想,影响着教师的教学策略和启发式的运用技巧,也必会影响学生的学习兴趣和学习效果。本文主要谈谈启发式教学在计算机基础课程教学过程中的运用。 相似文献
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技工院校的教学以培养学生的实际动手能力为主,随着信息时代的到来,计算机基础已成为各专业的公共基础课程。因此,对学生的计算机应用能力提出了更高的要求。本文针对目前技工院校计算机基础教学的现状,对技工院校计算机基础教学应达到的目标及教学过程中如何开展教学,进行简单的论述和探讨。 相似文献
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在21世纪,人类社会进入知识经济时代,本文从知识经济对人才的综合素质的要求上,结合高等职业技术教育的特点,对高等职业技术教育的计算机基础教育加以改革,以培养适应知识经济发展要求的复合型、实用型人才。 相似文献
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分析了非计算机专业学生在计算机基础教学过程中存在的若干问题,并提出如何进行相应教学的新方法,对提高非计算机专业计算机基础教学质量及相应的课程起到一定的作用. 相似文献
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由于信息技术的迅速发展和高职教育的本身特点,高职计算机基础教育在整个高职教育中处在十分重要的地位。文章论述了在当前高职计算机基础教学中所遇到的问题,并浅谈了计算机基础教学要结合实际应用,进行能力培养的教学目的。 相似文献
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随着知识经济和信息社会的到来,让每位职校学生掌握"电脑能力",已是一件刻不容缓的大事,它将影响到职校学生未来的就业和生存。因此,我们必须结合职校学生特点,加强计算机基础教学。 相似文献
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温铂 《内蒙古科技与经济》2003,(9):126-126
面对世界高新技术产业的蓬勃发展和网络化进程的迅速扩展 ,计算机教学即面临新的发展机遇 ,也面临新的严峻挑战。计算机课程是实践性很强的课程 ,传统的教学方法是教师为中心 ,以课程为主把上机作为验证理论的手段 ,这样做的结果是学生重理论而轻实践 ,动手能力不高。心理学有一种“建构主义”学习理论主张以学生为中心 ,认为学生的知识主要是靠教师传授给他们的 ,而是自己构进规率的。“人本主义心理学也认为”,必须尊重学习者 ,把学习者视为学习活动的主体 ,必须重视学习者的意愿、情感、需要和价值观 ,因此教师的作用不只是向学生灌输知… 相似文献
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本文结合实际教学,谈论了计算机基础课程教学中的2个现象,并阐述了针对这2个现象进行教学改革的思考。 相似文献
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情境,又称教学情境或学习情境,是一种特殊的教学环境,是教师为了发展大学生的心理机能,通过调动"情商"来增强教学效果,而有目的创设的教学环境,是大学生参与学习的具体现实环境,情境教学法的核心在于激发学生的情感. 相似文献
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计算机是先进科学技术的结晶,又是大众化工具,在教学中如何提高学生对的计算机与信息技术基础的实效性,成为计算机基础教学的重要研究方向. 相似文献
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计算机基础作为大学的一门公共基础课,重点是培养学生的计算机基本素质与能力,为他们的后续课程的学习及就业打下一个扎实的基础。本文围绕提高学生的素质与能力等问题,对高职高专计算机基础教学方法、教学模式的改革进行了思考,认为“任务驱动”教学法是一种非常适用于计算机基础教学的方法。 相似文献
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结合自己实际的教学经验,对《计算机文化基础》课程教学方法进行了探讨,就教学方法、教学内容,如何激发学生学习兴趣等方面提出了一些观点。 相似文献
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信息技术的发展,使计算机操作已经成为了人类必备的技能,而中专校计算机的教育就是着重培养学生具有计算机的技能,在今后的工作、生活、学习中能熟练运用计算机。本文主要探讨如何培养学生的学习兴趣。 相似文献
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本文密切结合计算机基础课程教学经验,对计算机基础课程教学方法进行了认真研究：它对于搞好计算机基础教学具有一定的参考价值。 相似文献
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博客教学不断得到教师和学生的青睐,能够为学生提供网上学习资源和网上指导,方便师生进行网上交流。文章介绍博客在计算机基础教学申使用,主要内容包括如何处理博客和课堂教学的关系和博客在层次教学中的使用。 相似文献