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本文分析了教师信息素养培养的必要性、教师信息素养培养的内容,阐述了信息时代教师信息素养培养的途径。 相似文献
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网络时代的信息素养培养 总被引:33,自引:0,他引:33
本文阐述了信息素养培养的重要性,以及从信息意识、信息能力、终身学习等方面的信息素养培养内容;从营造良好的校园信息环境、充分利用图书馆、开设“文献检索与利用”课、开展读书活动、通过“资源型学习”等多种方式进行信息素养培养。 相似文献
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良好的信息素养是人们适应信息社会学习、工作和生活的必要条件,它已经成为现代公民继"读、写、算"之后的第四种基本能力。培养中小学生的信息素养任重而道远。那么什么是信息素养,又该怎样培养学生的信息素养呢,现做简要的阐述。 相似文献
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随着现代社会信息化,信息技术为核心的现代科学技术为我们提供了前所未有的机会和极大的发展潜力,同时给教育的思想、内容、方法、手段和工具等带来冲击。这就要求教师进行角色转换。如何提高教师自身的信息素养,就是本文要研讨的问题。 相似文献
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信息素养(InformationLiteracy)一词.最早是由美国信息产业协会(IA)主席保罗.泽考斯基在1974年提出的.其内涵随着时间的推移和科技的发展不断得到充实和丰富。现在的涵义是指有能力从各种不同信息源(图书馆、国际互联网等)获取、评估和使用信息.主要包括信息意识、信息能力、信息道德。 相似文献
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大学生网络信息素养的培养机制与方法 总被引:25,自引:0,他引:25
在信息社会中人们所具备的网络信息素养,直接影响到他们是否可以对网络信息进行有效的获取、处理和再创造。大学生网络信息素养的培养要从国家、学校和课堂教学三个层次上建立起相应的机制,才能有序地推进其培养过程。具体的培养方法需从学校的资源利用、课程设置、教师网络信息素养的提高和加强大学生网络道德教育等方面进行。 相似文献
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针对高职高专院校大学生信息素养现状,分析了导致高职学生信息素养普遍偏低的原因,并提出对学生进行信息素养教育的应对措施及实施途径. 相似文献
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如何提高教师信息素养是当前我校教师专业发展的重要课题.近三年,我们着重抓好以下几个方面:一是构建信息化的校园环境;二是健全信息化管理制度;三是开展形式多样的校本培训;四是强化课堂教学中的具体实践;五是开展有关信息课题研究;六是加强教师之间的交流合作.实践研究取得了较好的成果,教师对信息素养的认识得以提高,教师的信息素养有了明显提升. 相似文献
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培养学生的信息能力,提高学生的信息素养,是信息技术教育的根本目标。信息素养是终身学习的基础,具备了一定的信息素养,学习者才能够获得学习的内容,才能够对所做的研究进行扩展,才能够对自身的学习进行更有效的控制,使其具备终身学习能力、竞争能力和创新能力。只有加强信息素养的教育,教育的职能才会充分发挥作用。 相似文献
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大学生信息素养培养模式的转换与创新 总被引:5,自引:0,他引:5
目前我国大学生信息素养的培养是不健全的,大部分高校只侧重于对学生的信息知识和技能培养,并不注重大学生应用信息技术进行学习、工作和实践的能力培养。本研究试图从信息社会对大学生信息素养的基本要求出发,来探寻大学生信息素养的基本结构,在此基础上总结出大学生信息素养培养的“三层次四年一贯制”培养模式,并对不同层次所对应的信息能力进行了比较全面的分析与概括。 相似文献
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高校教师信息素养培养策略研究 总被引:2,自引:0,他引:2
通过介绍信息素养的内涵和国内外信息素养的理论研究现状,发现并指出高校教师在信息素养培养方面存在的问题,然后根据现存的这些问题,为高校教师建立合理的信息素养提供切实可行的培养策略。 相似文献
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信息时代呼唤信息素养,本文从信息时代教育的特征、信息素养的产生出发,分析提出了信息素养产生的理论依据,并从对信息素养的基本认识、如何培养学生信息素养和个人素质论述了信息素养的培养。社会已进入到信息网络化时代,面对爆炸式增长的信息量,人们犹如逆水行舟,不及时有效地处理和吸取自己所需的信息,就将成为这个时代的弃儿。信息素养(informationliteracy)作为信息时代的一种必备能力,正日益受到世人的关注。学生接受整个教育过程是不断地提高信息素养的过程,在信息素养提高的同时个人素质也相应地提高。 相似文献
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文科学生信息素养及培养策略初探 总被引:1,自引:1,他引:1
随着信息技术的迅猛发展,信息正日益成为社会各领域中最活跃、最具决定意义的因素,培养学生的信息素养已成为当前教育改革的必然趋势。本文从意识、知识、技能和道德等不同层面分析了信息素养的丰富内涵,并根据文科学生信息素养教育的现状,提出了加强高校文科学生信息素养培养的几个策略建议。 相似文献
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孟芳芳 《内蒙古科技与经济》2013,(6):9-10
围绕大学生信息素养的问题,分析了大学生素养的现状,培养方式等几方面,进一步提出有针对性的建议,力求提升大学生的信息素养,并为提升大学生的培养质量提供一定的参考. 相似文献
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在多媒体和网络环境下,学生具有良好的信息素养是学好英语的一种基本能力。高职外语教学中如何培养学生的信息素养,使学生的英语学习取得事半功倍的效果是一个值得探讨的问题。培养学生的信息素养就是要培养学生具有获取信息的意识,促使他们掌握系统的信息基础知识,形成较强的信息能力,促进学生自主学习能力的提高。教师要从教学任务设定、课堂教学设计及学习策略讲解等方面有意识地培养学生的信息素养。 相似文献