抓住"电流路径"学会连结电路

“会连接串联电路和并联电路”是初中理电学中的学习难点,初学时多感到困难稍不留心,连线就错了.如何才能突破这一点呢?你只要紧紧抓住“电流路径”这个领就可以轻松地学会连接相关电路,收到半功倍的效果.例1根据图1所示的路图,将图2所示的实物图接起来(用铅笔线表示线).分析出电流路径:按流从正极流向负极,在电图上处标示出流向,得电路径图(图3).连线:先连第一条路径电流从正极出发,依次经过S2、电铃,回到负极,如图标“a”的线所示.再连第条路径.分流点A:开关S端,合并点B:电铃末端如4中标“b”的线.例2根据图5所示的图2s1s2s2图1图3s1s2…     

高职机械类专业教学改革与实践

高职教育是培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才，毕业生应在具有必备的基础理论知识的基础上，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。根据高职培养目标的要求，以“专业技术应用能力培养”为主线，我们重新构建了机械类专业课程体系，在新的课程体系中，其课程设置带有鲜明的能力培养特色。一、专业课程设置的特点以机电一体化专门化课程设置为例，如表1所示。表1新的专业课程体系具有以下特点：1. 专业课程设置模块化根据机械类专业应用能力培养的发展层次，以基本…     

法国大学医科教育改革的新方案——法国大学医科教学一般情况

法国大学医学专业的任务是培养高水平的医生。此外,留有部分毕业生从事心理学和心理疗法及生物学方面的科研工作。医学教育共七年,分两个教学阶段和一个实习阶段。第一阶段两年,第一学年后,严酷的竞争性考试淘汰掉三分之二,甚至四分之三的学生,对知识与能力合格者授予学习证书(A.E)方能进入二年级;两年后授予医科第一阶段文凭(P.C.E.D),于是进入第二阶段。在前两年的学习中,每个学生最多只能注册三次,即只可留级一次。第二阶段四年,分两个教学部份:第一部份一年,教授有关的基础知识;第二部份历时三年;进行病理学和治疗学的教学。学生在第二阶段中,必须一方面学习理论课,一方面各     

交流电有效值及其求解策略

<正>交流电四值之中的有效值是同学们最容易出错的一个概念,主要原因在于片面地理解为交流电即正弦交流电。1.正弦交流电与脉冲交流电例1如图1所示,先后用不同的交流电源给同一盏灯泡供电。第一次灯泡两端的电压随时间按正弦规律变化,如图2甲所示;第二次灯泡两端的电压变化规律如图2乙所示。若图甲、乙中的U_0、T所表示的电压、周期是相等的,     

巧用微机辨正误

在时下流行的好多教辅书中,如下两题随处可见.例1　有两个大小不变的共点力F1和F2 ,它们合力的大小F合随两力夹角变化情况如图1所示,则两个力的大小分别为多少?图1　　　　　　　图2例2　同时作用在同一物体上的两个共点力的合力F随两个分力夹角大小的变化情况如图2所示,求两个分力F1、F2 的大小.这两道题的求解过程,在学过力的合成的知识以后,对学生来说不是难题.以第二题为例,求解过程如下:取θ=90°和θ=1 80°的两个特殊点,列出方程:F12 F2 2 =5 0 2 ,F1-F2 =1 0 .很快可以得到结果F1=3 0N ,F2 =40N .同一类型的这两道题,插图反…     

一道初中物理竞赛题的剖析

题目　两人站在一堵光滑的墙壁前 ,两人相距 1 2 0 m,且距离墙壁为 80 m,如图 1所示 ,甲开了一枪后 ,乙经过多长时间听见第一声枪图 1响 ?能否听到第二声枪声 ?为什么 ?如能听到 ,又隔多长时间听见了第二声枪响 ?(保留小数点后两位 )分析　此题是深圳市宝安区 2 0 0 0年初中物理竞赛试题中一道考查学生发散思维能力的好题 .本题第一问可直接由公式求解 ,难点在于如何确定由甲发出的经光滑墙壁反射后过乙的另一列声波所走过的路程 (此题得分率还不足 2 0 ) .突破难点的途径有二 :其一 ,将声学问题转化为光学问题 ,即求点光源甲发出的经光滑镜面反射后过乙的另一束光所走过的路程 ,然后利用平面镜成像规律画出光路图进行求解 .如图 2所示 ,过点 A作墙壁的垂线 AC延长至 A′,使 AC=CA′,连接 A′B交墙壁于点 O,则入射光线为 AO,反射光线为 OB,过点 O作墙壁的垂线交线段AB于点 E,因为△ AOE≌△ BOE,则 s2 =2 6 0 2 80 2 m=2 0 0 m.　　其二 ,将声学问题转化为数学问题 ,利用平面几何知识确定该列声波的入射点 .如图 3所示 ,过 AB...     

谈谈电路分析

电路分析是学习电学的重要基础,也是不少同学学习的一个难点。现在我用下面方法教给同学们分析电路的方法。电路分析的处理原则:闭合的开关和电流表作通路处理,断开的开关和电压表作开路处理。1电路分析的基础方法(以实例说明):如图1所示,图中电源电压适当,开关S闭合,分析下列各种情况下三盏灯的连接方式:(1)S1、S2都断开。(2)S1、S2都闭合。(3)S1闭合S2断开。(4)S1断开S2闭合。第一步:如图2所示,在电路图上各交叉相连点标上字母,这在在分析电压表的作用时更显重要。第二步:按电流流向写出电流通路路径,断开的那部分电路不必写出。(1)S1…     

关于改善高等院校研究生和大学生及中等专业学校学生物质和生活居住条件的措施的决定

拟定从1987年9月1日起提高奖学金如下: 给高等院校大学生和中等专业学校学生考试获全优者,提高奖学金50％;给成绩全部为优秀和良好者,提高奖学金25％; 为高等院校和科研机关研究生规定的助学金每月数额如下: 高等院校毕业生和实际工龄不满3年进研究班者,第一学年助学金为110卢布;第二、三学年为120卢布; 具有3年以上工龄进研究班者,第一学年助学金为130卢布;第二学年为140卢布;第三学年为150卢布;进研究班前工资150卢布或更多者,各学年助学金均为150卢布。     

竞赛试题一题多解

第 2 1届全国中学生物理竞赛预赛第二题及第六题 ,笔者给出其他的解法以供参考 .例 1 .(第二题 )质量分别为m1和m2 的两个小物块用轻绳连结 ,绳跨过位于倾角α =3 0°的光滑斜面顶端的轻滑轮 ,滑轮与转轴之间的摩擦不计 ,斜面固定在水平桌面上 ,如图 1所示 .第一次 ,m1悬空 ,m2 放在斜面上 ,用t表示m2 自斜面底端由静止开始运动至斜面顶端所需的时间 .第二次 ,将m1和m2 位置互换 ,使m2 悬空 ,m1放在斜面上 ,发现m1自斜面底端由静止开始运动至斜面顶端所需的时间是t/3 ,求m1与m2 之比 .图 1图 2图 3　　原参考解答 :第一次 ,两物块受力情况如…     

一道常见题解法剖析

题目如图1所示,一根条形磁铁插入闭合线圈中,第一次用时间t1,第二次用时间为t2,且t2=2t1。设两次插入时,磁铁     

函数知识面面观

一、一次函数1.定义一次函数的解析式为:Y=kx+b(其中k,b为常数且k≠0).当b=0时,函数为y=kx(k≠0),称函数是正比例函数,所以正比例函数是一次函数的特殊情况.2图象及其性质(1)一次函数(含正比例函数)的图象是一条直线,不过正比例函数的图象很特殊,图象必过原点.(2)当k>0时,y=kx的图象过第一、三象限(如图1所示);当k<0时,y=kx的图象过第二、四象限(如图2所示).     

由一道中考试题引发的思考

2006年四川内江市(课改区)初中毕业会考暨高中阶段招生考试数学卷加试卷第8题是:阅读并解答下面问题:(1)如图1所示,直线l的同侧有A、B两点,在1上求作一点P,使AP+BP的值最小(要求尺规作图,保留作图痕迹,不写画法和证明)(2)如图2,A、B两个化工厂位于一段直线形河堤的同侧,A工厂到河堤的距离AC为lkm,B...     

滑轮组的机械效率

在日常生活中,利用滑轮组工作的情况大致可以分为两类:第一类是利用滑轮组匀速来提升货物,如图1所示;第二类是利用滑轮组水平匀速拉物体,如图2所示(我们把动滑轮与货物相连的那段绳子叫做“轴线”,绕滑轮组的绳子的末端叫做“自由端”).提升类自由端:拉力为F,绳子移动的距离为s     

两次折射都使光线向底面偏折吗？

高中《物理》第三册 (试验修订本·必修加选修 )第 1 8面关于 (如图 1所示的 )棱镜有这图 1样的叙述 :“从玻璃棱镜的一个侧面 AB射入的光 ,从另一个侧面 AC射出 ,射出的方向跟射入的方向相比 ,明显地向着棱镜的底面偏折 .这是因为在棱镜的两个侧面上发生折射 ,每次折射都使光线向底面偏折的缘故 .”笔者认为这个结论不准确 ,因为第一次总是向底边偏折是无疑的 ,而第二次可以不偏折(如图 2 ) ,甚至向顶角偏折 (如图 3) ,下面讨论两次折射都使光线向底面偏折的条件 .图 2　　　　　　图 3一、第二次折射光线垂直射出的临界条件如图 2所示 ,…     

例谈中考中的统计应用题

统计知识在现实生活和科学领域中有着广泛的应用.近年来,各地中考命题者围绕课程标准的要求,为体现数学应用意识,设计出许多别具创意的关于统计知识的应用题. 例1 张明、王成两位同学初二学年10次数学单元自我检测的成绩(成绩均为整数,且个位数为0)如图1所示:     

运动学中的图像问题

一、运动中巧用图像 例1:如图1所示,物体从h高处由静止开始滑下,第一次经过光滑斜面AB滑至底端的时间为t1,第二次经过光滑曲面AC至底端时间为t2,两次经过的路程相等,则t1、t2的大小关系是( )     

两幅S—t图象的探析

全日制十年制学校高中课本《物理》上册第三章变速运动第二节练习一第(3)题的插图(如图1所示)是表示火车运动的位移—时间图象,题目要求根据图象回答一些问题,并画出火车的速度—时间图象。图2是按照图1位移—时间图象画出的速度—时间图象。如果追问:根据图1和图2所示的图象,试求出火车在1.5小时末与2小时末的即时速度各是多少? 一种答案是这两个时刻的即时速度分别为60千米/小时和50千米/小时,这可从OA段和BC段的斜率求得。另一种答案是这两个时刻的即时速度都为零,因为AB段的斜率等于零。     

对一道电学题答案的商讨

原题:在图1(1)所示电路中,其U—I图线如图1(2)所示,求滑动变阻器的阻值范围。若电路改为如图1(3)所示,R_0=4欧,变阻器阻值范围如前所求,求安培计读数的变化范围。本题的参考答案是:1.67安≤1≤2安。对此,笔者认为欠妥。现讨论如下: 由ε=U_1+I_1r=U_2+I_2r得, r=(U_1-U_2)/(I_2-I_1)。由图象可知 r=(8-0)/(10-2)=1(欧), ∴ε=U_1+I_1r=8+2=10(伏)。     

由一道探究性试题引发的思考

1　试题内容西湖中学“ＳＴＳ”小组 ,为研究西湖水污染问题 ,张敏同学采集了如图 1所示的污水样品 ,李丽同学正确地测量了样品的质量 ,当天平平衡时 ,盘内所加砝码的位置如图 2所示 ,汪亮同学将样品倒入图 3所示的密封隔热的装置中 ,用恒定功率为 82Ｗ的电加热器加热(不计热损失和其他物体吸热 ) .三人共同测出表 1中时刻ｔ和温度Ｔ的几组数据 .表 1　ｔ/ｍｉｎ 0 2 4681 0 1 2 1 4Ｔ/℃ 2 3 3 95 5 71 871 0 3 1 0 3 1 0 3图 1　　　　　图 2　　　　　图 3　　 (1 )在方格纸中作出实验的温度—时间图像 .(2 )根据实验计算或指出与污水相…     

如何利用函数图象解答不等式(组)

在近几年中考试题中,出现由函数图象获取信息的试题很多,尤其是用函数图象直接解答不等式(组)的试题正成为考试热点之一。下面就这类题目的解答方法谈点感受。图1一、利用一次函数、反比例函数、二次函数的图象解答不等式例1已知一次函数y=kx b的图象如图1,所示,求不等式kx b>0的解集。分析:由图象可知一次函数y=kx b与x轴的交点坐标为(-4,0),当x<-4时,其图象在x轴上方对应的函数值y>0,即kx b>0.由此得不等式kx b>0的解集是x<-4的实数。图2解:根据函数图象:不等式kx b>0的解集是x<-41例2已知反比例函数y=x6的图象如图2所示,由图象写出不等式…