离职员工再入职,能否约定试用期?

<正>【案情介绍】2009年8月,王先生大学毕业后进入某投资咨询公司工作,担任投资顾问,双方签订了为期3年的劳动合同。2011年6月,王某因考上硕士研究生,向公司提出辞职,经公司同意后,离职全职读研。2014年7月,王先生研究生毕业,与某投资咨询公司联系,表示愿意回到公司继续工作。2014     

试用期协议该不该签？

Q：我从2005年9月至今在一家私人贸易公司上班,2005年11月份时公司给员工办理了社保并签订劳动合同,由于我那时工作未满三个月所以没办也没有签订合同。之后我曾多次与公司负责人沟通,他以各种理由回绝了。我也曾向相关部门咨询过此事,说要签订合同才可以办理社保。请问：我们事实存在着劳动关系,我能否向公司提出补缴2005年至今的社保及医保等费用的要求？如果想申请劳动仲裁的话,我又应该做哪些准备呢？     

永远签不到无固定期限劳动合同吗?

小侯2011年7月从商业职业学院毕业后分配到饲料加工企业工作,签定了1年期劳动合同.2012年6月,公司人事部门要求小候选择填写《终止劳动合同申请书》或《劳动合同续订协议书》,填写前者的结果是终止劳动关系并支付1个月的经济补偿金;填写后者的结果是劳动合同期限延长1年,按照省政府发布的工资指导线以及调整后的劳动力市场工资指导价位,在原有工资基础上增加8％的工资.小侯咨询公司人事部门,变更是否等同于续订劳动合同,变更两次后是否可以签定无固定期限劳动合同,公司答复说要视工作具体表现决定,咨询其他老职工后,小侯得知很少有人签定固定期限劳动合同.小侯茫然:难道永远也签不了无固定期限劳动合同吗?     

答读者问

我姐姐大学毕业后到一家公司工作了15个月．当时未签劳动合同。后因加班工资的问题与公司发生纠纷,姐姐准备提起劳动仲裁。但公司说他们并未与姐姐签订劳动合同,公司与姐姐之间没有劳动关系。请问老师,在这种情况下,如何证明自己与公司的劳动关系？     

如何应对在事实劳动关系中被"炒鱿鱼"

2004届毕业生小张于当年6月份开始在杭州一家公司上班,因为对该岗位很感兴趣,小张决定留下来工作。2004年7月份,小张提出要与公司建立正式劳动关系,签订劳动合同,并要公司为其办理相应的社会保险。公司负责人告诉小张,公司需要对她再试用一段时间才能决定是否与其签订劳动合同。2004年8月份,小张再次要求公司与其签订劳动合同,并办理相应的社会保险。公司负责人又以其他理由推迟签订劳动合同。这样的状态一直持续到2005年8月份,公司负责人忽然通知小张,因为公司要改变经营范围,小张的岗位已没有存在的必要,公司会支付其最后一个月的工资,叫…     

小议劳动技术课的必要性和重要性

我国在小学、中学分别设立了劳动技术课,对学生进行劳动技术教育。这些课程的设立是我国教育正在向素质教育转化的一个标志。由于生产的发展,对生产技术的要求,对劳动者的素质要求,特别是对技能素质的要求越来越高,我国原来的教育对学生的技能素质的培养不够重视的状况,已不适应我国生产发展的需要。在现代生产比较发达的国家,早就开设了技术类课程,它与科学课程（理、化、生）是并重的。我国由于生产的发展,己出现了因职工的技术素质不高致使先进设备无法使用和影响产品质量的现象。随着生产的发展,特别是生产技术水平的提高,我国对职工技术素质的要求也将提高。生产的发展要求提高国民的技术素质,首先反映在对教育工作的要求上,要求培养出具有较高劳动技能素质的人才,以适应未来生产发展的需要。     

试论"科学不创造价值"

科学不创造价值，主要是因为科学在其两种存在形态上，作为以往的“物化”了的科学理论不能直接进入生产过程而无法成为创造价值的要素；正在进行的活劳动形态的科学劳动，是社会分工体系中直接用于满足社会公共需要的劳动，而不是经过交换实现个别劳动向社会劳动转化以创造价值的劳动。     

马克思异化劳动理论视阈下理工科高校研究生阶段和谐师生关系的构建

理工科高校研究生阶段师生关系异化成了新时代高等教育无法回避的现实难题。从马克思异化劳动理论视角,力图以研究生师生关系异化较为常见的理工科高校为背景,在参照国内外专家学者的优秀研究成果基础上,挖掘良好的师生互动模式、构建和谐的研究生师生关系。     

研究生学术劳动：异化与“化异”

研究生学术生产具有劳动性质,目前社会广泛关注的研究生学术失范以及身心健康等问题,是由学术劳动异化所致。就内容来看,研究生学术劳动异化呈现为四种形式,即劳动产品与研究生的异化、劳动活动与研究生的异化、研究生学术劳动与人的类本质的异化和研究生学术劳动中劳动关系的异化。从发生学来看,以资本主义的市场化经济方式对学术进行运营和生产,所形成的对研究生学术劳动的支配,引发了研究生学术劳动异化。研究生作为学术生产的主体,其具有的工具理性对价值理性的僭越,加剧了研究生学术劳动异化。而社会时间对学术时间的规训,以及信息技术对空间的重构,则进一步放大了这种异化。与此对应,其“化异”也需要从发生学角度进行阻断、消弭与纾解,即通过对“学术资本主义”的超越阻断学术劳动异化的产生,通过树立正确的学术劳动观念来消弭学术劳动的异化,通过构建良善的学术共同体生态秩序纾解学术劳动的异化,使得研究生学术劳动复归自由自在的劳动本质。     

如何区分病假期与医疗期

<正>陈某于1998年3月进入某印刷有限公司工作,双方最后签订书面劳动合同时间为自2008年1月1日至2012年12月31日止。2012年12月21日,陈某因检查出有早期肝硬化,便向公司请病假住院治疗。2013年10月7日,陈某身体略微好转后向公司书面申请,要求调岗上班。10月11日,公司以合同期满后顺延至医疗期满为由终止与陈某的劳动合同关系,并支付6个月工资的经济补偿。陈某认为自己病未痊愈、医疗期未满,故公司终止劳动合同为非法终止,于是向当地劳动争议仲裁委员会申请劳动仲裁,要求某印刷有限公司支付违法终止劳动合同赔偿金,标准为32个月工资。     

意外伤害险不能取代工伤险

<正>肖某于2011年10月进入某建筑公司打工。该公司为了预防不测,为工地的建筑工人购买了人身意外伤害保险,但未参加工伤保险。2011年12月,肖某在下班途中遭遇车祸受伤,得到了保险公司的赔偿。后来肖某听说在上下班途中受到非本人主要责任的交通事故伤害,还可以认定工伤,于是向当地劳动保障部门提出工伤认定申请。劳动保障部门认定肖某为因工受伤,并鉴定其为伤残十级。肖某要求与公司解除劳动关系,并支付相关工伤保险待遇,遭公司拒绝。公司认为,他已经得到保险公司的赔偿,就     

研究生劳动教育参与意愿的影响因素研究——基于计划行为理论

基于计划行为理论,通过对928份样本数据进行实证检验,分析研究生参与劳动教育的影响因素并进行研究。得出以下结论：研究生的行为态度、主观规范、知觉行为控制均对研究生参与劳动教育具有显著的正向影响。控制变量中,研究生的个人特征即年级、政治面貌会正向影响研究生参与劳动教育的积极性。基于此,提出以下三点建议：消除学生劳动认知偏差,引导学生树立正确的劳动价值观;构建并完善高校社会两位一体的劳动协同教育机制;加强劳动教育课程创新建设,充实劳动教育的实践性。     

职业院校劳动教育的逻辑起点、现实困境与改进路径

新时期的劳动教育,需要在彰显劳动者的尊严、尊重劳动者主体地位的前提下,确证劳动本质,展现劳动价值,达到尊重一切劳动的教育目标。因此,职业院校开展劳动教育的逻辑起点是对劳动的尊重。其中,价值逻辑是继承中华民族优秀的劳动品质,科学逻辑是践行马克思主义劳动观,正义逻辑是展现社会主义制度优越性。在职业院校劳动教育实践中,单纯的劳动价值观说教无法真正发挥效用,必须要将劳动最光荣、劳动最美丽的思想落到实处,让学生感受到各行各业劳动者都能够通过自己的劳动获得尊重并得到相应的报酬。     

从异化劳动到实践自由：劳动自由得以可能的思考

从黑格尔到马克思,劳动论题的思考不断深入,劳动自由成为关注的焦点。资本主义生产方式下因劳动对资本的依附关系而出现劳动异化,资本基于既往的资本积累能够控制无产者的命运,表面的劳动自由遮蔽了劳动不自由,无产者不断生产和再生产自身的不幸福。马克思认为,劳动是人的本质特征,劳动者可以通过劳动实现自身价值并向社会贡献智慧,劳动幸福需要通过劳动自由和劳动权利两个属性得到展现。因此,只有剔除不合理的制度因素,在共产主义社会中才能彻底改变劳动不自由状态。劳动自由并非无限制的自由,而是劳动者在劳动纪律范围内享受的自由,并在劳动者自身全面发展、自由支配劳动时间、建构科学的激励制度、个人发展完成从“现存”到“现实”的转化等向度得到体现。     

劳动法典型案例解读

案例一 劳动关系的认定 [基本案情] 北京甲公司2007年6月30日与北京乙公司合并,由甲公司吸收合并乙公司,合并后乙公司的债权债务由甲公司继承。2008年1月15日,北京市工商行政管理局核准注销北京乙公司。     

社保费争议不属于劳动争议

<正>李某于2008年2月到某装潢公司工作,双方签订了5年期限的劳动合同。2012年3月,公司因效益不佳解除了与李某的劳动合同。此时李某才发现,公司一直没有为他缴纳社会保险费。在与公司协商未果后,他申请了劳动争议仲裁,请求公司补缴2008年2月至2012年3月的社会保险费。仲裁委审理后认为,社保费申报缴纳纠纷不属于劳动争议,李某应当向劳动保障监察部门或者社保费征收机构申请处理,于是裁决驳回了他的申诉请求。李某不服,起诉至法院,一审、终审法院均驳回了他的诉讼请求。     

马克思体面劳动观及其当代启示浅析——有感于2017年全国两会关于保障就业的论述

体面劳动概念的提出和实施,是人类文明进步的标识,是实践人本发展观的根本要求,是劳动者中国梦的重要内容。马克思体面劳动观基本内容是劳动者因劳动应体面,劳动者有劳动才体面,劳动者的劳动应是体面的劳动。全国两会关于保障"就业"浓墨重彩的论述充分说明"回到马克思",深入挖掘其体面劳动思想的伦理内涵、积极实践其伦理要求具有重要的现实意义。     

实施《劳动合同法》后高校后勤党建工作新视角

由于受党员传统管理模式的影响,劳动合同工党员常把组织关系装在口袋里,或干脆不办理组织关系转出手续,无法参加党的组织活动,要求入党的同志也不知道向哪里的党组织递交申请书,影响了党员和积极分子的积极性。引导用人单位与劳动者之间劳动关系的长期化、     

自考生报考研究生应如何办理相关手续？

《2007年全国招收攻读硕士学位研究生简章》的报考条件中规定：具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的大专毕业学历后经两年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日),达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员,均可以报名参加研究生全国统一招生考试。自考毕业生报考研究生分两种情况：本科毕业和专科毕业。自考本科毕业生可报考全国硕士研究生统一招生考试；自考专科毕业生必须工作两年后才可报考研究生。有的学校在此条件的基础上加上必须通过自考本科主干课程的规定,有的学校规定部分专业不招收大专毕业生。考生应提前向拟报考的高等院校研究生招生办公室咨询具体招生情况。     

交了辞呈并不等于劳动合同便已随之解除

编辑同志:我通过考核,曾与一家公司签订了一份为期两年的劳动合同。因我工作认真、出色,任职不到三个月便被任命为销售部副经理。由此也导致了一些同事的嫉妒,甚至明里暗里与我作对,使得我的工作渐渐陷入困局,也为此感到心力疲惫。三个月前,一家与公司有着竞争关系的单位向我抛出了"橄榄枝",待遇也被大幅提高,我遂毫不犹豫地向公司递交了辞呈,要求立即解除尚有一年的劳动合同,并当场离职去了另一单位。近日,公司以我违法离职并带走其部分客户,导致3万余元损失为由,要我和我现在的服务单位承担赔偿责任。而我认为自己已经公开向公司递交书面辞呈,即并非私自离职而无需担责。对吗?读者:李莎红