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笔者认为硕士生《马克思主义经典著作选读》，没有贯彻与时俱进的原则，也没有贯彻“要精，要管用”的原则，也没有根据不同专业学生的特点来编写适当的教材。因此建议用《中国特色社会主义理论体系基本著作及重要文献选读》予以取代。 相似文献
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李军星 《遵义师范学院学报》2011,13(5):116-119
"马克思主义经典著作选读",也称为"马克思主义原著选读",是高等师范院校思想政治教育专业学生的必修课。学好这门课程,对于提高学生的马克思主义理论修养,掌握马克思主义方法论艺术,增强理论联系实际的能力,促进学生正确世界观、人生观、价值观的形成与完善具有十分重要的意义。为了克服教学实践中存在的学生难学,教师难教的现象,使马克思主义经典著作对学生产生应有的魅力,教师必须加强教学创新,理论联系实际,着重把握马克思主义的精髓,不断探讨和改革教学方法,把马克思主义经典著作与马克思主义中国化、时代化、大众化结合起来,从而使"马克思主义经典著作选读"课适应学生实际和时代发展的要求,收到应有的实效。 相似文献
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硕士生教材<马克思主义经典著作选读>,没有贯彻与时俱进的原则,也没有贯彻"要精,要管用"的原则,建议编写<中国特色社会主义理论体系基本著作和重要文献选读>取代之,硕士生学习中国特色社会主义理论体系基本著作和党的重要文献就足够了. 相似文献
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(一)在课程教学中注意打好马克思主义的理论底子针对各学科、专业的特点,学好马克思主义的基本理论,为研究生打下坚实的马克思主义理论底子,是我校在研究生课程教学中贯彻始终的一个原则。我们主要抓了以下几方面的工作:1.从实际出发,讲求实效,合理安排马克思主义政治理论课的学习。为使研究生进一步系统地领会和掌握马克思主义基本原理,确立马克思主义的立场、观点和方法,根据我校特点,研究生院为全校研究生开设了《资本论》一、二、三卷选读,《资本论选读》第一卷,《资本论选读》第二、三卷,《马克思主义哲学原著选读》,《科学社会主义原著选读》,《马克思主义认识论》,《社会主义经济理论专题》等政治理论课,供全院各专业在确定硕士生培养方案时选择。为了使马克思主义政治理论课的学习 相似文献
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重构《马克思主义经典著作选读》的课堂教学魅力 总被引：1，自引：0，他引：1
曹玉涛 《洛阳师范学院学报》2010,29(4):153-155
针对当前《马克思主义经典著作选读》课堂教学中普遍存在的问题,依据教学实践经验,从"优化教学内容,增强教学的针对性"、"讲求教学方法,提高教学的艺术性"、"改革考试方式,促进教学的实效性"三个方面进行教学改革,重构《马克思主义经典著作选读》的课堂教学魅力。 相似文献
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基于翻转课堂式的马克思主义经典著作教学，是新媒体时代高校思政课一种新的教学模式。在恩格斯《自然辩证法》（节选）教学中，内蒙古大学思政课依托智慧树教学平台的翻转课堂功能，教师通过对生命科学学院学生的反馈信息进行分析，不断探索马克思主义经典著作教学改革的新思路，推动马克思主义经典著作教学改革与创新，以期提高课程教学质量。 相似文献
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今年春季,硕士生思想政治理论课必修课"中国特色社会主义理论与实践研究"已在全国高校普遍开设。根据教育部工作部署,今年秋季,博士生必修课"中国马克思主义与当代"和选修课"马克思主义经典著作选读"、硕士生选修课"自然辩证法概论"和"马克思主义与社会科学方法论"也在高校正式开课。至此,研究生思想政治理论课新方案在全国高校全面实施。 相似文献
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研究性教学：《马克思主义基本原理概论》教学改革的创新路径 总被引：1，自引：0，他引：1
王永明 《常熟理工学院学报》2009,23(12):91-93
推进《马克思主义基本原理概论》教学改革是当前高校思想政治理论课教学改革的中心环节之一。研究性教学作为一种试图克服传统教学模式弊端,提升大学生创新思维的教学模式,是“马克思主义基本原理概论”教学改革的创新路径。在研究性教学过程中以采取问题式、论坛式和案例式等教学方法为主,坚持尊重学生主体性、凸显教学内容时代性和体现教学手段先进性的基本原则,以此不断创新和深化“马克思主义基本原理概论”的教学改革。 相似文献
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当前的马克思主义原理教学中出现诸多问题,严重影响马克思主义思想政治教育的实际效果。在原理教学中适当引入经典著作进行解读,实行原理与原著相结合,是探索原理教学改革的新路子。有利于学生拓宽视野,提高理论修养,锻炼理论思维能力,坚定马克思主义信念。可以从创新教学方法、创新教学内容、创新教学理念、创新教学效果四个方面实现马克思主义原著选读和原理教学的有机结合。 相似文献
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《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定,马克思主义理论课(文科定为马克思主义经典著作选读)是硕士、博士研究生必修的学位课程之一。为什么文科研究生必须研修马克思主义经典著作?这里,结合学习《德意志意识形态》,着重就哲学、特别是马克思主义哲学与社会科学的关系,谈几点粗浅体会,供文科研究生们参考。 相似文献
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张彦修 《常熟理工学院学报》2008,22(12):92-95
马克思主义在发展,马克思主义中国化取得了伟大的成就,《马克思主义原著选读》教学也应该确立新的教学目的,认真论证马克思主义的科学性,正确解决马克思主义与中国革命、建设和传统文化的关系,更新教学内容,改革教学方法,努力提高学生的专业素质和综合素质。 相似文献
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孙洁 《读与写:教育教学刊》2012,(6):22-23
《英语报刊选读》课程是一门可以在文化交流层面上全面培养学生英语能力的课程,随着网络技术的发展,网络辅助下的《英语报刊选读》教学已成为该课程教学模式的发展方向。笔者在山东交通学院开展的教学实证研究证明了该教学模式的可行性和科学性。 相似文献
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根据《马克思主义基本原理概论》课程教学的目的和意义,以及当代大学生的特点和成长规律,《马克思主义基本原理概论》课程应当采用以学生为导向的教学模式。《马克思主义基本原理概论》课程应以学生关注的热点和时事为核心,以大学生的学科背景和成长规律为出发点,在教师全面、准确地把握马克思主义基本原理的前提下,实现教师和学生知识结构的良好对接。 相似文献
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丰子义 《思想理论教育导刊》2014,(3):18-24
《马克思恩格斯列宁经典著作选读》教学大纲于2013年上半年进行了重新修订。新修订教学大纲在充分听取意见的基础上,力求准确地理解和阐释经典著作的思想、反映学界理论研究的新成果、体现时代特色、理论联系实际。教师在使用新修订教学大纲进行教育教学要把握各讲重点难点、提高教学的实效。 相似文献
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高师《基本乐理》课程改革新思路:翻转式教学 总被引：1，自引：0，他引：1
马蔚蔚 《广东技术师范学院学报》2015,(1):136-141
高师音乐学专业的《基本乐理》课程,是音乐教育中不可缺少的组成部分,但在传统教学模式中效果并不理想。翻转式教学相较传统教学,在培养学生自主学习,提高学生学习兴趣,提升教师教学技能,实现教育资源共享等方面都具有重要的作用。将翻转式教学模式引入《基本乐理》课程是教学改革的一个新思路,对解决乐理基础差异性问题、提高学生学习积极性、减少学习盲目性等方面都具有优势。 相似文献
17.
段淞耀 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):8
“马克思主义经典著作选读”教学一直是思想政治教育专业课程教学的难点之一.本文从教师的授课方式入手,分析其中存在的问题,针对教师的授课方式提出了若干建议,希望能对增强该门课程的时效性有所帮助. 相似文献
18.
段淞耀 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):8-8
"马克思主义经典著作选读"教学一直是思想政治教育专业课程教学的难点之一。本文从教师的授课方式入手,分析其中存在的问题,针对教师的授课方式提出了若干建议,希望能对增强该门课程的时效性有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出,数学教学是一个师生双向互动的过程。这就要求教师在这一过程中转变传统的以教师知识灌输为主的单项式教学模式,采取多样化的教学手段和教学活动引导学生主动参与,互动导学成为实现师生互动交流、学生自主探究的一种有效模式。 相似文献