教育部召开学习实践活动整改落实阶段动员大会

1月15日上午,教育部召开学习实践科学发展观活动整改落实阶段动员大会,教育部党组书记、部长、部学习实践活动领导小组组长周济总结了分析检查阶段的工作,对整改落实阶段的工作进行了部署。中央第8指导检查组副组长王玉庆出席会议并讲话。     

抓好整改落实 确保学习实践活动取得实效

本刊讯 目前,云南省中等职业学校和中小学深人学习实践科学发展观活动已经由分析检查转入整改落实。12月21日上午,省中等职业学校和中小学学习实践活动指导小组召开推进会,总结上一阶段工作,并对整改落实阶段的工作进行部署。省委高校工委副书记、指导小组副组长杜玉银出席会议并讲话,省教育厅副厅长、指导小组副组长罗嘉福主持会议。     

省教育厅系统党的群众路线教育实践活动第二环节工作“回头看”情况的通报

同志们：根据省委教育实践活动领导小组的安排和部署,厅党组对厅系统教育实践活动第二环节的工作逐项进行了“回头看”。现在,我代表厅党组将有关情况向同志们作一通报。     

初中化学教学中创设有效“回头看”的策略

坚持不断回头看是本校提高课堂教学效率、提高教学质量的重要抓手。作者结合教学实践,举例说明了在初中化学教学中采用有效回头看的策略。     

做好后“回头看”通过高考关——数学题的检验

大量事实表明,无论是日常解题还是高考答卷,都有一些同学宁肯花费很多的时间和精力去啃那些毫无思路、无从下手的难题,却不愿认真检查力所能及的问题是否解答无误,以致留下遗憾,后悔莫及。     

化“现”为思 化思为行——市教卫工作党委对系统单位第二阶段学习实践活动提出要求

近日,市教卫工作党委书记李宣海带领市教卫工作党委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室有关同志,先后赴上海体育学院、上海海洋大学、上海海事大学,以及申康医院发展中心、卢湾区教育局等单位专题调研学习实践活动开展情况。李宣海同志在肯定上述单位第一阶段学习实践活动取得初步成效,并提出具体意见和建议的同时,对系统面上第二阶段学习实践活动提出了具体要求。     

教育部关于教育系统进一步深化安全生产大检查集中开展“回头看”活动的通知

按照党中央、国务院关于集中开展安全生产大检查的统一部署,2013年6月,教育部印发了《教育部关于教育系统集中开展安全生产大检查的通知》（教发函[2013]106号）,对教育系统安全生产大检查做出专项部署。各地教育部门和学校认真组织,扎实开展了安全生产大检查,取得了明显成效。     

“回头看”使课堂教学更完美

20出头,笔者便尴尬在中学的讲台上。刚开始几年,总以为在课堂上潇洒地演绎语文之美,就能带着学生进入语文之绚丽世界潇洒走一回。可是,每当蓦然回首,却发现潇洒背后总会留下一丝遗憾：或不足,或疏漏,或自顾自己不顾学生……无奈之下,笔者开始留心自己的每一堂课,坚持“网头看”,防止出偏差,确保出实效,课堂教学渐入佳境。而今就自己的语文课教学“同头看”说说个人的一些浅见。     

数学解题要“回头看”

在数学例题、习题的教学中,存在一个带有普遍性的现象,就是教师追求例题、习题讲解的数量,讲完一道题紧接着讲下一题,不给学生留有反思、回味的机会．教师错误地认为只要讲的题越多,学生掌握得就越多．其实像这样的讲解,学生的思维根本就没有跟上教师的进度,往往是一知半解,没有真正达到通过例题、习题帮助理解知识、掌握方法、提高能力的目的．     

常熟理工学院精心设计学习实践活动

根据中央和江苏省的安排,常熟理工学院参加第二批深入学习实践科学发展观活动。学校党委结合校情实际研究制定了《常熟理工学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》,明确指出要认真抓好落实,严格完成“规定动作”,精心设计“自选动作”,确保学习实践活动扎实有效地开展。为了切实保证这次学习实践活动的效果,找到活动深入开展的“抓手”,     

会检验：题目做完还要“回头看”

大量的事实表明,无论是日常解题还是高考答题,都有一些学生宁肯花费很多的时间和精力去啃那些毫无思路、无从下手的难题,也不愿意认真检查力所能及的问题是否解答无误,以致留下遗憾．后悔莫及．同时我们也看到,更多的同学虽能意识到检验的必要性,懂得检验的意义和作用,但所选择的检验方法不当,常常是沿着原路作简单的重复．因而易受定式思维的影响,不能及时发现问题．鉴别真伪,纠正错误．因此,掌握检验的常用方法,有助于提高检验的水平．     

教育部召开深入学习实践科学发展观活动总结大会

2月20日上午，教育部召开深入学习实践科学发展观活动总结大会，教育部党组书记、部长、部学习实践活动领导小组组长周济对教育部深入学习实践科学发展观活动进行了总结。中央第8指导检查组组长宋育英出席会议并讲话。     

跨学科学习中“语文实践活动”的特质、样态和设计要点

语文实践活动是实施跨学科学习、发展核心素养的重要通道。笔者认为,跨学科学习任务群中的“语文实践活动”具备鲜明的特质和独特的样态。设计“语文实践活动”时,应基于活动样态,以整体性思维建构活动逻辑;基于素养考量,以一体化理念设计活动评价;基于学习需求,以多维度视角挖掘活动资源。     

扎实抓好第二批学习实践活动

根据中央和上海市委的统一部署,市教卫系统第一批学习实践科学发展观活动工作已基本告一段落,总的来看,活动成效显著,达到了预期目标。现在,第二批学习实践活动已经正式开始了。我们要以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风,精心组织,积极探索,大胆实践,努力取得优异的思想成果、实践成果、制度成果和理论成果,用上海教育卫生事业改革发展的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。组织开展好第二批学习实践活动,必须做好以下三方面工作。     

中央教育科学研究所召开深入学习实践科学发展观活动动员大会

2008年10月14日下午,中央教科所召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会。中央教科所所长、所学习实践活动领导小组组长袁振国同志对全所党员干部开展深入学习实践科学发展观活动进行了动员部署。     

英国:中小学教师绩效工资新政“回头看”

<正>2013年,英国教育部修订了教师薪酬政策,制定了与教师绩效相关的薪酬分配政策。英国教育部发言人指出:"对学校来说,新的绩效工资制度对能够招聘和奖励最优秀的教师非常重要。这条建议有助于学校重新审视自己的薪酬政策,落实一些方案,给予最好的教师以更多薪酬。"新的绩效工资政策明确了差异化奖励的     

关于地勘单位开展“创争”活动的几点探讨

开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，是树立和落实科学发展观，全面提高广大职工的综合素质，提升职工的学习能力、创新能力和竞争能力，促进可持续发展的迫切需要和长远之策。针对我们地勘单位工会而言，如何开展好“创争”活动