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1考查要求
概率与统计是高中数学的重要内容,由于它和实际生活联系紧密,同时又是大学概率论与统计学的基础,因此起到了承上启下的作用.新课程强调数学的基础性、现实性,重视素质教育与高考的兼容性,概率统计的教学内容又恰好是一个很好的载体,因此概率统计已持续成为高考的热点之一. 相似文献
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探索性、开放性问题是相对于封闭性问题而言的,若问题的条件和结论都有确定的要求,则为封闭性题型;若条件和结论中至少有一个没有确定要求,则为探索、开放性题型.探索性问题是近几年数学高考中的热点、难点问题,考查形式多变, 相似文献
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1考查要求
算法思想是现代人应该具备的一种数学素养.学习算法的关键是了解算法的含义、算法的思想及其构建过程,理解程序框图的3种基本逻辑结构:顺序结构、条件结构和循环结构.从考题设计方式上看:一种是给出缺损循环结构流程图,要求学生补充完整;另一种是让学生读框图写结果.一般都以选择题、填空题等形式出现. 相似文献
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“恒成立问题”在高中数学中主要有2类,即“恒等”或“恒不等”.随着高考命题立意的转变,对数学思想和方法的考查更加注重.自2005年起,在各省市的高考试题中陆续出现以数列、函数、二项式定理等内容为背景的“恒成立问题”的试题,且有逐年上升的趋势.在2006年和2007年的数学高考理科试题中,全国分别有10多个省市出了“恒成立问题”的试题. 相似文献
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(1)在近几年的数学高考中,对三角变换的考查要求有所降低,而对三角函数内容的考查有逐步加强的趋势,主要表现在对三角函数的图像与性质的考查有所加强. 相似文献
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不等式是中学数学中的重要内容,它应用广泛,与其他知识结合紧密.不等式知识在高考中很少单独成题,常常与其他知识相互渗透在一起,形成了高考命题的一大特色和亮点.各类不等式的解法、不等式的性质与推理论证、不等式与其他知识(函数、导数、数列等)的综合、含参数不等式恒成立问题、与函数相关的最值问题、运用不等式解决实际问题等都是高考命题的热点. 相似文献
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在高考试题中,引进探索开放性试题是考查学生分析问题、解决问题的能力和探索性思维能力的需要,加强数学探究也是高中数学新课程的重要理念和内容之一.所谓探索开放性问题是指那些题目条件不完备、结论不明确、或者答案不惟一,给学生留有探索思考余地的试题.与那种条件完备、结论明确、答案惟一的封闭性问题相比,探索性问题的入口宽、解法活、形式新, 相似文献
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对实施新高考省份高考英语科目新题型的分析认为,全国新高考英语新题型大致可以分为新短文改错、信息转换或任务型阅读、补全短文或句子三大类,它们分别体现了不同的题型功能。基于新题型设计的优点和缺陷,新高考英语科目题型创新应当遵循适切性原则、操作性原则、平衡性原则、导向性原则、应用性原则等五条基本原则。 相似文献
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高考数学《考试大纲》强调注重对实践能力的考查.指出实践能力是指将客观事物数学化的能力,主要是指能综合应用所学的数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的简单数学问题;能理解对问题陈述的材料,并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类,将实际问题抽象为数学问题,建立数学模型;能应用相关的数学方法解决问题并加以验证, 相似文献
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1高考展望
1.1考点回顾
随着高考命题立意的转变,对数学思想和方法的考查更加注重.从2005年起,陆续在各省市的高考试题中出现以数列、函数、不等式、二项式定理等为背景的“恒成立问题”的试题,且有逐年上升的趋势.在近3年的理科数学高考试题中,有10多个省市出了恒成立问题的试题.从题型变化看,2006年各省市的高考卷中选择题、填空题与解答题的比例基本相当;2007年和2008年, 相似文献
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数学研究的主要对象是“数”和“形”,在研究过程中常量和变量相互依存,并在一定条件下相互转化.而参数(也叫参变量)是介于常量和变量之间的具有中间性质的量,它的本质是变量,但又可视为常数,这种两重性决定了含参问题在分析和解决过程中的灵活性.“引参求变”是一种重要的思维策略,同时又是解决各类数学问题的有力武器. 相似文献
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1考点回顾
平面向量是高中数学的三大数学工具之一,同时具有代数的运算性和几何的直观性.向量是数形结合的典范,是高考命题的基本素材和主要背景之一,也是近几年高考的热点.准确把握平面向量的概念与运算,正确理解向量的几何意义,充分发挥图形的直观作用,这样才能较好地解决这类问题.常见的考点有: 相似文献
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轨迹问题是解析几何的基本问题,是高考的热点之一.基本思想是用代数研究图形,而曲线方程的建立是用代数研究曲线的基础.由此可见,轨迹方程在解析几何中有着重要的地位,也决定了轨迹方程问题在高考中的重要性. 相似文献
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因为函数、方程思想是高中数学的重要思想之一,所以与“3个二次”(即一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式)有关的数学问题很多,是数学高考试题中常考常新的热点. 相似文献
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1 高考展望
1.1 考点回顾
本专题是高中数学中相对独立的一部分内容,无论是分析问题的方法还是解决问题的方式,与其他章节都有着很大的差异.但分类计数原理与分步计数原理是关于计数的2个最基本的原理,排列与组合是2类特殊的计数问题,这些知识是古典概型乃至概率学、统计学等知识的基础,已成为高考数学中“每年必考、常考常新、长考不衰”的重点、热点内容之一.二项式定理作为计数原理与计数公式的一个应用,也是高考数学的必考内容, 相似文献
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1高考展望
1.1考点回顾
《高中数学课程标准》提出:“创新意识和创造能力是理性思维的高层次表现”.命题时要设计“研究型、探索型或开放型的题目,让考生独立思考,自我探索,发挥主观能动性”.新题型即创新题型,“新”是相对“旧”而言的,一般可以理解为在教材上无例、习题,或在教参上无套路题,或是历届的考卷中无类似题的一类新型考题.这类题目每年由高考命题组原创设计,按15%左右的比例推出. 相似文献